一、Alice从自己上学日的一天活动中选取了部分活动制作成了绘本日记,请看图,
帮助Alice选取合适的语块,抄写在图下四线三格中。
go to a school club have dinner watch TV go to bed
play sports have lunch read books pack my schoolbag

1. read books 2. have dinner
3. go to a school club 4. have lunch
5. pack my schoolbag 6. go to bed
7. watch TV 8. play sports

【分析】
这道题是小学英语图文匹配类的基础题，解题思路很清晰：第一步先把题干给出的所有8个活动语块的中文含义逐一对应识记，第二步结合上学日一天的日常活动先后逻辑，再对照每幅插图展示的动作场景，一一匹配对应的语块，8个空刚好对应全部给出的8个短语，没有剩余，最后把匹配好的正确语块工整抄写即可。
【解析】
我们先明确每个备选语块的含义，再结合插图动作逐一匹配：
1. 对应展示看书动作的插图，匹配语块read books
2. 对应展示吃晚餐场景的插图，匹配语块have dinner
3. 对应展示参与学校社团活动的插图，匹配语块go to a school club
4. 对应展示吃午餐场景的插图，匹配语块have lunch
5. 对应展示收拾书包动作的插图，匹配语块pack my schoolbag
6. 对应展示上床睡觉场景的插图，匹配语块go to bed
7. 对应展示看电视动作的插图，匹配语块watch TV
8. 对应展示做运动场景的插图，匹配语块play sports
【答案】
1. read books 2. have dinner
3. go to a school club 4. have lunch
5. pack my schoolbag 6. go to bed
7. watch TV 8. play sports
【知识点】
日常活动短语、图文语义匹配
【点评】
本题贴合学生上学日的真实生活场景，难度较低，既考察学生对常见日常活动类英语短语的认读和理解能力，也能引导学生梳理自身每日的活动流程，建立英语表达和生活场景的关联。
【难度系数】
0.8

二、看图,根据图片和所给字母补全单词。

1. books
2. think about
3. father; mother
4. Children's Day
5. find 6. forty

【分析】
这是一道看图补全单词的基础题，解题思路非常清晰：首先观察每一幅图片的核心含义，再结合题目给出的单词首尾残留字母提示，联想课内学过的对应常用英文词汇，最后把缺失的字母补充完整，再核对图片含义和补全后的单词语义是否匹配，确认拼写无误即可。比如第一题图是6本书，结合提示b__ __ks很容易联想到books，其余题目也按照“看图义→联想对应词汇→补字母→核对匹配度”的步骤推导就可以顺利完成。
【解析】
1. 图中堆叠了6本书，结合提示词six b__ __ks，补全缺失字母oo，得到完整表达six books。
2. 图中人物带着疑惑的神态正在思考，结合提示____ __ink ab__ __t it，补全缺失字母th和ou，得到完整短语think about it。
3. 图中是父母和孩子的亲属关系图示，结合提示my fa__ __er and m__ther，补全缺失字母th和o，得到完整表达my father and mother。
4. 图中横幅标注“欢度六一”，对应儿童节，结合提示____ __ildren's D__ __，补全缺失字母Ch和ay，得到完整节日表达Children's Day。
5. 图中人物说出“找到了”，结合提示I f__ __d it，补全缺失字母in，得到完整句子I find it。
6. 图中时钟显示的时间是6点40分，结合提示six f__ __ty，补全缺失字母or，得到完整时间表达six forty。
【答案】
1. books
2. think about
3. father; mother
4. Children's Day
5. find
6. forty
【知识点】
常用英文词汇拼写
图文语义匹配
基础短语识记
【点评】
本题用生动具象的卡通图片结合词汇拼写考察，贴合小学英语的学习特点，难度偏低，既可以帮助学生巩固课内核心基础词汇的拼写，也能引导学生建立英语词汇和实际生活场景的对应关联，夯实英语基础。
【难度系数】
0.8