六、《陈涉世家》
1.重点词语解释。
(1)辍耕之垄上
(2)苟富贵，无相忘
(3)九百人屯大泽乡
(4)王侯将相宁有种乎

1.(1)去、往 (2)如果 (3)停驻 (4)难道

【分析】解答此类课内文言词语解释题，需结合课文注释、文言常用词的积累以及具体语境判断词义：“之”在文言中可作动词表“去、往”，结合“辍耕（停止耕作）”的语境，可知此处“之”是“去、往”；“苟”常表假设，意为“如果”；“屯”在文言中表军队驻扎、停驻；“宁”用于反问句，表“难道”，这些均为《陈涉世家》要求掌握的重点字词，回忆课内所学即可得出答案。
【解析】(1)“辍耕之垄上”中“之”为动词，解释为：去、往；(2)“苟富贵，无相忘”中“苟”为连词，表假设，解释为：如果；(3)“九百人屯大泽乡”中“屯”为动词，解释为：停驻；(4)“王侯将相宁有种乎”中“宁”为副词，表反问，解释为：难道。
【答案】1.(1)去、往 (2)如果 (3)停驻 (4)难道
【知识点】文言文实词解释、文言虚词用法、《陈涉世家》重点字词
【点评】本题考查课内文言文《陈涉世家》的重点词语解释，属于基础识记类题目，是学习文言文的核心基础内容，需牢记课内注释。
【难度系数】0.8

2.通假字。
(1)发闾左適戍渔阳
“”同“”。
(2)为天下唱
“”同“”，意为。
(3)固以怪之矣
“”同“”，意为。

2.(1)“適”同“谪” (2)“唱”同“倡”，意为倡导、发起 (3)“以”同“已”，意为已经

【分析】本题考查文言文中的通假字，通假字是古代汉语常见的用字现象，需结合课文《陈涉世家》的注释及语境判断。解题时要回忆课文中出现的通假字，对应每个句子的语境，找出本字并明确含义。
【解析】
(1) 句子出自《陈涉世家》，“適”是通假字，通“谪”，指被征发戍守；
(2) “为天下唱”中“唱”通“倡”，意为倡导、发起；
(3) “固以怪之矣”中“以”通“已”，意为已经。
【答案】
(1)“適”同“谪”；
(2)“唱”同“倡”，意为倡导、发起；
(3)“以”同“已”，意为已经。
【知识点】文言文通假字、《陈涉世家》
【点评】本题考查文言文基础知识点，出自经典课文《陈涉世家》，是语文学习要求识记的重点内容，难度较小，掌握课文注释即可解答。
【难度系数】0.8

3. 一词多义。
(1)会$\begin{cases} \dot{会}天大雨 \_\_\_\_\_\_ \\ 号令召三老、豪杰与皆来会\dot{计}事 \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$
116 语文 九年级 上册 人教版
(2)将$\begin{cases} 项燕为楚\dot{将} \_\_\_\_\_\_ \\ 上使外\dot{将}兵 \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$
(3)次$\begin{cases} 陈胜、吴广皆\dot{次}当行 \_\_\_\_\_\_ \\ 又间令吴广之\dot{次}所旁丛祠中 \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$
(4)书$\begin{cases} 乃丹\dot{书}帛曰 \_\_\_\_\_\_ \\ 得鱼腹中\dot{书} \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$
4. 古今异义词。
(1)今$\dot{亡}$亦死
古义：________________________________________ 今义：________________________________________
(2)又$\dot{间}$令吴广之次所旁丛祠中
古义：________________________________________ 今义：________________________________________
(3)旦日，卒中$\dot{往往}$语
古义：________________________________________
今义：________________________________________
(4)$\dot{等}$死，死国可乎
古义：________________________________________ 今义：________________________________________
5. 词类活用。
(1)皆指$\dot{目}$陈胜 ________________________________________
(2)夜$\dot{篝}$火 ________________________________________
(3)$\dot{忿恚}$尉 ________________________________________

3.(1)适逢，恰巧遇到 集会 (2)将领 率领 (3)编次 军队驻扎 (4)写 帛书
4.(1)古义：逃跑；今义：死 (2)古义：私下；今义：空隙 (3)古义：到处；今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生 (4)古义：同样；今义：等候；等待
5.(1)名词用作动词，目视 (2)名词用作动词，用竹笼罩 (3)动词的使动用法，使……恼怒

【分析】
本题考查课内文言文中重点实词的用法，包含一词多义、古今异义、词类活用三类考点。解题时需结合文言语句的具体语境，回忆课内所学文言知识，区分字词在不同语境下的含义；对于古今异义，要注意古义与今义的差异，不能用现代词义直接理解；对于词类活用，需判断字词的活用类型（如名词作动词、使动用法等），结合语境分析其特殊用法。
【解析】
3. 一词多义：
(1) “会天大雨”中“会”结合语境译为“适逢，恰巧遇到”；“来会计事”中“会”译为“集会”。
(2) “楚将”中“将”为名词，译为“将领”；“外将兵”中“将”为动词，译为“率领”。
(3) “皆次当行”中“次”译为“编次”；“之次所旁”中“次”译为“军队驻扎”。
(4) “丹书帛曰”中“书”为动词，译为“写”；“鱼腹中书”中“书”为名词，译为“帛书”。
4. 古今异义：
(1) “亡”古义为“逃跑”，今义为“死”。
(2) “间”古义为“私下”，今义为“空隙”。
(3) “往往”古义为“到处”，今义为“表示根据以往经验，某种情况时常发生”。
(4) “等”古义为“同样”，今义为“等候；等待”。
5. 词类活用：
(1) “目”是名词用作动词，译为“目视”。
(2) “篝火”是名词用作动词，译为“用竹笼罩（火）”。
(3) “忿恚”是动词的使动用法，译为“使……恼怒”。
【答案】
3.(1)适逢，恰巧遇到 集会 (2)将领 率领 (3)编次 军队驻扎 (4)写 帛书
4.(1)古义：逃跑；今义：死 (2)古义：私下；今义：空隙 (3)古义：到处；今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生 (4)古义：同样；今义：等候；等待
5.(1)名词用作动词，目视 (2)名词用作动词，用竹笼罩 (3)动词的使动用法，使……恼怒
【知识点】
文言实词（一词多义）、古今异义、词类活用
【点评】
本题聚焦课内文言核心实词，是文言文学习的基础考点，也是中考文言部分的高频考查内容，需学生结合语境理解并记忆课内字词的不同用法，难度适中。
【难度系数】
0.5

七、《出师表》
1.重点词语解释。
(1)益州疲弊
(2)此诚危急存亡之秋也
(3)盖追先帝之殊遇
(4)引喻失义
2.古今异义词。
(1)诚宜开张圣听
古义： 今义：
(2)先帝不以臣卑鄙
古义：
今义：
3.词类活用。
(1)亲贤臣
(2)以光先帝遗德

1.(1)疲弱凋敝 (2)时候 (3)特殊的礼遇 (4)不合道理
2.(1)古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业 (2)古义：地位低微，见识短浅；今义：(语言、行为)恶劣；不道德
3.(1)形容词用作动词，亲近 (2)名词用作动词，发扬光大

【分析】
本题考查《出师表》中的文言基础知识，涵盖重点实词、古今异义词、词类活用三类考点。解题时需结合课文课下注释，联系具体语境分析：1.重点词语要精准记忆课下注释的特定含义；2.古今异义词需区分古汉语词义（多为单音节词组合）与现代汉语常用义；3.词类活用要判断词语在句中的词性变化，明确活用类型及含义。
【解析】
1.重点词语解释：(1)“疲弊”结合语境指益州人力物力疲弱、民生凋敝；(2)“秋”在古文中指“时候”，此处指危急存亡的关键时刻；(3)“殊遇”指先帝给予的特殊礼遇；(4)“义”指适宜恰当，“失义”即不合道理。
2.古今异义词：(1)“开张”古义为扩大，今义指商店等设立后开始营业；(2)“卑鄙”古义指身份低微、见识短浅（谦辞），今义指（语言、行为）恶劣、不道德。
3.词类活用：(1)“亲”本为形容词，带宾语“贤臣”时活用为动词，意为亲近；(2)“光”本为名词，带宾语“先帝遗德”时活用为动词，意为发扬光大。
【答案】
1.(1)疲弱凋敝 (2)时候 (3)特殊的礼遇 (4)不合道理
2.(1)古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业 (2)古义：地位低微，见识短浅；今义：(语言、行为)恶劣；不道德
3.(1)形容词用作动词，亲近 (2)名词用作动词，发扬光大
【知识点】
文言实词、古今异义、词类活用
【点评】
本题为《出师表》的基础文言字词考查，是文言文学习的核心基础内容，也是中考常考题型，需学生熟练掌握课下注释，准确区分古今词义差异，判断词类活用类型，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7