一 阅读材料一,完成1～8题,选择题为单项选择。(20分)
材料一:
【资料一】

“粮”和“食”是有区别的。古人说,“行道曰粮,止居曰食”,这是说:路上带的干粮叫粮,家里吃的有水的食物叫食。粮又特指士兵作战时国家提的军粮,如“兵马未动,粮草先行”。古语云“民以食为天,食以粮为先”,意思是说人民把粮食看作生命的根本。
【资料二】查显示,我国消费者每年仅cān()饮浪费的食物蛋白和zhī()肪就分别达800万吨和300万吨。每年浪费食物总量合粮食yù()计500亿千克,接近全国粮食总产量的十分之一。保守推算,每年最少要掉约2亿人一年的口粮。
【资料三】“我的童年是在抗日战争的火中度过的,我知道民族的辱和苦。当我能用科学成就在世界舞台上为中国争得一席之地时□杂交水稻之父□的称谓也好,各种名目的科学大奖也好,都不重要。我首先想到的是,我为中国人yíng()得了荣yù()和zūn()严。”
(选自《袁隆平:一颗稻谷里的“爱国情怀”》)
1. 根据材料一中的拼音写汉字。(6分)
2. 下列加点字读音完全正确的一项是(2分) （）
A. 水(fèn) 提(gōng)
B. 查(diào) 合(shé)
C. 火(fēn) 掉(dào)
D. 辱(qǔ) 苦(nàn)
3. 下列词语中的“称”,与资料三中“称谓”的“称”意思不相同的一项是(2分) （）
A. 号
B. 重
C. 简
D. 名
4. 2001年,出生于1930年的袁隆平获得首届“国家最高科学技术奖”,当时的他已过(2分) （）
A. 而立之年
B. 不惑之年
C. 古稀之年
D. 花甲之年
5. 下列词语中,不是由两个形声字组成的一项是(2分) （）
A. 接近
B. 显示
C. 浪费
D. 作战
6. 以下标点符号,最适合填入资料三“□”中的一项是(2分) （）
A. ,‘ ’
B. 。“ ”
C. ,“ ”
D. 。‘ ’
7. 关于材料一的内容,下列表述不正确的一项是(2分) （）
A. 从材料可知,“食”是会意字,上面是张开的口,下面是盛放食物的器皿。
B. 粮食是生命的根本,但我国消费者每年浪费的食物总量却逐年增加。
C. 袁隆平一生致力于研究如何让人们吃得饱、吃得好。
D. “民以食为天,食以粮为先”,我们要珍惜粮食,减少浪费。
8. 新思维 开放探究 学校将开展“珍惜粮食,光盘行动”宣传活动,现邀请你做小小讲解员,介绍本次活动,鼓励大家积极参加。请你结合材料一,设计一段讲解词。(2分)

1. 餐 脂 预 赢 誉 尊
2. A
3. B
4. C
5. B
6. A
7. B
8. 示例:"民以食为天,食以粮为先。"粮食来之不易,是生命的根本,因此学校准备开展"珍惜粮食,光盘行动"宣传活动。同学们,让我们积极参与,争做爱惜粮食的小达人!

【分析】
这是一道语文综合类基础题，解题时可以按小题顺序逐个突破：
1. 第1题结合给出的语境和拼音，对应写出常用汉字，注意不要写同音字错别字即可。
2. 第2题字音题用排除法，逐个排查选项里错误的读音，排除错项得到正确答案。
3. 第3题字义辨析，先明确题干里“称谓”的“称”的含义，再逐一比对选项里“称”的字义，找出含义不同的选项。
4. 第4题文化常识题，先算出袁隆平2001年的年龄，再对应古代年龄称谓的含义匹配答案。
5. 第5题造字法辨析，回忆形声字“形旁表义、声旁表音”的特点，逐个判断选项里的两个字是否都为形声字，选出不符合的项。
6. 第6题标点题，明确直接引语内部的标点使用规则，引语内部的特定称谓要使用单引号，结合句中停顿选出正确项。
7. 第7题信息筛选题，回到材料原文逐一比对选项内容，找出没有原文依据的错误表述。
8. 第8题讲解词设计，紧扣“珍惜粮食，光盘行动”的活动主题，结合材料给出的粮食重要性的相关内容，发出参与号召即可，语言通顺有号召力。
【解析】
1. 根据语境填写汉字：餐饮、脂肪、预计、赢得、荣誉、尊严，依次对应拼音，注意易错字“赢、誉”的正确书写。
2. 字音辨析：
A选项所有加点字读音全部正确；
B选项“折合”的“折”读音为zhé，不是shé，错误；
C选项“烽火”的“烽”是后鼻音，读音为fēng，不是fēn，错误；
D选项“屈辱”的“屈”读音为qū，不是qǔ，错误。
因此本题选A。
3. 字义辨析：“称谓”的“称”含义是名号、称呼。A称号、C简称、D名称中的“称”都为名号类含义，只有B“称重”的“称”含义是测量重量，和题干含义不同，因此选B。
4. 年龄计算：袁隆平1930年出生，2001年时年龄为2001-1930=71岁。而立指30岁，不惑指40岁，花甲指60岁，古稀指70岁，71岁已经过了古稀之年，因此选C。
5. 造字法辨析：形声字由形旁和声旁两部分组成。A选项“接、近”都是形声字；B选项“显”和“示”都属于会意字，不是形声字；C选项“浪、费”都是形声字；D选项“作、战”都是形声字，因此选B。
6. 标点辨析：该句属于袁隆平的直接引语，引语内部的句中停顿用逗号，引语内部的特定称谓“杂交水稻之父”需要使用单引号，因此选A。
7. 内容辨析：A选项从插图的“食”字演变可知“食”是会意字，表述正确；B选项材料仅给出我国当前每年浪费粮食的总量数据，完全没有提及“逐年增加”的相关内容，表述错误；C选项袁隆平毕生研究杂交水稻，目的就是解决民众温饱，表述正确；D选项符合材料倡导珍惜粮食的核心导向，表述正确。因此选B。
8. 讲解词设计示例：结合材料中“民以食为天，食以粮为先”的内容，点明活动的意义，发出参与号召，语言通顺得体即可。
【答案】
1. 餐 脂 预 赢 誉 尊
2. A
3. B
4. C
5. B
6. A
7. B
8. 示例:"民以食为天,食以粮为先。"粮食来之不易,是生命的根本,因此学校准备开展"珍惜粮食,光盘行动"宣传活动。同学们,让我们积极参与,争做爱惜粮食的小达人!
【知识点】
字音字形辨析，古代年龄称谓，汉字造字法
【点评】
本题属于语文综合性基础题型，考点覆盖字音字义、文化常识、汉字文化、口语交际多个维度，既考察学生课内语文基础的积累程度，又结合“珍惜粮食”的主题渗透德育引导，题目难度梯度平缓，仅少数易错题需要学生仔细辨析细节，能很好地检验学生的综合语文基础能力。
【难度系数】
0.7