()4. Look at this sign "". No , please.

A.standing
B.climbing
C.jumping

4.B

【分析】首先观察题目中的标志，该标志为禁止攀爬的标识；其次，“No + 动名词”是英语中表示“禁止做某事”的常用结构，需结合标志含义和选项词义进行选择。
【解析】先分析各选项词义：A. standing（站立），B. climbing（攀爬），C. jumping（跳跃）；图中的标志传达的是禁止攀爬的意思，“No climbing”表示“禁止攀爬”，与标志含义匹配，因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】动名词用法、标识含义
【点评】本题结合生活标识考查英语常用表达，既需要理解标志的实际意义，也需掌握“No + 动名词”的结构，属于贴近生活的基础题型。
【难度系数】0.7

()5. "It's the empty can that makes the most noise" means "".

A.别惹是生非
B.人生有四季
C.半瓶水响叮当

5.C

【分析】本题考查英语谚语的含义理解，需先准确翻译题干中的英文谚语，再匹配对应的中文谚语含义，排除不符合的选项。
【解析】题干英文谚语“It's the empty can that makes the most noise”直译为“空罐子发出的声响最大”，引申含义对应中文谚语“半瓶水响叮当”，指学识浅薄的人爱炫耀；A选项“别惹是生非”、B选项“人生有四季”均与谚语含义不符，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语谚语理解；词义匹配
【点评】本题通过谚语对应考查跨语言的语义理解，需掌握常见中英谚语的对应关系，难度适中。
【难度系数】0.5

十、选择句子补全对话。(10 分)
Sam and his mum are talking on the phone.
Sam: Hello, Mum. This is Sam.
Mum: Hello, Sam. What are you doing?
Sam: 1.
Mum: Keep your desk clean, please.
Sam: OK. I will keep my room clean, too.
Mum: 2.
Sam: She's playing games. Can I play games?
Mum: 3. What is Dad doing?
Sam: He's sleeping.
Mum: 4.
Sam: OK. What are you doing, Mum?
Mum: 5.
Sam: Take care of yourself, Mum.
Mum: Thanks, Sam.
A. Sure. Take turns.
B. Shh! Talk quietly.
C. I'm making a card.
D. I'm walking on a bridge.
E. Good boy! What is Sarah doing?

1.C 2.E 3.A 4.B 5.D

【分析】
先通读对话，明确场景为Sam与妈妈的电话日常交流，需结合前后句的问答逻辑、语境匹配选项：第1空对应妈妈问Sam正在做什么，需选Sam的动作表述；第2空对应Sam答“She's playing games”，需选妈妈询问女孩情况的句子；第3空对应Sam请求玩游戏，需选妈妈的回应；第4空对应Sam说爸爸在睡觉，需选提醒安静的句子；第5空对应Sam问妈妈正在做什么，需选妈妈的动作表述。
【解析】
1. 前句妈妈问“What are you doing?”，需用现在进行时回答自己的动作，选C（I'm making a card.）；
2. 后句Sam答“She's playing games”，可知妈妈询问了某个女孩的情况，选E（Good boy! What is Sarah doing?）；
3. Sam问“Can I play games?”，妈妈同意并建议轮流，选A（Sure. Take turns.）；
4. Sam说“He's sleeping”，妈妈提醒小声，选B（Shh! Talk quietly.）；
5. Sam问“What are you doing, Mum?”，需回答自己的动作，选D（I'm walking on a bridge.）。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
【知识点】
补全对话、日常交际用语、现在进行时
【点评】
本题考查电话场景下的日常交际用语及现在进行时的问答运用，逻辑清晰，结合上下文语境即可快速匹配选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

十一、阅读,选择标题和插图,把序号填写在方框内。(10 分)
Lin 是一所国际学校的学生,她为一年级新生制作了《校园规则指南》。


A.Library Rules
B.Class Rules
C.Dining Rules
D.Garden Rules

1.C 2.A 3.D 4.B

【分析】
要解答本题，需先梳理每个规则列表的内容，再匹配对应的校园场景规则：
1. 第一个规则列表的内容是洗手、轮流取餐、吃饭不说话、吃光食物，这些都是餐厅用餐的规则，对应选项C；
2. 第二个规则列表的内容是禁止吃喝、保持安静、不损坏书籍、保持桌面整洁，符合图书馆的秩序要求，对应选项A；
3. 第三个规则列表的内容是禁止踩草地、摘花、爬树、乱跑，属于花园的行为规范，对应选项D；
4. 第四个规则列表的内容是不迟到、听老师教导、举手发言、大声回答问题，是班级课堂的规则，对应选项B。
【解析】
根据各规则列表的场景属性匹配选项：
规则1围绕用餐要求，对应C（Dining Rules）；
规则2围绕图书馆秩序，对应A（Library Rules）；
规则3围绕花园行为规范，对应D（Garden Rules）；
规则4围绕班级课堂规则，对应B（Class Rules）。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
校园规则分类、场景词汇理解
【点评】
本题考查对不同校园场景规则的理解与匹配，需要学生掌握各场景对应的常用规则，难度适中。
【难度系数】
0.6