学以致用
刘湛秋笔下的雨“容貌”有别、“性情”各异，这正如现实中的人，都是独特的存在，所以我们要
。

用发现的眼光看待自己和别人，让自己生活的多姿多彩

能力迁移
本单元三篇写景散文非常注重通过多种感官来描写景物，从多种角度来表现景物的特征，并且在描写过程中，作者善于运用比喻、拟人等修辞手法，为笔下的景物增光添彩。请你运用以上所学，观察身边你熟悉的景物，写一个不少于200字的片段。

(示例)阳光温柔地洒在大地上，仿佛是大自然最细腻的画家，用金色的画笔在大地上勾勒出一幅幅温暖的画卷。远处，山峦层层叠叠，宛如沉睡的巨人，被薄雾轻轻覆盖，显得神秘而庄严。山脚下，小溪潺潺流动，水声清脆悦耳，像是在低吟浅唱，讲述着古老而又悠长的故事。溪边的柳树，枝条轻摆，仿佛羞涩的少女在微风中轻轻起舞，它们的影子在水中摇曳生姿，与溪水共舞。
走进花海，各种花朵争奇斗艳，色彩斑斓。玫瑰花像是热情奔放的少女，散发着浓郁的香气，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来共舞；百合花则像是纯洁高雅的仙子，亭亭玉立，散发着淡淡的清香，让人心旷神怡。

1. 阅读下面的语段，回答问题。(10分)
春姑娘lì lín人间，酝酿着生机和希望。鸟儿在枝头欢快地歌唱，打破了黎明前的；蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，为美好的未来着甜蜜。的草地如同柔软的dì tǎn，孩子们追逐跳跃着，笑脸像绽放的花儿……春天，带来崭新的希望，让大地呈现出充满的生命力。
(1)根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。(4分)
lì lín() 酝酿()
dì tǎn() 跳跃()
(2)下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是 ()(3分)
A. 静谧 贮藏 绿油油
B. 静默 贮藏 绿茵茵
C. 静默 贮蓄 绿油油
D. 静谧 贮蓄 绿茵茵
(3)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ()(3分)
A. 春天，带来崭新的希望，让大地展现出充满的生命力。
B. 春天，带来崭新的希望，让大地呈现出蓬勃的生命力。
C. 春天，带来崭新的希望，让大地呈现出丰满的生命力。
D. 春天，带来崭新的希望，让大地展示出充满的生命力。

(1)莅临 niàng 地毯 yuè
(2)D
(3)B 解析:画线句错在搭配不当,修饰“生命力”,应将“充满”改为“蓬勃”。

2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （）(3分)

A.电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
C.夏令营活动的通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
D.这篇文章朴实自然，干净利落，是一篇难得的成功之作。

A 解析：“淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等。用在此处与句中的“大雨”矛盾。