5.在制作"成长路上的引路人"展板时,小文感叹道:"这期推荐的名著也是我们成长路上的'引路人'啊!"请你从《昆虫记》《经典常谈》中选择一部,结合作品谈谈对你成长的影响。(4分)

示例：我选择《昆虫记》。法布尔在书中细致描绘了昆虫的多样习性，比如蝉历经四年地下蛰伏才换来一个月的歌唱，蟋蟀精心搭建精巧的住宅。这让我学会了用耐心和细致去观察身边的事物，培养了科学探究的精神；同时，书中对每一种昆虫生命的珍视，也让我懂得要敬畏自然、尊重每一个微小的生命，以平等的心态看待世间万物。

可选择《昆虫记》，这部作品是法布尔耗时多年观察昆虫创作的科普著作，书中详细记录了蝉的蛰伏蜕变、蟋蟀的筑巢过程等内容，展现出法布尔严谨的探究态度与对微小生命的尊重。它能引导我们学会耐心观察事物，培养科学探究精神，还能让我们懂得以平等、敬畏的眼光看待自然万物。

二、阅读理解(43分)
(一)(2025·海南海口期末)阅读下面的古诗,完成题目。(6分)
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
6. 新情境 编写视频拍摄脚本 微视频社团计划将本诗拍摄成一个短视频,请你完成视频拍摄脚本。(3分)

7.小文使用DeepSeek智能助手分析这首诗歌的情感,得到的情感核心词汇为"崇高",请你结合相关诗句,分析诗歌是如何体现"崇高"这一精神的。(3分)

6. (1) 展现秋风的猛烈狂暴，渲染秋风破屋的凄凉氛围，突出诗人处境的艰难窘迫
(2) 近景
(3) 雨水像麻线一样连绵不断地滴落，屋内的被褥、地面都被浸湿
7. 诗人在自己茅屋被秋风刮破、屋漏床湿，处境窘迫凄凉的情况下，没有只哀叹个人不幸，而是发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”“吾庐独破受冻死亦足！”的呐喊，将个人苦难置之度外，心系天下贫寒之士，愿意以自身牺牲换取天下寒士的安乐，这种推己及人、胸怀苍生的博大胸怀，充分体现了“崇高”的精神。

6. （1）结合诗句的远景画面，需体现秋风的狂暴，烘托诗人艰难的处境，渲染凄凉氛围；（2）诗句聚焦屋内漏雨的细节，适合用近景镜头呈现；（3）依据“雨脚如麻未断绝”的诗句，补充屋内漏雨的具体场景，贴合诗句展现屋内的潮湿破败。
7. 分析“崇高”需结合诗歌尾联，诗人自身处于困苦境地，却推己及人，心系天下寒士，舍己为人、忧国忧民的博大胸怀正是“崇高”精神的体现。