三、《湖心亭看雪》
1. 重点词语解释。
(1)湖中人鸟声俱绝
(2)雾凇沆砀
(3)惟长堤一痕
(4)余强饮三大白而别

1.(1)消失 (2)白汽弥漫的样子 (3)只，只有 (4)竭力，勉力

【分析】
本题考查课内文言文重点实词的解释，需结合《湖心亭看雪》的课文语境及课下注释，准确对应词语在句中的含义，逐一分析作答。
【解析】
(1)“湖中人鸟声俱绝”意为湖中的行人、飞鸟的声音都消失了，“绝”解释为消失；
(2)“雾凇沆砀”描写冰花周围弥漫白汽的状态，“沆砀”指白汽弥漫的样子；
(3)“惟长堤一痕”意为只有一道长堤的痕迹，“惟”解释为只，只有；
(4)“余强饮三大白而别”意为我尽力喝了三大杯酒然后告别，“强”解释为竭力，勉力。
【答案】
1.(1)消失 (2)白汽弥漫的样子 (3)只，只有 (4)竭力，勉力
【知识点】
文言实词解释
【点评】
本题为课内文言文基础考点，考查课下重点注释的掌握情况，结合语境理解即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 一词多义。
(1)更$\{\begin{array}{l}是日更定矣\_\_\_\_\_\_\\湖中焉得更有此人\_\_\_\_\_\_\end{array} $
(2)白$\{\begin{array}{l}上下一白\_\_\_\_\_\_\\余强饮三大白而别\_\_\_\_\_\_\end{array} $
(3)大$\{\begin{array}{l}见余大喜曰\_\_\_\_\_\_\\余强饮三大白而别\_\_\_\_\_\_\end{array} $

2.(1)古代夜间的计时单位 还 (2)白色 古人罚酒时用的酒杯 (3)副词，表示程度高 大的，与“小”相对

【分析】
这道题考查文言字词的一词多义，解题思路是结合每个字词所在句子的具体语境，回忆课内文言文中该字词的常见义项，区分不同语境下的含义。需注意同一字词在不同句子中词性、含义的差异，要结合句子整体意思判断。
【解析】
(1)“是日更定矣”出自《湖心亭看雪》，句中“更”是古代夜间的计时单位；“湖中焉得更有此人”中“更”为副词，意思是“还”。
(2)“上下一白”中“白”是形容词，意为“白色”；“余强饮三大白而别”中“白”是名词，指古人罚酒时用的酒杯，代指酒。
(3)“见余大喜曰”中“大”是副词，表程度高，意为“非常、很”；“余强饮三大白而别”中“大”是形容词，意为“大的，与‘小’相对”。
【答案】
2.(1)古代夜间的计时单位；还 (2)白色；古人罚酒时用的酒杯 (3)副词，表示程度高；大的，与“小”相对
【知识点】
文言一词多义；文言文实词解释
【点评】
本题考查课内文言字词的一词多义，是文言文学习的基础考点，需结合具体语境辨析字词含义，难度适中，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6

3. 词类活用。
(1)大雪三日
(2)是金陵人，客此

3.(1)名词用作动词，下大雪 (2)名词用作动词，客居

【分析】判断文言词类活用，需先明确词语的本义词性，再结合句子语境分析其在句中的语法功能，看是否发生词性转变。“大雪三日”中“雪”本义为名词，在句中作谓语表动作；“客此”中“客”本义为名词，在句中作谓语带地点宾语表动作，据此判断活用类型。
【解析】(1)“大雪三日”里，“雪”原本是名词，此处充当句子谓语，动作指向降雪，活用为动词，意为“下大雪”；(2)“客此”中，“客”原本是名词，此处充当句子谓语，表“在某地居住”的动作，活用为动词，意为“客居”。
【答案】(1)名词用作动词，下大雪 (2)名词用作动词，客居
【知识点】文言词类活用（名词作动词）
【点评】本题考查文言文中常见的名词作动词的词类活用，需结合语境分析词语的语法功能，是文言学习的基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】0.7

4.重点句子翻译。
(1)是日更定矣，余拏一小舟。
(2)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

4.(1)这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟。
(2)(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有这样的人！”

【分析】
本题考查课内文言句子翻译，需遵循“直译为主，意译为辅”的原则，先准确把握句中重点文言实词的含义，再调整语序、补充省略成分，使译文符合现代汉语表达习惯。具体需回忆《湖心亭看雪》中相关字词的注释，如“是”“更定”“拏”“焉得”等，同时注意第二句省略了主语（亭中之人），需补出后再翻译。
【解析】
(1) 重点字词解析：“是”译为“这”，“更定”指古代夜间初更开始，约晚上八时左右，“余”译为“我”，“拏”译为“撑（船）”；调整语序后译为：这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟。
(2) 重点字词解析：“焉得”译为“哪能、怎么会”，“更”译为“还”，句中省略主语“他们”（指湖心亭上的人）；补充省略成分后译为：（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有这样的人！”
【答案】
4.(1)这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟。(2)(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有这样的人！”
【知识点】
文言句子翻译、文言实词、省略句
【点评】
本题为课内经典古文的重点句子翻译，需熟练掌握课内文言字词的释义，落实翻译的基本要求，注意省略成分的补充，是文言学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、《曹刿论战》
1.重点词语解释。
(1)又何间焉
(2)肉食者鄙
(3)弗敢专也
(4)望其旗靡
(5)小大之狱
(6)再而衰，三而竭

1.(1)参与 (2)浅陋。这里指目光短浅 (3)独自享有 (4)倒下 (5)指诉讼事件 (6)第二次

【分析】
解答本题需结合《曹刿论战》的课文语境，回忆课下标注的重点文言实词含义，尤其注意其中的古今异义词，区分古义与今义，逐一对应题目要求的词语解释即可。
【解析】
(1)“间”：此处为古今异义词，古义是“参与”，原句“又何间焉”意为“你又为什么参与（这件事）呢”；
(2)“鄙”：此处为古今异义词，古义指“目光短浅”，原句“肉食者鄙”意为“当权者目光短浅”；
(3)“专”：意为“独自享有”，原句“弗敢专也”意为“不敢独自享有（祭祀的物品）”；
(4)“靡”：意为“倒下”，原句“望其旗靡”意为“看到他们的旗子倒下了”；
(5)“狱”：此处为古今异义词，古义指“诉讼事件”，原句“小大之狱”意为“大大小小的诉讼案件”；
(6)“再”：此处为古今异义词，古义是“第二次”，原句“再而衰，三而竭”意为“第二次（击鼓）士气就衰弱了”。
【答案】
1.(1)参与 (2)浅陋。这里指目光短浅 (3)独自享有 (4)倒下 (5)指诉讼事件 (6)第二次
【知识点】
文言实词（古今异义）、《曹刿论战》重点词语
【点评】
本题考查《曹刿论战》中的核心文言实词，多为古今异义类高频考点，是文言文学习的基础内容，需准确识记课下注释，避免与今义混淆。
【难度系数】
0.7

2. 一词多义。
(1)故{
公问其故
彼竭我盈，故克之
}
(2)从{
民弗从也
战则请从
}

2.(1)原因，缘故 所以 (2)听从 跟随

【分析】本题考查文言实词的一词多义，解题思路是结合具体语境推断字词含义：对于“故”，“公问其故”是鲁庄公询问战争取胜的缘由，“故”对应“原因、缘故”；“彼竭我盈，故克之”中“故”表因果关系，对应“所以”。对于“从”，“民弗从也”是百姓不服从鲁庄公的举措，“从”对应“听从”；“战则请从”是请求跟随作战，“从”对应“跟随”。
【解析】(1)“公问其故”出自《曹刿论战》，语境为鲁庄公询问取胜的原因，故“故”译为“原因，缘故”；“彼竭我盈，故克之”中“故”连接前后分句表因果，译为“所以”。(2)“民弗从也”语境是百姓不服从鲁庄公的相关举措，故“从”译为“听从”；“战则请从”是曹刿请求跟随鲁庄公作战，故“从”译为“跟随”。
【答案】(1)原因，缘故；所以 (2)听从；跟随
【知识点】文言实词、一词多义
【点评】本题考查课内文言重点实词的一词多义，需结合语境推断词义，是文言文学习的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.7

3.古今异义词。
(1)牺牲玉帛
古义：
今义：
(2)肉食者鄙
古义：
今义：
(3)可以一战
古义：
今义：
4.词类活用。
(1)神弗福也
(2)公将鼓之

3.(1)古义：指祭祀用的色纯、体全的牲畜；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命 (2)古义：浅陋。这里指目光短浅；今义：粗俗；低下 (3)古义：可以凭借；今义：助动词。表示可能或能够
4.(1)名词用作动词，赐福，保佑 (2)名词用作动词，击鼓

【分析】
本题考查课内文言文《曹刿论战》中的古今异义词和词类活用现象。解题时需结合课文语境理解字词的古义，对比现代汉语常用义区分古今异义；对于词类活用，要判断字词在句中的词性变化，明确活用类型。
【解析】
3. 古今异义词：
(1) “牺牲”在句中是祭祀所用的牲畜，古义为“指祭祀用的色纯、体全的牲畜”；今义指为正义目的舍弃生命或利益。
(2) “鄙”在句中形容目光短浅，古义为“浅陋，这里指目光短浅”；今义指粗俗、低下。
(3) “可以”在句中是“可以凭借”的意思，古义为“可以凭借”；今义是助动词，表示可能或能够。
4. 词类活用：
(1) “福”本是名词，句中作动词，意为“赐福，保佑”，属于名词用作动词。
(2) “鼓”本是名词，句中作动词，意为“击鼓”，属于名词用作动词。
【答案】
3.(1)古义：指祭祀用的色纯、体全的牲畜；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命 (2)古义：浅陋。这里指目光短浅；今义：粗俗；低下 (3)古义：可以凭借；今义：助动词。表示可能或能够
4.(1)名词用作动词，赐福，保佑 (2)名词用作动词，击鼓
【知识点】
文言文古今异义、文言文词类活用
【点评】
本题考查课内文言文基础知识点，是语文学习的重点内容，学生熟练掌握课内注释即可正确作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

五、《邹忌讽齐王纳谏》
1.重点词语解释。
(1)皆以美于徐公
(2)而形貌昳丽
(3)邹忌修八尺有余
(4)闻寡人之耳者
2.通假字。
孰视之
“”同“”，意为。
3.一词多义。
(1)美{吾妻之美我者
徐公不若君之美也
(2)朝{朝服衣冠
于是入朝见威王
皆朝于齐
4.古今异义词。
(1)今齐地方千里
古义：
今义：
(2)宫妇左右莫不私王
古义：
今义：
5.词类活用。
(1)朝服衣冠
(2)吾妻之美我者
(3)王之蔽甚矣

1.(1)认为 (2)光艳美丽 (3)长，这里指身高 (4)使……听到
2.“孰”同“熟”，意为仔细
3.(1)认为……美 美丽 (2)早晨 朝廷 朝见
4.(1)古义：土地方圆；今义：中央下属的各级行政区划的统称 (2)古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词。左和右两方面
5.(1)名词用作动词，穿戴 (2)形容词的意动用法，认为……美 (3)动词用作名词，所受的蒙蔽

【分析】
本题考查《邹忌讽齐王纳谏》中的文言基础知识，需结合课文注释及文言语法知识，分别从重点词语解释、通假字、一词多义、古今异义、词类活用五个考点入手，逐一回忆对应释义，准确作答。
【解析】
1. 重点词语解释：
(1) “以”为动词，意为“认为”；
(2) “昳丽”形容容貌，意为“光艳美丽”；
(3) “修”此处指身高，意为“长，这里指身高”；
(4) “闻”为使动用法，意为“使……听到”。
2. 通假字：“孰”同“熟”，意为“仔细”。
3. 一词多义：
(1) “美”：“吾妻之美我者”中为意动用法，意为“认为……美”；“徐公不若君之美也”中为形容词，意为“美丽”；
(2) “朝”：“朝服衣冠”中意为“早晨”；“于是入朝见威王”中意为“朝廷”；“皆朝于齐”中意为“朝见”。
4. 古今异义词：
(1) “地方”古义为“土地方圆”，今义为“中央下属的各级行政区划的统称”；
(2) “左右”古义为“君主左右的近侍之臣”，今义为“方位词，左和右两方面”。
5. 词类活用：
(1) “服”为名词用作动词，意为“穿戴”；
(2) “美”为形容词的意动用法，意为“认为……美”；
(3) “蔽”为动词用作名词，意为“所受的蒙蔽”。
【答案】
1.(1)认为 (2)光艳美丽 (3)长，这里指身高 (4)使……听到
2.“孰”同“熟”，意为仔细
3.(1)认为……美 美丽 (2)早晨 朝廷 朝见
4.(1)古义：土地方圆；今义：中央下属的各级行政区划的统称 (2)古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词。左和右两方面
5.(1)名词用作动词，穿戴 (2)形容词的意动用法，认为……美 (3)动词用作名词，所受的蒙蔽
【知识点】
文言实词解释、通假字、词类活用
【点评】
本题聚焦课内文言文《邹忌讽齐王纳谏》的核心文言基础知识，涵盖中考高频考点，是夯实文言文学习基础的典型题型，需学生熟练掌握课文注释及文言词类活用、通假字等规律。
【难度系数】
0.7