从下面两个要求中任选一个，自己写一个题目，写一篇习作。
（1）同学们，一旦小动物们失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些奇异的事情呢？请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
（2）生活中，我们常常和人交往：父母、同学、老师……写一写你熟悉的一个人。你熟悉的这个人有什么特点或品质？抓住一件具体的事例写清楚，可以从人物的动作、语言、神态等方面来具体地描写。
要求：①题目自拟，不得出现真实的校名、人名；②书写工整，标点规范；③350字左右。

我选第（2）个要求写作，题目：我的“小书虫”同桌
我的同桌是个不折不扣的小书虫，只要捧起课外书，周围的一切仿佛都和他没关系了。
上周三的大课间，同学们都抱着篮球、橡皮筋跑到操场玩闹，只有他安安静静坐在座位上，捧着刚从图书馆借到的《昆虫记》看得入迷。我凑到他耳边连着喊了三声“快去玩游戏”，他连头都没抬，眼睛死死盯着书页，手指还轻轻在字行上慢慢划着，嘴里小声念叨：“原来蝉要在地下待好几年才能爬出来晒太阳啊。”
我故意伸手在他眼前晃了好几下，他才猛地眨了眨眼，皱着眉冲我摆了摆手，小声说：“别闹别闹，我正看到松毛虫排队走的部分呢。”直到上课铃响，他才恋恋不舍地把书塞进抽屉，还凑过来跟我讲刚才看到的有趣内容。
这个爱看书的小书虫同桌，可太有意思了，我也要向他学习，多读书涨知识。（全文共345字）

这道题是三年级的习作训练，两个选题分别对应想象童话习作和写人记事习作，符合学段习作要求：1. 如果选第一个童话类题目：首先选自己熟悉的小动物当主角，给它设定和原本不一样的特点，比如原本不会飞的母鸡突然长出了翅膀，围绕这个反常特点设计2-3件有童趣的奇异小事，把故事的前因后果写通顺，加入简单的对话和细节描写，不用设计太复杂的情节。2. 如果选第二个写人类题目：先确定要写的人物的核心特点，比如热心、爱看书、幽默，挑选一件能体现这个特点的具体小事，写的时候加入人物当时的动作、语言、神态描写，把事情的经过写清楚，结尾点明你对这个人物的感受，注意控制字数在350字左右，不要出现真实的校名和人名。