9.小科还想在贺卡上增加一个发声装置,按下开关时既有灯光又有音乐。请画出简单电路图,要求开关能同时控制发光二极管和发声装置。

【分析】要实现按下开关时既有灯光又有音乐，需让发光二极管和发声装置同时工作，且开关能同时控制两者，因此应将纽扣电池、按键开关、发光二极管、发声装置串联成闭合电路，这样开关闭合时电流会依次经过所有元件，满足要求。
【解析】根据设计要求，将纽扣电池、按键开关、发光二极管、发声装置用导电胶带依次连接，组成串联电路，开关串联在电路中，可同时控制发光二极管和发声装置的工作状态。
【答案】
【知识点】串联电路、电路的连接
【点评】本题结合实际场景考查简单串联电路的设计，属于基础电路应用，帮助学生理解串联电路的控制特点。
【难度系数】0.3

10.小科将小灯和音乐模块都安装在贺卡上，发现音乐响起来了，灯却没亮，灯没亮的原因不可能是()。

A.灯泡坏了
B.电池没电了
C.导线断了

B

【分析】首先明确贺卡中音乐模块和小灯是并联关系（音乐正常工作说明电源、干路通路），要找出灯没亮的不可能原因，需结合“音乐响”这一条件判断：若电池没电，整个电路（包括音乐模块）都无法工作，音乐不会响，因此电池没电不可能是灯不亮的原因；而灯泡坏、灯支路导线断，只会影响灯的支路，音乐支路不受影响，音乐仍会响，属于可能的原因。
【解析】先根据“音乐响起来”确定电路状态：电源完好，干路通路，音乐模块所在支路正常。逐一分析选项：
A. 灯泡坏了：属于灯的支路断路，仅影响灯，音乐正常，是可能的原因；
B. 电池没电了：会导致整个电路无法工作，音乐也不会响，与题目条件矛盾，是不可能的原因；
C. 导线断了（灯所在支路）：属于灯的支路断路，仅影响灯，音乐正常，是可能的原因。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】电路故障分析；并联电路特点
【点评】本题结合实际场景考查电路故障判断，需结合用电器工作状态分析，难度适中。
【难度系数】0.6

11. 小科制作了一个电路检测器进行检测，下列正确的是()。

B

【分析】要判断电路检测器是否正确，需明确电路检测器的作用是检测物体是否导电，其本身必须是闭合回路，且包含电源、小灯泡（作为指示用电器），这样才能通过小灯泡是否发光判断被测物体是否导电。分析三个选项：A选项中开关串联在电路里，当开关断开时，电路为断路，无法正常检测；B选项由电源、小灯泡和导线形成闭合回路，具备电路检测器的基本结构；C选项缺少小灯泡，无法指示电路是否导通。
【解析】电路检测器的正确结构是：电源、小灯泡、导线组成闭合回路，确保自身为通路，以便检测时通过小灯泡的发光情况判断被测物体的导电性。A选项的开关串联在电路中，开关断开时电路断路，无法使用；B选项是电源与小灯泡直接形成闭合回路，符合电路检测器的要求；C选项没有小灯泡，无法指示电路状态，且缺少必要的用电器，错误。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】电路检测器、电路的组成
【点评】本题考查电路检测器的正确组成，需明确电路检测器需自身为闭合回路且包含指示用电器，是基础的电路应用题目，难度适中。
【难度系数】0.4

12. 下列关于电路检测器的说法，正确的是()。

A.使用前要先进行自测
B.可以检测家庭电路
C.每个故障检测一次

A

【分析】
要判断关于电路检测器的说法是否正确，需回忆电路检测器的使用规则：使用前必须先自测确认其是否正常工作；电路检测器仅适用于检测简单电路，不能检测电压较高的家庭电路；故障检测时可重复检测同一故障点。据此逐一分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：电路检测器使用前，需将两个检测头接触，观察小灯泡是否发光，这一步就是自测，确保检测器能正常工作，说法正确。
选项B：家庭电路电压为220V，远超电路检测器的安全检测电压，使用电路检测器检测家庭电路会引发安全事故，说法错误。
选项C：检测电路故障时，可对同一故障点重复检测，并非每个故障只能检测一次，说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电路检测器的使用
【点评】
本题考查电路检测器的基础使用常识，属于电学实验的基础知识点，需牢记其使用规则和适用范围。
【难度系数】
0.7

(一)楠溪江作为雁荡山世界地质公园西园区,不仅保存了白垩纪火山活动的完整记录,更将地质奇观、生态系统与人类文明深度融合。小科在石桅岩附近找到了一块特殊的岩石,右图是他的观察记录。

1.在观察岩石和矿物时,将使用的工具和观察到的特征用线连起来。(4分)
放大镜 手电筒 小刀 无釉瓷板
硬度 条痕 颗粒 光泽
2.该岩石的硬度是()。
A.较软 B.硬 C.较硬
3.小科发现岩石中有一种黑色的小薄片,像蝴蝶翅膀一样能反光,这种矿物最可能是()。
A.石英 B.云母 C.长石
4.分析资料,这块岩石是()。
A.砂岩 B.大理岩 C.花岗岩
5.小科想把这块岩石制作成标本保存起来,在正确做法的“□”里打“√”。
□把它敲碎,看看内部的结构 □直接用嘴吹去岩石表面的泥土
□用标签标注岩石的地点、日期和特征 □在标本盒内用泡沫固定岩石
6. 关于石桅岩的形成，下列说法正确的是()。
A. 记录了白垩纪火山喷发的岩浆活动过程

B. 岩石中的化石证明此地曾是远古海洋
C. 岩石的化学成分证明它形成于2亿年前
7. 石桅岩随着时间的流逝会如何变化，正确的是()。
A. 孤峰形成后就固定不变了
B. 因硬度高，基本不会发生风化改变模样
C. 由于风化作用会使其表面形态逐渐改变

B
B
C
√
√
A
C

【分析】
本题围绕岩石的观察、特征、形成及变化展开，解题思路如下：
1. 连线题需明确各工具的用途：放大镜用于放大观察岩石颗粒，手电筒用于照射观察岩石光泽，小刀用于刻画测试岩石硬度，无釉瓷板用于摩擦得到岩石条痕，据此完成对应连线。
2. 第2题判断岩石硬度，需结合小刀刻画的结果，根据岩石硬度等级判断。
3. 第3题识别矿物特征，结合选项中矿物的外观特征匹配对应矿物。
4. 第4题判断岩石类型，结合资料中“白垩纪火山活动”的信息，对应岩浆岩类型。
5. 第5题选择制作岩石标本的正确做法，需考虑标本保存的合理性，避免破坏或污染岩石。
6. 第6题分析石桅岩的形成，结合资料中“白垩纪火山活动”的描述判断选项。
7. 第7题判断石桅岩的变化，结合风化作用的特点分析。
【解析】
1. 连线题解析：
放大镜：放大观察岩石的颗粒，对应“颗粒”；
手电筒：照射岩石观察反光特性，对应“光泽”；
小刀：刻画岩石测试硬度，对应“硬度”；
无釉瓷板：摩擦岩石得到条痕，对应“条痕”。
2. 第2题：岩石硬度测试中，小刀无法在岩石表面留下痕迹，说明岩石硬度硬，选B。
3. 第3题：黑色薄片状、能反光的矿物，结合选项特征，选C。
4. 第4题：资料提到“白垩纪火山活动”，花岗岩是岩浆岩，由火山活动形成，选C。
5. 第5题：制作岩石标本时，敲碎岩石会破坏内部结构，直接用嘴吹会污染岩石，正确做法是标注岩石信息、用泡沫固定，故在“用标签标注岩石的地点、日期和特征”“在标本盒内用泡沫固定岩石”后打√。
6. 第6题：石桅岩属于雁荡山世界地质公园，资料提到“白垩纪火山活动的完整记录”，故其形成与白垩纪火山喷发有关，选A。
7. 第7题：岩石会受风化作用影响，表面形态逐渐改变，孤峰不会固定不变，硬度高也会风化，选C。
【答案】

B
B
C
√
√
A
C
【知识点】
岩石的观察方法；岩石的特征；岩石的形成与变化
【点评】
本题结合实际地质场景，综合考察岩石相关的基础知识点，既联系教材内容，又结合真实地质资料，能较好考查学生的综合应用能力。
【难度系数】
0.5