17.(10分)2024年5月28日,神舟十八号乘组圆满完成约8.5小时的出舱活动。航天员的生命活动需要各个器官、系统的协调配合。图甲是航天员的资料照片,乙~丁为人体部分结构示意图,戊为两种气体含量变化曲线图。结合图示回答问题。

(1)图甲:航天员完成各种生命活动主要靠神经系统调节,神经调节的基本方式是
(2)图乙:航天员的食品丰富,消化和吸收营养物质的主要场所是
(3)图丙:出舱活动消耗大量氧气。氧气进入肺的过程中,膈顶部的位置变化方向可用字母
(4)氧气由肺泡进入血液后,最先到达图丁的
(5)原尿中有葡萄糖而尿液中没有,这与肾小管的
(1)图甲:航天员完成各种生命活动主要靠神经系统调节,神经调节的基本方式是
反射
。当航天员手臂肘部弯曲时,肱二头肌处于收缩
状态。(2)图乙:航天员的食品丰富,消化和吸收营养物质的主要场所是
④
(填序号)。①
是人体最大的消化腺,其分泌的消化液是胆汁
,主要作用是使脂肪变成微小的颗粒
。(3)图丙:出舱活动消耗大量氧气。氧气进入肺的过程中,膈顶部的位置变化方向可用字母
b
表示。(4)氧气由肺泡进入血液后,最先到达图丁的
B
(填字母),最终进入组织细胞参与有机物的分解,为航天员提供能量。血液流经组织细胞周围的毛细血管网时,氧气含量的变化可用图戊中曲线d
表示。(5)原尿中有葡萄糖而尿液中没有,这与肾小管的
重吸收
作用有关。答案
17.(1)反射 收缩
(2)④ ① 胆汁 使脂肪变成微小的颗粒
(3)b
(4)B d
(5)重吸收
(2)④ ① 胆汁 使脂肪变成微小的颗粒
(3)b
(4)B d
(5)重吸收
解析
【分析】
本题结合航天员生命活动场景,综合考查人体神经、消化、呼吸、循环、泌尿等系统的基础生理知识,需逐一对应各结构的功能及生理过程分析:
1. 神经调节的核心方式为反射,屈肘动作中肱二头肌收缩;
2. 小肠是消化吸收主要场所,肝脏是最大消化腺,胆汁可乳化脂肪;
3. 吸气时膈顶部下降,对应图丙的b方向;
4. 氧气入血后先到左心房,组织处氧气含量减少对应下降曲线;
5. 肾小管重吸收作用使尿液不含葡萄糖。
【解析】
(1) 神经调节的基本方式是反射;肘部弯曲为屈肘动作,此时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,故填反射、收缩。
(2) 小肠(图乙④)是消化和吸收营养物质的主要场所;人体最大的消化腺是肝脏(图乙①),其分泌的胆汁不含消化酶,主要作用是将脂肪乳化为微小颗粒,促进脂肪消化,故填④、①、胆汁、使脂肪变成微小的颗粒。
(3) 氧气进入肺是吸气过程,吸气时膈肌收缩,膈顶部下降,图丙中b箭头向下表示膈顶部下降,故填b。
(4) 氧气由肺泡进入血液后,经肺静脉最先到达心脏的左心房(图丁中B);血液流经组织细胞时,氧气被消耗,含量逐渐减少,对应图戊中下降的曲线d,故填B、d。
(5) 原尿流经肾小管时,全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液,因此尿液中不含葡萄糖,这与肾小管的重吸收作用有关,故填重吸收。
【答案】
17.(1)反射 收缩
(2)④ ① 胆汁 使脂肪变成微小的颗粒
(3)b
(4)B d
(5)重吸收
【知识点】
神经调节、消化系统功能、循环与泌尿系统生理
【点评】
本题结合航天热点,整合多系统基础知识点,考查学生对结构功能及生理过程的理解,综合性较强,是生物学科典型综合题。
【难度系数】
0.6
本题结合航天员生命活动场景,综合考查人体神经、消化、呼吸、循环、泌尿等系统的基础生理知识,需逐一对应各结构的功能及生理过程分析:
1. 神经调节的核心方式为反射,屈肘动作中肱二头肌收缩;
2. 小肠是消化吸收主要场所,肝脏是最大消化腺,胆汁可乳化脂肪;
3. 吸气时膈顶部下降,对应图丙的b方向;
4. 氧气入血后先到左心房,组织处氧气含量减少对应下降曲线;
5. 肾小管重吸收作用使尿液不含葡萄糖。
【解析】
(1) 神经调节的基本方式是反射;肘部弯曲为屈肘动作,此时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,故填反射、收缩。
(2) 小肠(图乙④)是消化和吸收营养物质的主要场所;人体最大的消化腺是肝脏(图乙①),其分泌的胆汁不含消化酶,主要作用是将脂肪乳化为微小颗粒,促进脂肪消化,故填④、①、胆汁、使脂肪变成微小的颗粒。
(3) 氧气进入肺是吸气过程,吸气时膈肌收缩,膈顶部下降,图丙中b箭头向下表示膈顶部下降,故填b。
(4) 氧气由肺泡进入血液后,经肺静脉最先到达心脏的左心房(图丁中B);血液流经组织细胞时,氧气被消耗,含量逐渐减少,对应图戊中下降的曲线d,故填B、d。
(5) 原尿流经肾小管时,全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液,因此尿液中不含葡萄糖,这与肾小管的重吸收作用有关,故填重吸收。
【答案】
17.(1)反射 收缩
(2)④ ① 胆汁 使脂肪变成微小的颗粒
(3)b
(4)B d
(5)重吸收
【知识点】
神经调节、消化系统功能、循环与泌尿系统生理
【点评】
本题结合航天热点,整合多系统基础知识点,考查学生对结构功能及生理过程的理解,综合性较强,是生物学科典型综合题。
【难度系数】
0.6
18.(6分)《世说新语·假谲》记载:“魏武行役,失汲道,三军皆渴,乃令曰‘前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。’士卒闻之,口皆出水。乘此得及前源。”根据记载回答下列问题。
(1)在听到关于“大梅林”的描述过程中,声波会引起士卒
(2)从反射类型的角度来分析,“士卒闻之,口皆出水”的反射类型属于
(3)“士卒闻之,口皆出水”的反射建立后,如果士卒经常“闻之”,而未吃到“梅”,他们分泌唾液会不断减少,甚至不再分泌唾液,这说明
(4)人体通过感觉器官感知周围环境,从而调节生命活动,以维持自身的生存。我们要爱惜自己的感官,如不要长时间戴耳机听音乐,不要躺着看书,请你提出其他保护眼睛的具体措施:
(1)在听到关于“大梅林”的描述过程中,声波会引起士卒
鼓膜
的振动,通过听小骨传到内耳,刺激了内耳的耳蜗
内对声波信息敏感的感觉细胞。(2)从反射类型的角度来分析,“士卒闻之,口皆出水”的反射类型属于
条件反射
,这一过程反射弧的结构模式为感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)
(用文字和箭头表示)。(3)“士卒闻之,口皆出水”的反射建立后,如果士卒经常“闻之”,而未吃到“梅”,他们分泌唾液会不断减少,甚至不再分泌唾液,这说明
士兵对“闻梅”建立的条件反射逐渐消退,甚至停止
。(4)人体通过感觉器官感知周围环境,从而调节生命活动,以维持自身的生存。我们要爱惜自己的感官,如不要长时间戴耳机听音乐,不要躺着看书,请你提出其他保护眼睛的具体措施:
少看手机、少用电脑(或选择适合的照明设备或戴抗蓝光眼镜)(合理即可)
(至少写出两种)。答案
18.(1)鼓膜 耳蜗
(2)条件反射 感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)
(3)士兵对“闻梅”建立的条件反射逐渐消退,甚至停止
(4)少看手机、少用电脑(或选择适合的照明设备或戴抗蓝光眼镜)(合理即可)
(2)条件反射 感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)
(3)士兵对“闻梅”建立的条件反射逐渐消退,甚至停止
(4)少看手机、少用电脑(或选择适合的照明设备或戴抗蓝光眼镜)(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕“望梅止渴”的典故,考查听觉形成、反射类型、条件反射特点及感官保护等知识点。解题思路:(1)回忆听觉形成的过程,明确声波传导中振动结构和内耳感受声波的结构;(2)区分条件反射与非条件反射,结合反射弧的组成写出对应模式;(3)理解条件反射的建立与消退规律;(4)结合生活实际,列举保护眼睛的具体措施。
【解析】
(1) 听觉形成时,声波经外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动,故依次填鼓膜、耳蜗。
(2) “士卒闻之,口皆出水”是后天通过学习和经验形成的反射,属于条件反射;反射弧的结构为:感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)。
(3) 条件反射建立后,若反复给予条件刺激却不强化非条件刺激,条件反射会逐渐减弱甚至消退,因此士兵分泌唾液减少是条件反射逐渐消退的表现。
(4) 保护眼睛的具体措施如:定时远眺、不在光线昏暗处看书、保持正确读写姿势等(合理即可)。
【答案】
18.(1)鼓膜 耳蜗
(2)条件反射 感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)
(3)士兵对“闻梅”建立的条件反射逐渐消退,甚至停止
(4)少看手机、少用电脑(或选择适合的照明设备或戴抗蓝光眼镜)(合理即可)
【知识点】
听觉的形成、反射的类型、条件反射
【点评】
本题结合经典典故考查生物知识,将抽象的生理概念与实际场景结合,既考查基础知识点,又注重知识的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕“望梅止渴”的典故,考查听觉形成、反射类型、条件反射特点及感官保护等知识点。解题思路:(1)回忆听觉形成的过程,明确声波传导中振动结构和内耳感受声波的结构;(2)区分条件反射与非条件反射,结合反射弧的组成写出对应模式;(3)理解条件反射的建立与消退规律;(4)结合生活实际,列举保护眼睛的具体措施。
【解析】
(1) 听觉形成时,声波经外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动,故依次填鼓膜、耳蜗。
(2) “士卒闻之,口皆出水”是后天通过学习和经验形成的反射,属于条件反射;反射弧的结构为:感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)。
(3) 条件反射建立后,若反复给予条件刺激却不强化非条件刺激,条件反射会逐渐减弱甚至消退,因此士兵分泌唾液减少是条件反射逐渐消退的表现。
(4) 保护眼睛的具体措施如:定时远眺、不在光线昏暗处看书、保持正确读写姿势等(合理即可)。
【答案】
18.(1)鼓膜 耳蜗
(2)条件反射 感受器(耳蜗)→传入神经(听觉神经)→神经中枢(大脑)→传出神经→效应器(唾液腺)
(3)士兵对“闻梅”建立的条件反射逐渐消退,甚至停止
(4)少看手机、少用电脑(或选择适合的照明设备或戴抗蓝光眼镜)(合理即可)
【知识点】
听觉的形成、反射的类型、条件反射
【点评】
本题结合经典典故考查生物知识,将抽象的生理概念与实际场景结合,既考查基础知识点,又注重知识的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
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