3. 幽默的人往往能够最大程度地发挥语言的魅力。按要求写一写,展现语言的魅力。(6分)
(1)妹妹坐在凳子上安安静静地吃饼干,像大熊猫吃竹子一样憨态可掬。(体会句子语言的生动性,照样子,写一写某位同学在体育课上跳远的情景)(3分)


(2)他(中指)居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。(体会幽默风趣的语言,照样子,写写五官中鼻子的特点)(3分)

3. (1)示例 体育课上,正在跳远的小奇在起
点处腾空跃起,就像青蛙跳上荷叶般灵
巧自如。
(2)示例 鼻子在脸上的位置确实是得天
独厚。他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴
二十四小时保护着他,让他尽情享受着
无忧无虑的生活。

【分析】
这道题是语言仿写类题目，解题时首先要拆解例句的表达逻辑：①第一小问的例句先点明人物行为，再用大众熟知的动物行为作比喻，具象化突出人物的状态，我们仿写跳远场景时，先锚定同学跳远的核心动作，选取和跳远动态特征契合的喻体，就能写出画面感极强的生动语句。②第二小问的例句先点明事物的位置属性，再用拟人+生活化类比的方式，凸显事物的特点，语言诙谐风趣，仿写鼻子时，先点明鼻子在脸部的位置优势，把周边五官类比成护卫角色，用拟人化表述突出鼻子的处境特点，就能符合幽默表达的要求。
【解析】
(1) 原句使用比喻修辞，将吃饼干的妹妹比作啃竹子的大熊猫，直观体现出妹妹憨态可掬的模样。仿写时贴合跳远的运动场景，选取动作特征匹配的喻体，把跳远同学腾空的姿态类比成青蛙跳上荷叶的状态，既符合场景逻辑，也能体现出动作的灵巧感，表达生动形象。
(2) 原句融合拟人、类比手法，用关公和随从的经典典故类比中指和周边手指的位置关系，语言轻松诙谐。仿写鼻子时，先点明鼻子处在脸部正中央的得天独厚的位置，再将眉毛、眼睛、嘴巴拟作24小时守护鼻子的角色，凸显出鼻子被全方位保护、生活安逸的特点，符合风趣幽默的表达要求。
【答案】
(1) 体育课上，正在跳远的小奇在起点处腾空跃起，就像青蛙跳上荷叶般灵巧自如。
(2) 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚。他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴二十四小时保护着他，让他尽情享受着无忧无虑的生活。
【知识点】
比喻修辞运用、拟人修辞运用、语句仿写
【点评】
本题侧重考察学生的语言表达运用能力，引导学生感知生动、幽默的表达效果，既检验了学生对常见修辞的掌握程度，也鼓励学生结合日常观察输出有画面感的个性化语句，题型灵活不设限，能充分调动学生的表达积极性。
【难度系数】
0.7