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9. 小明家里的寒暑表能测量的温度范围为$-30\ °\mathrm{C}～50\ °\mathrm{C}$.小明将其放在窗台外测量当地气温,一段时间后,寒暑表的示数如图所示,下列说法正确的是 (
A.该寒暑表的分度值为$0.1\ °\mathrm{C}$
B.该寒暑表可以测量标准大气压下沸水的温度
水的温度
C.当地的气温为$-9\ °\mathrm{C}$
D.该寒暑表比体温计的内径细
C
)A.该寒暑表的分度值为$0.1\ °\mathrm{C}$
B.该寒暑表可以测量标准大气压下沸水的温度
水的温度
C.当地的气温为$-9\ °\mathrm{C}$
D.该寒暑表比体温计的内径细
答案
9. C 解析:A.该寒暑表每10 ℃中间有10小格,一个小格是1 ℃,分度值是1 ℃,故A错误;B.该寒暑表的测量范围是-30 ℃~50 ℃,一标准大气压下水的沸点是100 ℃,所以该寒暑表不可以测量标准大气压下沸水的温度,故B错误;C.由图可知,20刻度线的上方是10刻度线,说明是在0刻度线下方,此时温度计的示数为-9 ℃,即当地的气温为-9 ℃,故C正确;D.寒暑表比体温计的内径粗,故D错误.故选C.
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握寒暑表的分度值判断、量程应用、读数方法以及与体温计的区别：
1. 分度值判断：看相邻整刻度间的小格数，确定每小格代表的温度；
2. 量程应用：对比寒暑表量程与标准大气压下沸水温度，判断能否测量；
3. 读数：根据刻度排列（越往下数值越大，说明是零下），确定液柱对应温度；
4. 结构区别：寒暑表内径比体温计粗，便于观察温度变化。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：寒暑表上10℃到20℃之间有10个小格，每个小格代表1℃，即分度值为1℃，不是0.1℃，A错误；
选项B：该寒暑表量程为-30℃～50℃，标准大气压下沸水温度为100℃，超出量程，无法测量，B错误；
选项C：图中10℃在上方、20℃在下方，说明温度在0℃以下，液柱顶端在10℃下方第9小格处，示数为-9℃，即当地气温为-9℃，C正确；
选项D：寒暑表的内径比体温计粗，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】温度计的读数、温度测量
【点评】本题考查寒暑表的基础知识点，需熟练掌握分度值、读数规则及量程应用，难度较低。
【难度系数】0.3
要解决这道题，需掌握寒暑表的分度值判断、量程应用、读数方法以及与体温计的区别：
1. 分度值判断：看相邻整刻度间的小格数，确定每小格代表的温度；
2. 量程应用：对比寒暑表量程与标准大气压下沸水温度，判断能否测量；
3. 读数：根据刻度排列（越往下数值越大，说明是零下），确定液柱对应温度；
4. 结构区别：寒暑表内径比体温计粗，便于观察温度变化。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：寒暑表上10℃到20℃之间有10个小格，每个小格代表1℃，即分度值为1℃，不是0.1℃，A错误；
选项B：该寒暑表量程为-30℃～50℃，标准大气压下沸水温度为100℃，超出量程，无法测量，B错误；
选项C：图中10℃在上方、20℃在下方，说明温度在0℃以下，液柱顶端在10℃下方第9小格处，示数为-9℃，即当地气温为-9℃，C正确；
选项D：寒暑表的内径比体温计粗，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】温度计的读数、温度测量
【点评】本题考查寒暑表的基础知识点，需熟练掌握分度值、读数规则及量程应用，难度较低。
【难度系数】0.3
10. 甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离 (
A.甲最长
B.乙最长
C.丙最长
D.一样长
A
)A.甲最长
B.乙最长
C.丙最长
D.一样长
答案
10. A 解析:乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的酒精,故当它们升高或降低相同温度时,酒精膨胀或收缩的体积相同,内径粗的丙温度计液柱变化短,内径细的乙温度计液柱变化长,由于它们的量程相同、分度值相同,所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大.甲和乙两支温度计,玻璃管内径粗细相同,甲的玻璃泡容积比乙的大,因此它们升高或降低相同温度时,甲温度计酒精膨胀或收缩的体积大,因为它们的量程和分度值相同,因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大.综合分析可知,甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长,故A正确.故选A.
解析
【分析】
要判断三支温度计相邻两刻度线之间的距离，需结合温度计的工作原理（液体热胀冷缩），分析相同温度变化下液柱高度的变化：液柱高度变化与酒精体积变化、玻璃管内径有关，体积变化由玻璃泡容积决定。先比较乙和丙，再比较甲和乙，最终得出结论。
【解析】
1. 乙和丙：两者玻璃泡容积相同，相同温度变化时，酒精膨胀/收缩的体积ΔV相同。根据ΔV = S·Δh（S为玻璃管横截面积，与内径成反比；Δh为液柱高度变化），内径越细，S越小，Δh越大。因此乙的液柱高度变化比丙大，相邻刻度线距离乙大于丙。
2. 甲和乙：两者玻璃管内径相同，S相同。甲的玻璃泡容积更大，相同温度变化时，酒精体积变化ΔV甲大于ΔV乙，由Δh=ΔV/S可知，甲的液柱高度变化更大，相邻刻度线距离甲大于乙。
综合得：甲的相邻两刻度线之间的距离最长，故选A。
【答案】
A
【知识点】
温度计的原理，液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计构造对刻度间距的影响，核心是理解体积变化与横截面积的关系，属于基础概念应用类题目，需理清变量间的逻辑关系。
【难度系数】
0.5
要判断三支温度计相邻两刻度线之间的距离，需结合温度计的工作原理（液体热胀冷缩），分析相同温度变化下液柱高度的变化：液柱高度变化与酒精体积变化、玻璃管内径有关，体积变化由玻璃泡容积决定。先比较乙和丙，再比较甲和乙，最终得出结论。
【解析】
1. 乙和丙：两者玻璃泡容积相同，相同温度变化时，酒精膨胀/收缩的体积ΔV相同。根据ΔV = S·Δh（S为玻璃管横截面积，与内径成反比；Δh为液柱高度变化），内径越细，S越小，Δh越大。因此乙的液柱高度变化比丙大，相邻刻度线距离乙大于丙。
2. 甲和乙：两者玻璃管内径相同，S相同。甲的玻璃泡容积更大，相同温度变化时，酒精体积变化ΔV甲大于ΔV乙，由Δh=ΔV/S可知，甲的液柱高度变化更大，相邻刻度线距离甲大于乙。
综合得：甲的相邻两刻度线之间的距离最长，故选A。
【答案】
A
【知识点】
温度计的原理，液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计构造对刻度间距的影响，核心是理解体积变化与横截面积的关系，属于基础概念应用类题目，需理清变量间的逻辑关系。
【难度系数】
0.5
11. (常州中考)某疫苗需保存在低于$8° \mathrm{C}$的环境中.夏季,运输过程中为监测疫苗温度是否超标,应在冷藏箱内放置图中
乙
所示的温度计.在接收点,为正确读数,验收人员不能
(填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数,温度计示数如图所示,表明疫苗安全
(填“安全”或“不安全”).答案
11. 乙 不能 安全 解析:乙温度计构造类似体温计,温度升高后水银柱升高,不会再降回去,可以知道是否超标.外界温度高,取出温度计示数会上升,读数时不能取出温度计.示数为5 ℃,低于8 ℃,安全.
解析
【分析】
要解决本题，需结合温度计的构造特点分析：乙温度计类似体温计，带有缩口，温度升高时水银柱上升，温度降低时水银柱不会自动回落，能记录最高温度，适合监测运输过程中疫苗的温度是否超标；普通温度计（甲）无缩口，示数会随环境温度变化，无法记录最高温度。接收点读数时，若取出温度计，外界温度高于冷藏箱内温度，温度计示数会变化，导致读数不准，因此不能取出。最后读取乙温度计的示数，判断是否低于8℃，确定疫苗是否安全。
【解析】
1. 选择温度计：乙温度计的构造类似体温计，有缩口，温度升高时水银柱上升，温度降低时水银柱在缩口处断开，不会下降，能记录最高温度，可监测运输过程中疫苗温度是否超过8℃，因此选乙。
2. 读数要求：由于乙温度计的水银柱不会自动回落，若从冷藏箱中取出，外界温度高于箱内，水银柱会上升，导致读数不准确，所以不能取出读数。
3. 示数判断：乙温度计的分度值为1℃，示数为5℃，5℃＜8℃，因此疫苗安全。
【答案】
乙；不能；安全
【知识点】
温度计的使用；体温计的特点；温度的测量
【点评】
本题结合疫苗保存的实际场景，考查温度计的构造特点及使用方法，将物理知识应用于生活实际，体现了物理与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合温度计的构造特点分析：乙温度计类似体温计，带有缩口，温度升高时水银柱上升，温度降低时水银柱不会自动回落，能记录最高温度，适合监测运输过程中疫苗的温度是否超标；普通温度计（甲）无缩口，示数会随环境温度变化，无法记录最高温度。接收点读数时，若取出温度计，外界温度高于冷藏箱内温度，温度计示数会变化，导致读数不准，因此不能取出。最后读取乙温度计的示数，判断是否低于8℃，确定疫苗是否安全。
【解析】
1. 选择温度计：乙温度计的构造类似体温计，有缩口，温度升高时水银柱上升，温度降低时水银柱在缩口处断开，不会下降，能记录最高温度，可监测运输过程中疫苗温度是否超过8℃，因此选乙。
2. 读数要求：由于乙温度计的水银柱不会自动回落，若从冷藏箱中取出，外界温度高于箱内，水银柱会上升，导致读数不准确，所以不能取出读数。
3. 示数判断：乙温度计的分度值为1℃，示数为5℃，5℃＜8℃，因此疫苗安全。
【答案】
乙；不能；安全
【知识点】
温度计的使用；体温计的特点；温度的测量
【点评】
本题结合疫苗保存的实际场景，考查温度计的构造特点及使用方法，将物理知识应用于生活实际，体现了物理与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
12. 核心素养 物理观念 热力学温标的温度用字母$T$表示,它的单位为开尔文(符号为$\mathrm{K}$).如图所示是热力学温度$T$与摄氏温度$t$的关系图,由图可知两温标之间的换算关系为$T=\_\_\_\_\_\_\mathrm{K}$.我国科学家在实验室中获得了$132\ \mathrm{K}$的高温超导体,$132\ \mathrm{K}$相当于$°\mathrm{C}$;人体的正常体温为$36.5\ °\mathrm{C}$,合$\mathrm{K}$.
答案
12. t+273 -141 309.5 解析:由图可知,右侧数字表示的是摄氏温度,而左侧数字表示的是热力学温度,且0 K对应的是-273 ℃,故两温标间的换算关系为T=t+273 K.当T=132 K时,对应的摄氏温度t=T-273 K=-141 ℃,当t=36.5 ℃时 T=t+273 K=309.5 K.
解析
【分析】
要解决本题，需先从题图中找出热力学温度与摄氏温度的对应关系，推导两者的换算公式；再根据公式，分别代入已知的热力学温度计算对应的摄氏温度，代入已知的摄氏温度计算对应的热力学温度。
【解析】
1. 推导换算关系：观察题图可知，0 K对应的摄氏温度为-273 ℃，因此热力学温度$ T $与摄氏温度$ t $的换算关系为$ T = t + 273 \, \mathrm{K} $。
2. 计算132 K对应的摄氏温度：已知热力学温度$ T = 132 \, \mathrm{K} $，将公式变形为$ t = T - 273 \, \mathrm{℃} $，代入数值得$ t = 132 - 273 = -141 \, \mathrm{℃} $。
3. 计算36.5 ℃对应的热力学温度：已知摄氏温度$ t = 36.5 \, \mathrm{℃} $，代入换算公式得$ T = 36.5 + 273 = 309.5 \, \mathrm{K} $。
【答案】
t+273；-141；309.5
【知识点】
热力学温度与摄氏温度换算、温度单位换算
【点评】
本题是温度单位换算的基础题，核心是掌握热力学温度与摄氏温度的换算公式，直接代入数值计算即可，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先从题图中找出热力学温度与摄氏温度的对应关系，推导两者的换算公式；再根据公式，分别代入已知的热力学温度计算对应的摄氏温度，代入已知的摄氏温度计算对应的热力学温度。
【解析】
1. 推导换算关系：观察题图可知，0 K对应的摄氏温度为-273 ℃，因此热力学温度$ T $与摄氏温度$ t $的换算关系为$ T = t + 273 \, \mathrm{K} $。
2. 计算132 K对应的摄氏温度：已知热力学温度$ T = 132 \, \mathrm{K} $，将公式变形为$ t = T - 273 \, \mathrm{℃} $，代入数值得$ t = 132 - 273 = -141 \, \mathrm{℃} $。
3. 计算36.5 ℃对应的热力学温度：已知摄氏温度$ t = 36.5 \, \mathrm{℃} $，代入换算公式得$ T = 36.5 + 273 = 309.5 \, \mathrm{K} $。
【答案】
t+273；-141；309.5
【知识点】
热力学温度与摄氏温度换算、温度单位换算
【点评】
本题是温度单位换算的基础题，核心是掌握热力学温度与摄氏温度的换算公式，直接代入数值计算即可，难度较低。
【难度系数】
0.7
13. 新素材 创新装置 温度的测量在不同场合下有特定的要求,因此,生产生活中发明了各种类型的温度计.
(1)如图甲是伽利略发明的温度计,上方玻璃泡内装的是空气,玻璃管中间有一段有色液柱.它的工作原理是当环境温度升高时,液柱会
(2)图乙是小科设计并制作的一个液体温度计.使用中他发现该温度计管中液柱移动不明显,导致示数不够精确.对此我们需要改进,换用更
(3)一般物体都有热胀冷缩的性质.在相同的受热条件下,铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大,将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计,如图丙所示,当气温升高时,指针偏向中央刻度线的
(1)如图甲是伽利略发明的温度计,上方玻璃泡内装的是空气,玻璃管中间有一段有色液柱.它的工作原理是当环境温度升高时,液柱会
下降
(填“上升”或“下降”).(2)图乙是小科设计并制作的一个液体温度计.使用中他发现该温度计管中液柱移动不明显,导致示数不够精确.对此我们需要改进,换用更
细
(填“细”或“粗”)的玻璃管.(3)一般物体都有热胀冷缩的性质.在相同的受热条件下,铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大,将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计,如图丙所示,当气温升高时,指针偏向中央刻度线的
B
(填“A”或“B”)侧.答案
13. (1)下降 (2)细 (3)B
解析:(1)伽利略发明的温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的,当环境温度升高时,玻璃泡内装的空气膨胀,玻璃管内液面下降.
(2)小科设计的液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的,要使液柱移动明显,可以换用更细的玻璃管,在变化相同体积时,使液柱改变得更大.
(3)铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大,气温升高,铜片会向铁片部分弯曲,指针偏向中央刻度线的B侧.
解析:(1)伽利略发明的温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的,当环境温度升高时,玻璃泡内装的空气膨胀,玻璃管内液面下降.
(2)小科设计的液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的,要使液柱移动明显,可以换用更细的玻璃管,在变化相同体积时,使液柱改变得更大.
(3)铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大,气温升高,铜片会向铁片部分弯曲,指针偏向中央刻度线的B侧.
解析
【分析】
本题考查不同类型温度计的工作原理，需结合热胀冷缩的性质逐一分析：
(1) 伽利略温度计利用气体热胀冷缩原理，环境温度升高时，玻璃泡内空气受热膨胀，体积增大，会推动玻璃管中的有色液柱，因此液柱下降；
(2) 液体温度计的液柱移动与液体体积变化、玻璃管横截面积有关，当液体体积变化量一定时，玻璃管越细，液柱高度变化越明显，所以需换用更细的玻璃管；
(3) 双金属片由铜和铁铆合而成，相同受热条件下铜膨胀程度比铁大，温度升高时铜片伸长更多，双金属片会向铁片一侧弯曲，结合图丙可知指针偏向B侧。
【解析】
(1) 伽利略温度计的工作原理是气体的热胀冷缩：当环境温度升高时，上方玻璃泡内的空气受热膨胀，体积变大，对玻璃管内的有色液柱产生向下的压力，因此液柱会下降；
(2) 液体温度计的液柱高度变化满足ΔV = S·Δh（ΔV为液体体积变化量，S为玻璃管横截面积，Δh为液柱高度变化量），当液体体积变化量ΔV一定时，玻璃管横截面积S越小，液柱高度变化Δh越大，液柱移动越明显，因此需换用更细的玻璃管；
(3) 铜的热膨胀程度比铁大，当气温升高时，铜片的伸长量大于铁片，双金属片会向铁片一侧（右侧）弯曲，结合图丙，指针偏向中央刻度线的B侧。
【答案】
13. (1)下降 (2)细 (3)B
【知识点】
气体热胀冷缩、液体热胀冷缩、双金属片热膨胀
【点评】
本题围绕不同温度计的原理展开，考查热胀冷缩性质的实际应用，涉及气体温度计、液体温度计、双金属片温度计的工作特点，属于初中物理热学部分的基础应用题目，需准确理解不同装置的原理差异。
【难度系数】
0.6
本题考查不同类型温度计的工作原理，需结合热胀冷缩的性质逐一分析：
(1) 伽利略温度计利用气体热胀冷缩原理，环境温度升高时，玻璃泡内空气受热膨胀，体积增大，会推动玻璃管中的有色液柱，因此液柱下降；
(2) 液体温度计的液柱移动与液体体积变化、玻璃管横截面积有关，当液体体积变化量一定时，玻璃管越细，液柱高度变化越明显，所以需换用更细的玻璃管；
(3) 双金属片由铜和铁铆合而成，相同受热条件下铜膨胀程度比铁大，温度升高时铜片伸长更多，双金属片会向铁片一侧弯曲，结合图丙可知指针偏向B侧。
【解析】
(1) 伽利略温度计的工作原理是气体的热胀冷缩：当环境温度升高时，上方玻璃泡内的空气受热膨胀，体积变大，对玻璃管内的有色液柱产生向下的压力，因此液柱会下降；
(2) 液体温度计的液柱高度变化满足ΔV = S·Δh（ΔV为液体体积变化量，S为玻璃管横截面积，Δh为液柱高度变化量），当液体体积变化量ΔV一定时，玻璃管横截面积S越小，液柱高度变化Δh越大，液柱移动越明显，因此需换用更细的玻璃管；
(3) 铜的热膨胀程度比铁大，当气温升高时，铜片的伸长量大于铁片，双金属片会向铁片一侧（右侧）弯曲，结合图丙，指针偏向中央刻度线的B侧。
【答案】
13. (1)下降 (2)细 (3)B
【知识点】
气体热胀冷缩、液体热胀冷缩、双金属片热膨胀
【点评】
本题围绕不同温度计的原理展开，考查热胀冷缩性质的实际应用，涉及气体温度计、液体温度计、双金属片温度计的工作特点，属于初中物理热学部分的基础应用题目，需准确理解不同装置的原理差异。
【难度系数】
0.6
14. 新趋势跨学科实践 小明发现夏天经过太阳的暴晒后,位于顶楼的屋内非常闷热,于是开展了“设计隔热房屋”跨学科实践活动.
(1)为了比较材料的隔热性能,小明找到厚度
(2)甲图中三个小屋的摆放位置不合理,原因是没有控制灯到屋顶的
(3)优化实验方案后进行实验,温度传感器的示数随时间变化如图乙所示,根据图像分析,小明可以选用
(1)为了比较材料的隔热性能,小明找到厚度
相等
（填“相等”或“不相等”）的三种材料,制成大小、形状和结构均相同的房屋模型,用白炽灯模拟太阳光,房屋位置如图甲所示,将温度传感器分别放在房屋模型内部
（填“内部”或“外部”）的相同位置.(2)甲图中三个小屋的摆放位置不合理,原因是没有控制灯到屋顶的
距离
相等.(3)优化实验方案后进行实验,温度传感器的示数随时间变化如图乙所示,根据图像分析,小明可以选用
泡沫板
作为屋顶隔热材料,其原因是在相同时间内,温度传感器示数变化较小
（填“大”或“小”）.答案
14. (1)相等 内部 (2)距离 (3)泡沫板 小
解析:(1)为了比较材料的隔热性能,需要控制变量,除了材料不同外,其他条件应相同,所以材料厚度要相等;应将温度传感器放在房屋模型内部的相同位置,这样才能测量不同材料对屋内温度的影响.(2)如果灯到屋顶距离不同,那么照射到房屋模型上的热量就不同,会影响实验结果,无法准确比较材料的隔热性能,图甲中三个小屋的摆放位置不合理,是因为没有控制灯到屋顶的距离相等.(3)由图乙可知,在相同时间内,泡沫板为隔热材料时,温度传感器示数变化较小,所以小明可以选用泡沫板作为屋顶隔热材料.
解析:(1)为了比较材料的隔热性能,需要控制变量,除了材料不同外,其他条件应相同,所以材料厚度要相等;应将温度传感器放在房屋模型内部的相同位置,这样才能测量不同材料对屋内温度的影响.(2)如果灯到屋顶距离不同,那么照射到房屋模型上的热量就不同,会影响实验结果,无法准确比较材料的隔热性能,图甲中三个小屋的摆放位置不合理,是因为没有控制灯到屋顶的距离相等.(3)由图乙可知,在相同时间内,泡沫板为隔热材料时,温度传感器示数变化较小,所以小明可以选用泡沫板作为屋顶隔热材料.
解析
【分析】
本题是探究材料隔热性能的实验题，核心运用控制变量法分析实验设计。第(1)问，比较材料隔热性能时，需控制除材料外的其他条件相同，因此材料厚度要相等；要测量材料对屋内温度的影响，温度传感器应放在房屋模型内部。第(2)问，实验中光源到屋顶的距离会影响房屋接收的热量，需控制该距离相同，甲图摆放未控制此变量，故不合理。第(3)问，隔热性能好的材料会使屋内温度变化小，根据图像，温度变化小的材料隔热性好，据此选择材料。
【解析】
(1) 探究材料隔热性能时，需遵循控制变量原则，仅改变材料种类，因此三种材料的厚度应相等；要测量不同材料对屋内温度的影响，温度传感器需放置在房屋模型内部的相同位置，才能准确反映屋内温度变化。
(2) 实验中，白炽灯到屋顶的距离会决定房屋接收的热量多少，若距离不同，会导致实验变量不唯一，无法准确比较材料的隔热性能，因此甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是未控制灯到屋顶的距离相等。
(3) 观察图乙可知，相同时间内，使用泡沫板作为屋顶材料时，温度传感器的示数变化较小，说明泡沫板的隔热性能更好，因此可选用泡沫板作为屋顶隔热材料。
【答案】
(1)相等 内部 (2)距离 (3)泡沫板 小
【知识点】
控制变量法、材料的隔热性能
【点评】
本题结合跨学科实践，通过实验探究材料的隔热性能，重点考查控制变量法的应用，注重实验设计的严谨性和数据分析能力，是基础实验类题目。
【难度系数】
0.6
本题是探究材料隔热性能的实验题，核心运用控制变量法分析实验设计。第(1)问，比较材料隔热性能时，需控制除材料外的其他条件相同，因此材料厚度要相等；要测量材料对屋内温度的影响，温度传感器应放在房屋模型内部。第(2)问，实验中光源到屋顶的距离会影响房屋接收的热量，需控制该距离相同，甲图摆放未控制此变量，故不合理。第(3)问，隔热性能好的材料会使屋内温度变化小，根据图像，温度变化小的材料隔热性好，据此选择材料。
【解析】
(1) 探究材料隔热性能时，需遵循控制变量原则，仅改变材料种类，因此三种材料的厚度应相等；要测量不同材料对屋内温度的影响，温度传感器需放置在房屋模型内部的相同位置，才能准确反映屋内温度变化。
(2) 实验中，白炽灯到屋顶的距离会决定房屋接收的热量多少，若距离不同，会导致实验变量不唯一，无法准确比较材料的隔热性能，因此甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是未控制灯到屋顶的距离相等。
(3) 观察图乙可知，相同时间内，使用泡沫板作为屋顶材料时，温度传感器的示数变化较小，说明泡沫板的隔热性能更好，因此可选用泡沫板作为屋顶隔热材料。
【答案】
(1)相等 内部 (2)距离 (3)泡沫板 小
【知识点】
控制变量法、材料的隔热性能
【点评】
本题结合跨学科实践，通过实验探究材料的隔热性能，重点考查控制变量法的应用，注重实验设计的严谨性和数据分析能力，是基础实验类题目。
【难度系数】
0.6
