1. 实验班原创 2025 年 1 月 13 日上午 9 时 30 分，西藏定日 6.8 级地震遇难同胞悼念仪式在受灾最严重的长所乡举行。参与救援的解放军和武警官兵、消防救援人员、公安民警、医护人员、青年志愿者及有关企业员工、干部职工、震区群众代表数百人，脱帽肃立，向遇难同胞默哀 3 分钟。看到这一新闻，你想到的是（）

A.生命的独特与短暂
B.生命的神圣与幸福
C.生命的脆弱与艰难
D.生命的坚强与有限

本题考查敬畏生命的原因。根据教材知识可知，在不可抗拒的自然灾害面前，我们会感受到生命的脆弱与艰难，C符合题意；A、B、D与题干主旨无关，排除。

【分析】
本题为初中道德与法治的选择题，解题思路是：先明确题干核心情境——地震（不可抗拒的自然灾害）导致遇难同胞的悼念场景，再结合教材中关于生命的相关知识点，逐一分析选项，排除与题干主旨不符的选项，选出最贴合的答案。
【解析】
本题考查敬畏生命的相关知识。题干中地震属于不可抗拒的自然灾害，遇难同胞的场景让我们感受到生命在灾害面前的脆弱与艰难。逐一分析选项：A选项“生命的独特与短暂”，题干未体现生命的独特性，不符合题意；B选项“生命的神圣与幸福”，遇难场景并非体现幸福，排除；C选项“生命的脆弱与艰难”，契合题干中自然灾害对生命的冲击，当选；D选项“生命的坚强与有限”，题干未突出生命的坚强，“有限”也不是题干核心体现，排除。
【答案】
C
【知识点】
敬畏生命、生命的特点
【点评】
本题结合真实时政场景考查生命相关知识点，要求学生准确把握题干核心情境，结合教材知识辨析选项，难度适中，能有效考查学生对知识点的理解应用能力。
【难度系数】
0.5

2.“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。为此，我们要
（）

A.充分认识到生命是短暂的、不可逆的
B.努力成为大自然的主人，主宰自然
C.清楚人是具有理性和智慧的存在物
D.尊重与遵循生命存在和发展的规律

解答本题首先要知晓“天地之大德曰生”的意思。“天地之大德曰生”这句话的意思是天地之间最伟大的道德是爱护生命，D符合题意；A、C与题干无关，排除；B说法错误，排除。
易错警示 人类是大自然的一部分，不是大自然的主人，也不是大自然的主宰。

【分析】首先需明确题干中“天地之大德曰生”的核心含义，其强调天地间最伟大的道德是爱护生命，需遵循生命存在发展的法则；接着逐一分析选项，排除与题干主旨无关或表述错误的选项，选出契合题意的答案。
【解析】1. 解读题干：“天地之大德曰生”意为天地间最伟大的道德是爱护生命，题干主旨是重视生命、遵循生命相关法则。2. 辨析选项：A选项，题干未提及生命的短暂性，与题干主旨无关，排除；B选项，人类是大自然的一部分，并非大自然的主人，“主宰自然”的说法错误，排除；C选项，题干未涉及人具有理性和智慧的属性，与题干无关，排除；D选项，尊重与遵循生命存在和发展的规律，契合题干强调的生命重要性及遵循相关法则的主旨，正确。
【答案】D
【知识点】生命的意义、人与自然的关系
【点评】本题以传统文化名句为载体，考查对生命与自然相关知识的理解，需准确解读题干含义，辨析选项时注意排除错误表述和无关选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

3. 实验班原创 2025 年 1 月 25 日 10 时许,安徽徐
明高速上一位苏 A 牌照驾驶员向警方求助,
车上有一个小孩突发疾病,急需下高速救治。
接警后,警方迅速出警,开辟绿色通道,原本
20 分钟的路程,仅用五六分钟就将车疾速带
到医院。因送医及时,小孩得到及时救治。这
一感人事例告诉我们()
①要谨慎地对待生命关系,关怀和善待身边的
人 ②当他人遇到困难时,我们应该只在心里
表示同情 ③敬畏生命,就要尊重并遵循生命
存在和发展的规律 ④对生命应有一种敬畏
的情怀,为挽救生命而努力

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

分析题干，儿童在高速上突发疾病，交警上演“生死时速”，这告诉我们要敬畏生命，不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康，对生命有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力，要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的每一个人，①④符合题意；当他人遇到困难时，我们不仅要在道义上给予支持，还应在物质、精神上给予帮助，②错误；③观点虽然正确，但与题干主旨内容不符，排除。

【分析】本题是关于敬畏生命的单项选择题，解题思路为：先明确题干核心事件是交警为救助突发疾病的小孩开辟绿色通道，体现对他人生命的敬畏与关爱；再逐一分析四个小项，判断其是否符合题干主旨，排除错误表述和与主旨无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】1. 解读题干：题干中交警救助突发疾病的小孩，核心体现了对生命的敬畏、对他人生命的关怀。
2. 分析小项①：“谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的人”，符合交警主动救助他人的行为，表述正确。
3. 分析小项②：“只在心里表示同情”表述错误，题干中交警是通过实际行动救助，而非仅停留在心理层面，排除该选项。
4. 分析小项③：“尊重并遵循生命存在和发展的规律”，题干未涉及该内容，与题干主旨无关，排除该选项。
5. 分析小项④：“对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力”，符合交警为挽救小孩生命开辟绿色通道的行为，表述正确。
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】敬畏生命、关爱他人生命
【点评】本题结合真实感人事例考查对敬畏生命知识点的理解，需准确把握题干主旨，排除错误表述和无关选项，属于基础考点类题目。
【难度系数】0.6

4. 实验班原创 2025年2月7日，大连市旅顺口区市场街上的一户居民家突发火灾。消防员李梦豪为保护队友免受烟气爆炸伤害，直接用身体挡住气浪。而这种壮举也让他自己严重受伤，后经抢救无效牺牲。对此，下列理解正确的是（）

A.在生命的接续中，人类的生命不断发展
B.生命是独特的，每个人的生命都不可替代
C.生命价值高于一切，要珍爱他人的生命
D.因为对生命心存敬畏，所以能无畏前行

因为对生命心存敬畏，才会无畏前行，D正确；题干中没有体现生命的接续，A与题意不符；B是对生命特征的正确认识，但在题干中没有体现，排除；生命的价值高于一切，我们既要珍爱自己的生命，也要自觉地珍爱他人的生命，C错误。

【分析】本题结合真实英雄事迹考查生命相关知识，需先明确题干主旨：消防员李梦豪为保护队友牺牲，核心是他对生命心存敬畏，进而无畏前行。再逐一分析选项与题干的匹配度，排除不符合主旨或表述错误的选项。
【解析】本题考查敬畏生命、生命价值的相关知识。首先解读题干：消防员李梦豪为保护队友牺牲，其行为本质是对生命心存敬畏，因此能无畏前行。选项A：题干未涉及人类生命的接续与发展，与题意不符，排除；选项B：题干未体现生命的独特性，不符合题意，排除；选项C：虽然生命价值高于一切，但题干重点并非强调珍爱自己与他人生命的关系，且该选项未体现题干核心主旨，错误；选项D：李梦豪的壮举源于对生命的敬畏，从而无畏前行，与题干主旨一致，正确。
【答案】D
【知识点】敬畏生命、生命价值
【点评】本题结合真实英雄事迹考查学生对生命相关知识的理解，解题关键是准确把握题干核心主旨，区分各选项与题干的关联性，排除无关选项。
【难度系数】0.4

5. 实验班原创 2025 年 2 月 27 日，G2985 次列车上，列车长巡视车厢时发现一名老人状态异常，出现呕吐、吐血症状，情况危急。广播寻医无果后，列车长立刻联系最近的车站临时停车，并通知 120 急救人员。最终，在多方协助下，老人被快速送医救治。对此，下列说法最能体现题意的是（）

A.生命可贵，就要珍惜生命的每一天
B.敬畏生命，就要遵循生命的规律
C.敬畏生命，就要关爱自己的生命
D.敬畏生命，就要坚持生命至上

本题考查敬畏生命的要求。高铁为救人破例临停，保障乘客生命，将生命置于首位，诠释了生命至上，在紧急时刻，一切为生命让路，体现了敬畏生命，就要坚持生命至上，D符合题意；材料中未体现珍惜生命的每一天、遵循生命的规律、关爱自己的生命，A、B、C不符合题意。

【分析】
首先明确题干核心事件：高铁列车为救治突发疾病的老人临时停车，将他人生命安全放在首位，体现了对生命的高度重视。接着逐一分析选项：A选项侧重珍惜生命的时长，与题干紧急救助生命的核心无关；B选项强调遵循生命规律，题干未涉及该内容；C选项指向关爱自身生命，而题干体现的是关爱他人生命，均不符合题意；D选项“生命至上”准确概括了题干中为救生命破例停车的核心，符合要求。
【解析】
题干中G2985次列车在老人突发疾病时临时停车，优先保障乘客生命安全，这一行为诠释了敬畏生命、生命至上的理念。A选项“珍惜生命的每一天”强调珍惜生命的时间维度，与题干紧急救助生命的主旨不符；B选项“遵循生命的规律”在题干中无对应体现，题干是主动救助生命而非遵循规律；C选项“关爱自己的生命”与题干中关爱他人生命的内容不符；D选项“敬畏生命，就要坚持生命至上”准确契合题干核心，故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
敬畏生命、生命至上
【点评】
本题结合真实社会事件考查对敬畏生命相关知识的理解，解题关键是抓住题干“将生命置于首位”的核心，区分各选项的侧重点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8

6. (2025·江苏苏州吴中、吴江、相城、高新区期末)老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（）

A.生命是脆弱和艰难的，我们要珍视生命
B.我们要尊重遵循生命存在和发展的规律
C.敬畏生命，人类不能开发和利用大自然
D.效法天地自然，人类只能做自然的奴隶

老子认为人类应效法自然，遵循自然的法则；荀子则指出在草木茂盛时不应砍伐，以保护其生长，老子和荀子的言论都强调了尊重自然规律的重要性，表明我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，B符合题意；题干未体现生命的脆弱和艰难，A不符合题意；人类要合理开发和利用自然资源，C错误；人类与自然要和谐共生，不能做自然的奴隶，D错误。

【分析】首先解读题干中老子和荀子的言论：老子“道法自然”强调人类需遵循自然的法则，荀子的话是说草木生长时不砍伐以保护其延续，二者核心是尊重自然规律。接着逐一分析选项：A选项题干未体现生命脆弱艰难，排除；B选项契合两人言论的核心；C选项“不能开发利用自然”表述错误，人类应合理开发；D选项“做自然的奴隶”错误，人类与自然要和谐共生，由此选出正确选项。
【解析】题干中老子“道法自然”的观点，意为人类应效法、遵循自然的法则；荀子的言论是指在草木繁茂生长的时期不进入山林砍伐，以保护草木生长、延续其种群，二者共同强调了尊重自然规律的重要性。
对各选项分析如下：
A选项：题干未涉及生命的脆弱与艰难，该选项与题意无关，排除；
B选项：老子和荀子的言论均体现了要尊重、遵循生命及自然的发展规律，符合题意；
C选项：人类可以合理开发和利用自然资源，并非不能开发利用，该选项表述错误，排除；
D选项：人类应与自然和谐共生，而非只能做自然的奴隶，该选项表述错误，排除。
【答案】B
【知识点】尊重自然规律、人与自然和谐共生
【点评】本题结合古代思想家的经典言论，考查对人与自然关系的理解，需要先准确解读古文内涵，再结合所学知识辨析选项，注重对古文理解能力和知识点运用能力的考查，难度适中。
【难度系数】0.6

7. 实验班原创 2025 年 1 月 7 日,西藏自治区日喀则市定日县措果乡附近发生 6.8 级地震。各级应急救援、消防救援、森林消防、公安干警、部队官兵以及社会应急救援力量“逆行”而上,全力开展人员搜救工作。这些“逆行者”的行为（）
①是关爱他人生命的体现
②有力诠释了生命重于泰山
③是未能谨慎对待自己生命的表现
④表明生命价值高于一切

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

本题从生命的角度考查题干中这些“逆行者”的行为。面对地震，他们“逆行”而上，体现了对他人生命的尊重和关爱，①②④符合题意，③观点错误。

【分析】
要判断逆行者行为的正确性，需逐一分析每个观点：逆行者在地震时逆行救援，是主动关爱他人生命的体现；他们不顾自身危险搜救，诠释了生命的宝贵，即生命重于泰山；逆行者的行为是尊重他人生命的表现，并非不珍惜自己的生命；他们优先救助他人，体现了生命价值高于一切。因此正确的是①②④，对应选项A。
【解析】
逐一分析各小项：
1. 逆行者在地震灾害中逆行开展搜救，是主动关爱他人生命的行为，故①正确；
2. 他们不顾自身危险救助他人，有力诠释了生命是最宝贵的，生命重于泰山，故②正确；
3. 逆行者的行为是在尊重、关爱他人生命的同时，承担社会责任的体现，并非不谨慎对待自己的生命，故③错误；
4. 他们优先保障他人生命安全，表明生命价值高于一切，故④正确。
综上，①②④正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】生命的价值、关爱他人生命
【点评】本题结合地震救援的真实情境，考查对生命相关知识的理解与运用，属于基础题型，需准确辨析每个观点的正误，难度较低。
【难度系数】0.7