1.小科用科学学具袋提供的材料连接电路,并尝试了多种方法,下列能发光的是和。

①
③

【分析】
要判断灯泡是否发光，需依据电路形成闭合回路的条件：电流需从电池正极流出，依次经过灯泡的金属触点、灯丝、螺旋部分，再通过导线回到电池负极，形成完整通路。逐个分析各图：
图①：电池负极经导线连接灯泡螺旋，灯泡金属触点接触电池正极，形成闭合回路；
图②：导线仅连接电池负极，未接灯泡螺旋，电路断开；
图③：电池负极经导线连接灯泡螺旋，灯泡金属触点接触电池正极，形成闭合回路；
图④：灯泡未接触电池正极，电路断开；
图⑤：灯泡螺旋未连接导线，电路断开；
图⑥：灯泡未与电池形成有效连接，电路断开。
【解析】
只有形成闭合回路时灯泡才会发光。图①中，电流路径为：电池正极→灯泡金属点→灯丝→灯泡螺旋→导线→电池负极，形成完整闭合回路，灯泡发光；图③中，电流路径为：电池正极→灯泡金属点→灯丝→灯泡螺旋→导线→电池负极，同样形成闭合回路，灯泡发光。其余图均未形成完整闭合回路，灯泡不发光。因此能发光的是①和③。
【答案】
①；③
【知识点】
闭合回路、电流路径、简单电路连接
【点评】
本题考查简单电路的连接，核心是判断是否形成闭合回路，需明确电流的完整流动路径，属于基础电路知识的应用。
【难度系数】
0.6

2.小科把以上电路元件放入贺卡中太不美观了，于是他去网上购买了代替的材料(如下图)，其中发光二极管相当于电路中的，导电胶带相当于。(填“开关”“导线”“灯泡”或“电池”)

灯泡
导线

【分析】要确定发光二极管和导电胶带在电路中的角色，需先明确电路各基本元件的功能：电源提供电能，开关控制电路通断，导线用于传导电流，用电器消耗电能并将电能转化为其他形式的能。题目中说明发光二极管是“会亮的小灯”，工作时消耗电能发光，属于用电器；导电胶带“可用来导电”，作用是传导电流，据此对应电路元件。
【解析】电路中，用电器的功能是消耗电能，发光二极管工作时将电能转化为光能，相当于电路中的用电器，对应题目中的“灯泡”；导线的功能是传导电流，连接电路各部分，导电胶带可导电，相当于电路中的“导线”。
【答案】灯泡；导线
【知识点】电路元件；用电器；导线
【点评】本题结合实际材料考查对电路基本元件功能的理解，属于基础题，只要明确各元件的作用即可轻松解答。
【难度系数】0.8

3. 和导电胶带一样可以导电的是()。

A.铁、橡皮
B.铜、自来水
C.纸、木头

B

【分析】
解题思路：首先明确导体（容易导电的物质）和绝缘体（不容易导电的物质）的概念，再逐一分析每个选项中的物质是否属于导体，最终选出全部为导体的选项。
【解析】
根据导体和绝缘体的定义：
选项A：铁是导体，但橡皮是绝缘体，不符合要求；
选项B：铜是金属，属于导体；自来水含有可自由移动的带电离子，能导电，属于导体，符合要求；
选项C：纸和木头都是绝缘体，不符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
导体与绝缘体的判断
【点评】
本题考查常见导体与绝缘体的区分，属于基础知识点，侧重对基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.纽扣电池的电压是3伏，标着“+”的一端是电池的极，小科用两个手指捏住纽扣电池的上下两端， （填“会”或“不会”）有触电危险。

正
不会

【分析】
首先回忆电池的基本标识规则：电池上标注“+”的一端为正极，“-”的一端为负极；其次判断触电危险需结合安全电压知识，人体安全电压不高于36V，纽扣电池电压仅3V，远低于安全电压，不会产生危险电流。
【解析】
1. 电池正负极判断：常规电池的标识中，“+”代表正极，因此标“+”的一端是正极；
2. 触电危险判断：人体安全电压为不高于36V，该纽扣电池电压为3V，远低于安全电压，无法形成足以使人触电的电流，所以不会有触电危险。
【答案】正；不会
【知识点】电池的正负极、安全用电常识
【点评】本题考查生活中常见的电池标识与安全用电基础常识，贴近实际，属于物理学科的基础应用题目。
【难度系数】0.8

5.小科尝试用以上材料在白纸上搭建了电路(如图1),小灯没亮,电池发热发烫,最有可能的原因是()。

A.电路短路了
B.电路断路了
C.电池本身有问题

A

【分析】要判断电路故障，需结合不同电路故障的现象特点分析：首先回忆各故障的特征：电路短路是电源两极直接被导线连通，此时电路中电流极大，会导致电池发热发烫，用电器因电流异常无法工作；电路断路是电路某处断开，电路中无电流，电池不会发热；电池本身有问题一般是无法供电，不会出现发热发烫的情况。结合题目现象：小灯没亮、电池发热发烫，符合短路的特征，因此可确定答案。
【解析】当电路发生短路时，电源两极直接被导线连通，电路中电流过大，会使电池发热发烫，同时用电器因电流异常无法工作；若电路断路，电路中无电流，电池不会发热；若电池本身有问题，通常是无法供电，不会出现发热发烫的现象。题目中电池发热发烫说明电流过大，小灯不亮，符合电路短路的特点，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】电路故障判断、短路
【点评】本题结合实际电路现象考察常见电路故障的判断，需掌握短路、断路的核心特点，属于基础电路题，难度适中。
【难度系数】0.6

6.经过排查，小科成功让发光二极管亮起来了，在图1中用箭头(→)标出电流的方向。

【分析】
要标出电流方向，需掌握两个核心知识点：一是电路中电流的基本流向为从电源正极流出，经用电器等元件后回到电源负极；二是发光二极管具有单向导电性，只有电流从其正极流入、负极流出时才会发光。题目中二极管已亮，说明电流方向符合其导电要求，据此即可确定电流方向并标注箭头。
【解析】
1. 先明确电源正负极（常规电路中电源长端为正极、短端为负极）；
2. 电流路径为：电源正极→开关→发光二极管正极→发光二极管负极→电源负极；
3. 在发光二极管的两个引脚上，从正极指向负极标注箭头，同时沿上述电流路径在电路各元件间对应标注箭头即可。
【答案】
在发光二极管的正极引脚指向负极引脚处标箭头，电路中电流方向为电源正极→开关→二极管正极→二极管负极→电源负极（箭头沿此路径标注）
【知识点】
电流方向、发光二极管的单向导电性
【点评】
本题考查基础电路中电流方向的判断，需牢记电流流向规律和发光二极管的单向导电特性，属于对基础电路知识的简单应用。
【难度系数】
0.4

7. 小科发现按键开关有4个接线柱(如图2),将()接线柱接入电路才能实现开和关的作用。

A.①和④
B.①和②
C.③和④

A

【分析】
要实现开关的开和关作用，需接入的两个接线柱能在按键操作时交替形成通路和断路。按键开关的内部触点会随按键动作移动，不同接线柱的连接状态不同：①和④的接线柱可在按键按压/松开时分别连通（开）和断开（关），而其他选项的接线柱无法实现这种双向通断切换，因此需选择对应接线柱。
【解析】
按键开关通过内部触点的移动控制电路通断，需接入能交替连通、断开的两个接线柱。逐一分析选项：
A选项：①和④，按键操作时内部触点可使这两个接线柱接通（电路通，开）或断开（电路断，关），符合开关功能要求；
B选项：①和②多为常闭接线柱，仅能实现“按下断开、松开闭合”，无法稳定切换开和关；
C选项：③和④多为常开接线柱，仅能实现“按下闭合、松开断开”，同样无法双向切换实现开和关。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
开关的工作原理
【点评】
本题考查按键开关的功能实现，核心是理解开关需能交替通断的接线要求，属于基础电路元件的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3

8. 小科要把电路安装到贺卡中,请在设计图(如图 3)的合适位置分别标注出灯泡(标记为 A)、电池(标记为 B)、开关(标记为 C),并简要说明这样安装的理由。
。(3分)

将灯泡安装在贺卡中央位置，既方便接线又可突出装饰效果；将电池放置在贺卡边缘的位置，便于固定且不影响外观；将开关安装在贺卡顶部或侧边易操作区域，避免被遮挡（合理即可）

【分析】
要确定电路元件在贺卡中的安装位置，需结合各元件的功能和贺卡的使用场景：灯泡作为装饰发光部件，需突出美观性；电池需便于固定且不影响外观；开关需方便操作。据此选择合适位置即可。
【解析】
1. 灯泡（A）：作为贺卡的装饰发光元件，安装在中央位置，既方便接线，又能突出装饰效果，符合贺卡的美观需求；
2. 电池（B）：需要固定且不破坏贺卡外观，安装在边缘位置，便于固定，不会影响贺卡整体外观；
3. 开关（C）：需便于控制电路通断，安装在顶部或侧边易操作区域，避免被遮挡，方便操作。
【答案】
将灯泡（A）安装在贺卡中央位置，既方便接线又可突出装饰效果；将电池（B）放置在贺卡边缘的位置，便于固定且不影响外观；将开关（C）安装在贺卡顶部或侧边易操作区域，避免被遮挡（合理即可）
【知识点】
电路元件安装、电路实际应用
【点评】
本题结合贺卡制作的实际场景，考查电路元件的合理应用，注重理论联系实际，难度适中，能锻炼学生的实际应用能力。
【难度系数】
0.6