1.[鉴赏笔记]小语为《茅屋为秋风所破歌》撰写了鉴赏笔记,请你协助她修改完善。
伟大的诗人之所以获得广泛赞誉,是因为他们的痛苦和幸福根植于社会和历史的土壤之中。在这个的秋日傍晚,杜甫不仅仅是为自身的不幸遭遇而 chàngwǎng,而哀叹,而大声疾呼,他还由自身凄凉的遭遇,地想到了饱经战乱的广大人民,fēnbēnglíxī的中原大地。他的内心不断翻腾,即使身处窘境亦 qiánchéng地为天下寒士祈祷着。大爱至深,杜甫的这首诗,将他炽热的济世情怀表现得淋漓尽致,千百年来一直着读者的心灵。
(1)根据拼音写出相应的词语。(3分)
(chàngwǎng) (fēnbēnglíxī) (qiánchéng)
(2)下列填入语段横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
A. 风云变幻 推己及人 威慑
B. 风雨交加 推己及人 震撼
C. 风云变幻 舍己为人 震撼
D. 风雨交加 舍己为人 威慑

(1) 怅惘；分崩离析；虔诚 (2) B

(1) 根据拼音及语境，结合汉字书写规范，写出对应词语：“chàngwǎng”为“怅惘”，“fēnbēnglíxī”为“分崩离析”，“qiánchéng”为“虔诚”。(2) ①第一空：“风雨交加”形容天气恶劣，契合《茅屋为秋风所破歌》中秋日傍晚的环境；“风云变幻”侧重局势变化，不符合语境。②第二空：“推己及人”指由自身处境推想到他人，符合杜甫由自身遭遇联想到百姓的行为；“舍己为人”侧重牺牲自身利益助人，不符合此处语境。③第三空：“震撼”指触动心灵，符合诗歌对读者的影响；“威慑”指以威势使人恐惧，不适合形容诗歌的作用。综上选B。

2.[朗诵贴士]小语为《石壕吏》撰写了朗诵小贴士。这则小贴士中的画横线句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(2分)
朗诵小贴士——《石壕吏》
朗诵诗歌最重要的是准确把握诗歌的感情基调。《石壕吏》讲述了朝廷为了平叛,派遣官吏乘夜抓壮丁的故事。在这首诗中,杜甫的内心是矛盾的:他不仅是同情老妇人一家的悲惨遭遇,而是歌颂老妇人勇于承担苦难,既为战争给老百姓带来的巨大灾难而深感悲痛,又对以大局为重的百姓深感敬佩……所以应该以一种低沉的、哀痛的、忧伤的语调来朗诵。

A.他不仅同情老妇人一家的悲惨遭遇,而且歌颂老妇人勇于承担苦难。
B.他不是同情老妇人一家的悲惨遭遇,而是歌颂老妇人勇于承担苦难。
C.他不仅是同情老妇人一家的悲惨遭遇,而是歌颂老妇人勇于承担苦难的精神。
D.他不仅同情老妇人一家的悲惨遭遇,而且歌颂老妇人勇于承担苦难的精神。

D

原句存在两处语病：①关联词搭配不当，“不仅是……而是……”搭配错误，应改为表递进关系的“不仅……而且……”；②成分残缺，“歌颂老妇人勇于承担苦难”缺少宾语中心语，需补充“的精神”。分析选项：A项缺少宾语中心语；B项关联词使用错误，不符合原文递进关系；C项关联词搭配仍错误；D项修正了两处语病，修改恰当。

3.经典诗文,文质兼美,意境深远,值得反复诵读和品味。请你补全下面语段中的古诗文。(8分)
诗文绘景:诗文中有李白"青山横北郭,(1)"的秀丽山水;有苏轼"(2),漏断人初静"的静美月夜。
诗文传情:《卖炭翁》中有白居易对卖炭老人"(3),(4)"身处生存困境、内心矛盾的无限同情;《题破山寺后禅院》中有常建"(5),但余钟磬音"的淡泊情怀和超凡脱俗的胸襟。
诗文咏志:孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》一诗中,巧妙设喻,用"(6),(7)"委婉含蓄地表达了自己从政的心愿;陆游在《卜算子·咏梅》中赞颂梅花"(8),只有香如故"的高洁品格。

(1)白水绕东城
(2)缺月挂疏桐
(3)可怜身上衣正单
(4)心忧炭贱愿天寒
(5)万籁此都寂
(6)欲济无舟楫（或坐观垂钓者）
(7)端居耻圣明（或徒有羡鱼情）
(8)零落成泥碾作尘

本题考查人教版八年级下册课内古诗文名句的默写，需结合题干的语境提示和诗文出处作答：
1. 李白《送友人》中描绘秀丽山水的诗句为“青山横北郭，白水绕东城”，故(1)填“白水绕东城”；
2. 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写静美月夜的诗句为“缺月挂疏桐，漏断人初静”，故(2)填“缺月挂疏桐”；
3、4. 《卖炭翁》中体现卖炭老人身处困境、内心矛盾的诗句为“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，故(3)(4)分别填“可怜身上衣正单”“心忧炭贱愿天寒”；
5. 常建《题破山寺后禅院》中体现淡泊情怀的诗句为“万籁此都寂，但余钟磬音”，故(5)填“万籁此都寂”；
6、7. 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙设喻、委婉表达从政心愿的诗句为“欲济无舟楫，端居耻圣明”（或“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”），故(6)(7)可分别填这两组诗句；
8. 陆游《卜算子·咏梅》中赞颂梅花高洁品格的诗句为“零落成泥碾作尘，只有香如故”，故(8)填“零落成泥碾作尘”。

4.(2025·江苏泰州姜堰区期末)溱湖之旅,和乐融融,班级决定以此为契机,开展一场"以和为贵"讨论会,加深对"和"的理解。(8分)
(1)[探"和"内涵]大家就"和"的内涵展开探讨,请仿照示例,结合材料二和材料三,在横线上补充小姜、小堰的观点。(2分)
材料一:康熙年间,宰相张英老家人为争地界与邻居吴家发生纠纷。家人飞书求助,张英回信:"一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。"家人惭愧,遂退让三尺。
材料二:在溱潼有一座著名的"院士旧居",它是中国当代著名科学家李德仁、李德毅和李德群三兄弟的旧居。李氏曾祖李贞发古道热肠、乐善好施,凡乡邻告贷,总是不吝资助。由于品德高尚,曾获赠"孝德永彰"匾额。
材料三:西汉时期,王昭君为了汉朝与匈奴的和平共处,自愿远嫁匈奴单于,成为和亲公主。她的出嫁带来了长久的太平,减少了战争,促进了经济文化的交流与发展。
[示例]"和"是张英让墙的谦让和宽容。
小姜:"和"是。 小堰:"和"是。
(2)[传"和"精神]小姜分享了研学途中拍的两张照片,这两张照片带给你一些启发,请谈谈新时代应该如何发扬"和"精神。(3分)

(3)新素材 "苏超"联赛 [践"和"行动]2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈,全民玩梗,调侃"散装江苏"。你和一些网友则看到了"散装"背后的团结与和谐,请在下面跟帖。为了使你的帖子得到更多人的点赞,需要你至少运用一种修辞手法。(3分)
"热情的足球":散是满天星,聚是苏大强。
"溱湖八鲜":"各显神通"的背后是"抱团破圈"的默契与和谐。
你:

(1)小姜：“和”是李贞发资助乡邻的友善与互助。
小堰：“和”是王昭君和亲的包容与担当（或促进民族和平的奉献与共赢）。
(2)新时代发扬“和”精神，要做到：①与自然和谐共生，像鹿群一样顺应自然、相伴共生，尊重自然规律；②与人团结协作，如龙舟队员般心齐力聚，为共同目标携手奋进；③在人际交往、民族交流中秉持友善包容的态度，促进各方和谐共进，凝聚发展合力。
(3)示例：“散装”是各展风采的朵朵浪花，团结是奔涌向前的滔滔江河，江苏的“散”是百花争艳，“聚”是众志成城，这就是我们引以为傲的江苏“和”力量！

(1)本题考查仿写句子，需结合材料内容，提炼“和”的内涵，仿照示例句式作答。材料二中李贞发乐善好施、资助乡邻，体现了邻里间的友善互助；材料三中王昭君和亲促进汉匈和平交流，体现了民族间的包容共赢与担当奉献。
(2)本题考查图文结合分析“和”的精神，图一鹿群结伴涉水，体现人与自然的和谐共生；图二龙舟竞渡，体现人与人的团结协作。据此从人与自然、人际协作、社会交流等角度阐述新时代发扬“和”精神的做法即可。
(3)本题考查语言表达，需运用至少一种修辞手法，紧扣“散装江苏”背后的团结和谐，体现江苏各地既各具特色又凝聚一心的特点，语言生动有感染力。