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13. 实验班原创 为了引导学生增强生命意识，正确认识生命，七年级某班开展了探究性学习活动，请你参与其中并回答下列问题。
【生命的思考】
观点一 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。
观点二 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
观点三 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(1)以上观点分别体现了生命的哪些特点？
（6分）
【生命的传承】
2024年9月27日晚，中国国际孔子文化节开幕式暨第十九届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼在山东省曲阜市举行。在“和合之美”主题演出中，上演了情景表演《孔子与 AI 时代的我们》，跨越时空而来的AI 孔子与 AI 时代的年轻人相遇。AI 时代年轻人在舞台与 AI 孔子展开对话，孔子的仁爱思想与当代年轻人的生活紧密连接在一起，展开思想上的激烈碰撞，向全世界展现了当代年轻人对孔子的尊重和崇敬。
(2)人的生命是代代接续的。结合材料，谈谈你是如何理解精神生命的传承的。(4 分)
【生命的感悟】
2025 年是抗美援朝战争胜利 72 周年。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。这场战争最终取得了伟大胜利，但197 653位志愿军烈士却战死沙场，埋骨他乡数十载。
青山埋忠骨，山河念英魂！2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行。43位志愿烈士遗骸及495件遗物由中国空军运-20运输机接运回国。祖国以最高礼遇接英雄回家。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳，烈士们永远铭刻在中国人民的心间。
(3)结合材料和所学知识，谈谈你对“生命可以永恒吗”的认识。(6分)
【生命的思考】
观点一 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。
观点二 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
观点三 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(1)以上观点分别体现了生命的哪些特点？
（6分）
【生命的传承】
2024年9月27日晚，中国国际孔子文化节开幕式暨第十九届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼在山东省曲阜市举行。在“和合之美”主题演出中，上演了情景表演《孔子与 AI 时代的我们》，跨越时空而来的AI 孔子与 AI 时代的年轻人相遇。AI 时代年轻人在舞台与 AI 孔子展开对话，孔子的仁爱思想与当代年轻人的生活紧密连接在一起，展开思想上的激烈碰撞，向全世界展现了当代年轻人对孔子的尊重和崇敬。
(2)人的生命是代代接续的。结合材料，谈谈你是如何理解精神生命的传承的。(4 分)
【生命的感悟】
2025 年是抗美援朝战争胜利 72 周年。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。这场战争最终取得了伟大胜利，但197 653位志愿军烈士却战死沙场，埋骨他乡数十载。
青山埋忠骨，山河念英魂！2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行。43位志愿烈士遗骸及495件遗物由中国空军运-20运输机接运回国。祖国以最高礼遇接英雄回家。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳，烈士们永远铭刻在中国人民的心间。
(3)结合材料和所学知识，谈谈你对“生命可以永恒吗”的认识。(6分)
答案
(1)①生命是独特的。②生命是不可逆的。③生命是有限的、短暂的。
(2)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
(3)①生命对于我们而言，不仅仅包括身体生命，还包括精神生命。对于每个人来说，生命是来之不易的、短暂的，死亡是人生不可避免的归宿。从这个角度看，生命不是永恒的。②每个人的生命都是有限的。我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。中国人民志愿军烈士们虽然已经牺牲了，但他们为了国家、民族、人民的利益献出了最宝贵的生命，这是对有限生命却有无限意义的有力诠释。从这个角度看，生命是永恒的。③我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上传承和弘扬他们的精神生命。
[解析]第(1)问考查生命的特点，要求从体现类问题的角度分析作答。根据“世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的”可联系生命是独特的；根据“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”可链接生命是不可逆的；根据“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”可想到生命是有限的、短暂的。第(2)问考查精神生命的传承，结合课本知识回答即可。第(3)问考查生命是永恒的，可从认识类问题的角度作答。结合“抗美援朝英烈们的生命可以永恒吗”，可联系“身体上的生命不是永恒的，但精神上的生命是可以永恒的”角度作答。
(2)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
(3)①生命对于我们而言，不仅仅包括身体生命，还包括精神生命。对于每个人来说，生命是来之不易的、短暂的，死亡是人生不可避免的归宿。从这个角度看，生命不是永恒的。②每个人的生命都是有限的。我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。中国人民志愿军烈士们虽然已经牺牲了，但他们为了国家、民族、人民的利益献出了最宝贵的生命，这是对有限生命却有无限意义的有力诠释。从这个角度看，生命是永恒的。③我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上传承和弘扬他们的精神生命。
[解析]第(1)问考查生命的特点，要求从体现类问题的角度分析作答。根据“世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的”可联系生命是独特的；根据“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”可链接生命是不可逆的；根据“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”可想到生命是有限的、短暂的。第(2)问考查精神生命的传承，结合课本知识回答即可。第(3)问考查生命是永恒的，可从认识类问题的角度作答。结合“抗美援朝英烈们的生命可以永恒吗”，可联系“身体上的生命不是永恒的，但精神上的生命是可以永恒的”角度作答。
解析
【分析】
本题是七年级道德与法治的探究性试题，需结合材料与教材知识分三小问拆解：
1. 第(1)问要求对应观点找生命特点，需抓住每个观点的关键词：“独一无二”对应生命独特性，“不能复返”对应生命不可逆性，“白驹过隙”对应生命短暂性，直接匹配教材知识点即可。
2. 第(2)问考查精神生命的传承，需结合材料中孔子思想跨时空传承的事例，联系教材中“生命接续含身体与精神层面，精神生命传承是人类文明延续”的知识点作答。
3. 第(3)问是认识类问题，需从两个层面分析：一是身体生命的有限性（短暂、死亡是归宿），二是精神生命的永恒性（如志愿军烈士精神被铭记），结合材料深化理解。
【解析】
第(1)问：
观点一“世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的”，体现生命是独特的，每个人的生命都有自身的独特性。
观点二“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”，体现生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。
观点三“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，体现生命是短暂的，生命在时间长河中十分有限。
第(2)问：
结合材料中孔子仁爱思想被当代年轻人传承，说明个人生命虽短暂，但一代又一代个体生命实现了人类生命的接续；在生命接续中，每个人的生命不仅是“我”的，还是“我们”的，精神生命在传承中延续，人类精神文明也不断积累丰富。
第(3)问：
身体生命层面：生命来之不易、短暂，死亡是人生不可避免的归宿，因此身体层面的生命不是永恒的。
精神生命层面：生命包含身体与精神生命，志愿军烈士虽牺牲，但他们的爱国奉献精神被铭记，实现了精神生命的永恒；我们不仅在身体上接续祖先生命，也在精神上传承先辈精神，让生命在精神层面永恒。
【答案】
(1)①生命是独特的。②生命是不可逆的。③生命是有限的、短暂的。
(2)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
(3)①生命对于我们而言，不仅仅包括身体生命，还包括精神生命。对于每个人来说，生命是来之不易的、短暂的，死亡是人生不可避免的归宿。从这个角度看，生命不是永恒的。②每个人的生命都是有限的。我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。中国人民志愿军烈士们虽然已经牺牲了，但他们为了国家、民族、人民的利益献出了最宝贵的生命，这是对有限生命却有无限意义的有力诠释。从这个角度看，生命是永恒的。③我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上传承和弘扬他们的精神生命。
【知识点】
生命的特点；生命的接续；生命的永恒
【点评】
本题以探究性学习为载体，结合孔子文化节、抗美援朝烈士等材料，考查学生对生命核心知识点的理解与运用，既注重基础知识掌握，又考查结合材料分析问题的能力，引导学生树立正确生命观。
【难度系数】
0.6
本题是七年级道德与法治的探究性试题，需结合材料与教材知识分三小问拆解：
1. 第(1)问要求对应观点找生命特点，需抓住每个观点的关键词：“独一无二”对应生命独特性，“不能复返”对应生命不可逆性，“白驹过隙”对应生命短暂性，直接匹配教材知识点即可。
2. 第(2)问考查精神生命的传承，需结合材料中孔子思想跨时空传承的事例，联系教材中“生命接续含身体与精神层面，精神生命传承是人类文明延续”的知识点作答。
3. 第(3)问是认识类问题，需从两个层面分析：一是身体生命的有限性（短暂、死亡是归宿），二是精神生命的永恒性（如志愿军烈士精神被铭记），结合材料深化理解。
【解析】
第(1)问：
观点一“世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的”，体现生命是独特的，每个人的生命都有自身的独特性。
观点二“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”，体现生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。
观点三“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，体现生命是短暂的，生命在时间长河中十分有限。
第(2)问：
结合材料中孔子仁爱思想被当代年轻人传承，说明个人生命虽短暂，但一代又一代个体生命实现了人类生命的接续；在生命接续中，每个人的生命不仅是“我”的，还是“我们”的，精神生命在传承中延续，人类精神文明也不断积累丰富。
第(3)问：
身体生命层面：生命来之不易、短暂，死亡是人生不可避免的归宿，因此身体层面的生命不是永恒的。
精神生命层面：生命包含身体与精神生命，志愿军烈士虽牺牲，但他们的爱国奉献精神被铭记，实现了精神生命的永恒；我们不仅在身体上接续祖先生命，也在精神上传承先辈精神，让生命在精神层面永恒。
【答案】
(1)①生命是独特的。②生命是不可逆的。③生命是有限的、短暂的。
(2)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
(3)①生命对于我们而言，不仅仅包括身体生命，还包括精神生命。对于每个人来说，生命是来之不易的、短暂的，死亡是人生不可避免的归宿。从这个角度看，生命不是永恒的。②每个人的生命都是有限的。我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。中国人民志愿军烈士们虽然已经牺牲了，但他们为了国家、民族、人民的利益献出了最宝贵的生命，这是对有限生命却有无限意义的有力诠释。从这个角度看，生命是永恒的。③我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上传承和弘扬他们的精神生命。
【知识点】
生命的特点；生命的接续；生命的永恒
【点评】
本题以探究性学习为载体，结合孔子文化节、抗美援朝烈士等材料，考查学生对生命核心知识点的理解与运用，既注重基础知识掌握，又考查结合材料分析问题的能力，引导学生树立正确生命观。
【难度系数】
0.6
