四、阅读绘本,完成任务。

任务一:阅读绘本,选择正确的规则,将其字母编号写在横线上。
A. Do your job B. Don't forget to share C. Work together
任务二:阅读绘本,选择正确的答案。
()1. Picture 5 and Picture 6 show .
A. Rule 1 B. Rule 3 C. A and B
()2. The title of the story can be "".
A. Rules to find food B. Ants' rules
C. Don't forget to share
任务三:根据实际情况,帮蚂蚁们制定一条规则吧。
Ants should(应该)

任务一：Rule 1: C Rule 2: A Rule 3: B
任务二：1. B 2. B
任务三：示例：Ants should give a helping hand.

【分析】
首先梳理清晰解题思路：先处理任务一，把每条Rule下方的文字描述和给出的三个选项逐一对应：第一步读Rule1的内容，它强调单只蚂蚁力量小，聚在一起就有强大力量，核心指向共同协作；第二步读Rule2的内容，它说明每只蚂蚁都有专属工作，需要努力完成，核心指向做好本职工作；第三步读Rule3的内容，它提到蚂蚁找到食物不会先自己吃，要和同伴分享，核心指向分享。接着处理任务二：第1小题观察图5和图6的情节，蚂蚁发现巧克力后大家一起享用，对应分享的规则；第2小题选择全文标题，全文都在介绍蚂蚁的各项规则，排除片面的选项即可。最后任务三是开放性题目，只要制定符合蚂蚁群体生活的正向合理规则就可以。
【解析】
任务一：匹配规则
1. Rule 1对应的描述是单只蚂蚁体型很小，大量蚂蚁聚集就拥有强大力量，核心含义是共同协作，对应选项C. Work together。
2. Rule 2对应的描述是每只蚂蚁都有工作要完成，需要努力工作，核心含义是完成自己的本职工作，对应选项A. Do your job。
3. Rule 3对应的描述是蚂蚁找到食物不会先独自享用，要和其他蚂蚁分享，核心含义是要懂得分享，对应选项B. Don't forget to share。
任务二：选择答案
1. 第1小题：图5是蚂蚁发现了大块巧克力，图6是所有蚂蚁共同享用巧克力，该情节完全对应Rule3的分享规则，没有体现Rule1的团结协作的内容，因此选B。
2. 第2小题：全文开篇点明蚂蚁也有规则，后续依次介绍了三条蚂蚁的规则，A选项“找食物的规则”、C选项“不要忘记分享”都只是内容的一部分，过于片面，只有B选项“蚂蚁的规则”能概括全文内容，因此选B。
任务三：制定规则
只要符合蚂蚁群体生活的正向合理规则即可，示例答案为give a helping hand（互相帮助）。
【答案】
任务一：Rule 1: C Rule 2: A Rule 3: B
任务二：1. B 2. B
任务三：示例：give a helping hand
【知识点】
细节信息匹配，主旨大意理解，开放性表达
【点评】
本题属于小学低中段英语绘本阅读题，难度适中，既考察学生对文本细节的抓取和匹配能力，也考察学生对全文主旨的概括能力，最后的开放性设问引导学生结合文本内容进行合理拓展，兼顾基础和语言应用能力考察。
【难度系数】
0.8