一、根据拼音或积累，书写相关内容。(8分)
1. 看拼音，写词语。
miǎn fèi mí shī qīng shuǎng hōng lōng lōng
() () () ()
2. ，春来江水绿如蓝。 ——《忆江南》
3. 雅人四好：。
4. “，。”这句话的意思是有过错不改正，那就是真的错了。
5. 长恨春归无觅处，。 ——《大林寺桃花》

1.免费 迷失 清爽 轰隆隆 2.日出江花红胜火 3.琴棋书画 4.过而不改 是谓过矣 5.不知转入此中来

【分析】
本题为语文基础积累题，包含看拼音写词语、古诗词默写、传统文化常识填空三类题型。解题思路：1. 看拼音写词语需准确拼读拼音，注意易错字的规范书写；2. 古诗词默写要牢记指定篇目的名句，结合语境对应填空；3. 传统文化常识需积累常见的文学、文化知识，结合题目要求作答；4. 名言警句需结合题干语义，回忆对应经典语句。
【解析】
1. 拼读拼音：miǎn fèi对应“免费”，mí shī对应“迷失”，qīng shuǎng对应“清爽”，hōng lōng lōng为拟声词，对应“轰隆隆”；2. 《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，故填“日出江花红胜火”；3. “雅人四好”是传统文化中对文人四项技艺的统称，即琴、棋、书、画，故填“琴棋书画”；4. 结合题干“有过错不改正，那就是真的错了”的语义，对应《论语》中的“过而不改，是谓过矣”；5. 《大林寺桃花》的完整诗句为“长恨春归无觅处，不知转入此中来”，故填“不知转入此中来”。
【答案】
1. 免费 迷失 清爽 轰隆隆 2. 日出江花红胜火 3. 琴棋书画 4. 过而不改 是谓过矣 5. 不知转入此中来
【知识点】
汉字书写、古诗词积累、文学常识
【点评】
本题聚焦语文基础积累，涵盖看拼音写词语、古诗词名句、传统文化常识等核心基础内容，考查学生对语文基础知识的掌握程度，是语文学习的必备题型。
【难度系数】
0.8

二、把加点字注音错误的一项找出来，并将序号填在括号里。(2分)
()1.A.(ái)挤 B.(huò)弄 C.凶(xiàng)
()2.A.电线(gǎn) B.闲(sǎn) C.红(tóng)彤

1.A 2.A

【分析】
本题考查多音字的正确读音，解题思路是：先明确每个加点字的多音字不同读音及对应词义，再逐一核对选项中的注音是否正确，找出错误的选项。第1题中，“挨”是多音字，读āi时表示靠近、紧挨，读ái时表示遭受；第2题中，“杆”是多音字，读gān时指细长的棍状物，读gǎn时指器物的棍状部分。
【解析】
1. 选项A：“挨挤”的“挨”应读āi，注音为ái错误；选项B：“和弄”的“和”读huò正确；选项C：“凶相”的“相”读xiàng正确，故第1题选A。
2. 选项A：“电线杆”的“杆”应读gān，注音为gǎn错误；选项B：“闲散”的“散”读sǎn正确；选项C：“红彤彤”的“彤”读tóng正确，故第2题选A。
【答案】
1.A 2.A
【知识点】
多音字辨析，字音识记
【点评】
本题为基础字音题，聚焦常用多音字的读音辨析，需要学生日常积累多音字在不同词语中的用法，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3

三、把有错别字的一项找出来，将序号填在括号里，并写出正确的字。(4分)

1.B 状 2.A 攻

【分析】
这道题是找词语中的错别字，解题思路是：逐个分析每个选项的词语，结合汉字的含义和正确写法，判断哪个词语存在错别字，再写出对应的正确汉字。第1题需辨析“形壮”的错误，第2题需辨析“功击”的错误。
【解析】
1. 选项A“贡献”书写正确；选项B“形壮”中“壮”为错别字，正确字是“状”，“形状”指物体呈现的外表形态，应用“状”；选项C“匀称”书写正确。因此第1题选B，正确字为“状”。
2. 选项A“功击”中“功”为错别字，正确字是“攻”，“攻击”指发起进攻，应用“攻”；选项B“变幻”书写正确；选项C“分裂”书写正确。因此第2题选A，正确字为“攻”。
【答案】
1.B 状 2.A 攻
【知识点】
汉字字形辨析、错别字判断
【点评】
本题考查常用词语的正确书写，属于基础题型，需要学生平时准确积累词语写法，区分同音字的不同用法。
【难度系数】
0.6

1. 下列不是寓言故事的一项是()。

A.揠苗助长
B.惊弓之鸟
C.嫦娥奔月

C

【分析】这道题考查寓言故事与神话故事的区分，解题时需先明确两类故事的特点，再逐一分析选项对应的故事类型，最终选出不属于寓言故事的选项。寓言故事通常以简短的故事传达讽喻或教训意义，而神话故事多是关于神、英雄的传说，无明确劝诫意义。
【解析】首先明确：寓言故事是含有讽喻或教训意义的简短故事，神话故事是远古人民对自然、文化现象的想象性传说。A项《揠苗助长》是寓言，讲述宋人违背禾苗生长规律拔苗，最终禾苗枯死，告诉人们要遵循事物发展规律；B项《惊弓之鸟》是寓言，讲述更羸仅凭弓声就让受伤的大雁坠落，比喻受过惊吓的人遇类似情况就惶恐不安；C项《嫦娥奔月》是上古神话传说，讲述嫦娥偷吃仙药飞上月宫的故事，无讽喻教训意义，不属于寓言故事，因此选C。
【答案】C
【知识点】寓言故事辨析、文学常识
【点评】本题属于文学常识基础题，主要考查学生对常见故事类型的积累与区分，难度较低，只要平时注意积累即可轻松作答。
【难度系数】0.8

2. 下列句子中，“津津有味”一词运用不当的一项是()。

A.爸爸津津有味地讲述着祖辈们的苦难生活
B.《中国诗词大会》节目开播了，我们全家坐在电视机前看得津津有味
C.他正津津有味地读着一本小说

A

【分析】首先明确“津津有味”的含义是形容兴味浓厚，多用于对有趣、愉悦的事物产生兴趣的语境。解题时需先理解成语的适用场景，再逐一分析选项的语境是否匹配该成语的用法，找出使用不当的一项。
【解析】“津津有味”指兴味特别浓厚，一般用于对有趣、愉悦的事物的兴趣表达。A项中“祖辈们的苦难生活”是沉重、令人同情的内容，用“津津有味”形容讲述该内容的状态不符合语境；B项全家观看有趣的《中国诗词大会》节目，用“津津有味”形容观看时的状态恰当；C项读有趣的小说，用“津津有味”形容阅读时的状态恰当。因此运用不当的是A项。
【答案】A
【知识点】成语的理解与运用、词语的语境运用
【点评】本题考查成语在具体语境中的正确使用，属于基础题型，只要准确掌握成语含义并结合语境分析即可作答，难度较低。
【难度系数】0.3