一、《岳阳楼记》
1. 通假字。
(1)百废具兴
“”同“”，。
(2)属予作文以记之
“”同“”，。

1.(1)“具”同“俱”，全、都 (2)“属”同“嘱”，嘱托

【分析】本题考查《岳阳楼记》中的通假字，属于文言文基础识记类题目。解题时需回忆课文注释里的通假字标注，结合文言通假字“通用、借代”的特点，准确对应每个句子里的通假字、本字及含义。
【解析】通假字是文言文中常见的用字现象，即用音同或音近的字代替本字。(1)“百废具兴”中，“具”通“俱”，意思是全、都，指各种荒废的事业都兴办起来；(2)“属予作文以记之”中，“属”通“嘱”，意思是嘱托，指嘱托我写文章记述这件事，二者均为课文要求掌握的重点通假字。
【答案】(1)“具”同“俱”，全、都 (2)“属”同“嘱”，嘱托
【知识点】文言文通假字，《岳阳楼记》
【点评】本题考查文言基础中的通假字，属于识记层级题型，难度较低，只要认真识记课文注释内容即可正确作答，是文言文学习的基础积累类题目。
【难度系数】0.2

2.重点词语解释。
(1)滕子京谪守巴陵郡
(2)予观夫巴陵胜状
(3)横无际涯
(4)朝晖夕阴
(5)连月不开
(6)浊浪排空
(7)薄暮冥冥
(8)去国怀乡，忧谗畏讥

(9)春和景明
(10)沙鸥翔集
(11)把酒临风

2.(1)因罪贬谪流放，出任外官 (2)胜景，美景 (3)边际 (4)日光 (5)指天气放晴 (6)冲向天空 (7)迫近 (8)国都 说人坏话 指责非议 (9)日光 (10)停息 (11)持、执

【分析】
本题考查文言文重点词语的含义，需结合《岳阳楼记》的具体语境，准确理解每个加点词的文言义，注意区分古今异义、多义词等文言现象，回忆课文注释中的对应解释即可完成作答。
【解析】
逐个解释加点词：
(1)“谪守”：谪指因罪贬谪，守指担任州郡长官，合起来是因罪贬谪流放，出任外官（此处指巴陵郡太守）；
(2)“胜状”：胜是美好，状指景色，即胜景、美景；
(3)“际涯”：均为边际之意；
(4)“晖”：日光；
(5)“开”：指天气放晴；
(6)“排空”：排是冲向，空指天空，即冲向天空；
(7)“薄”：迫近；
(8)“国”古义为国都，“谗”指说人坏话，“讥”指责非议；
(9)“景”古义为日光；
(10)“集”：停息；
(11)“把”：持、执。
【答案】
2.(1)因罪贬谪流放，出任外官 (2)胜景，美景 (3)边际 (4)日光 (5)指天气放晴 (6)冲向天空 (7)迫近 (8)国都 说人坏话 指责非议 (9)日光 (10)停息 (11)持、执
【知识点】
文言文实词解释、古今异义
【点评】
本题考查《岳阳楼记》中重点文言词语的含义，属于文言文基础知识点，需学生熟练掌握课文注释内容，注意古今异义等特殊文言现象的区分，难度较低，是文言文学习的必备基础。
【难度系数】
0.6

3.古今异义。
(1)气象万千
古义：；今义：。
(2)微斯人，吾谁与归
古义：；今义：。

3.(1)古义：景象；今义：大气的状态和现象 (2)古义：如果没有；今义：细小，轻微

【分析】
本题考查文言文中的古今异义词，需结合课内文言篇目（如《岳阳楼记》）的语境，区分词语在古代汉语和现代汉语中的不同含义，准确识记重点字词的古今差异。
【解析】
(1) “气象万千”出自《岳阳楼记》，古义指景象；今义指大气的状态和现象。
(2) “微斯人，吾谁与归”出自《岳阳楼记》，“微”古义为如果没有；今义多表示细小、轻微等意思。
【答案】
3.(1)古义：景象；今义：大气的状态和现象 (2)古义：如果没有；今义：细小，轻微
【知识点】
古今异义词、文言实词
【点评】
本题考查课内文言重点字词的古今异义，属于基础识记类题目，需学生熟悉经典文言篇目的字词含义，区分古今差异，难度较低。
【难度系数】
0.3

4.一词多义。
(1)和{政通人和
至若春和景明
}
(2)则{此则岳阳楼之大观也
居庙堂之高则忧其民
}
(3)极{南极潇湘
感极而悲者矣
}
(4)以{属予作文以记之
不以物喜，不以己悲
}
(5)或{而或长烟一空
或异二者之为
}
114 语文 九年级 上册 人教版

4.(1)和乐 天气暖和 (2)就是 就 (3)至、到达 尽；达到顶点 (4)来 因为 (5)有时 或许、也许，表示委婉的语气

【分析】解答文言一词多义类题目，需紧扣具体语境，结合课文原文的整体意思推断字词含义，本题考查的字词均出自九年级上册课文《岳阳楼记》，只要回忆课文注释及句子语境，即可准确判断各字词的不同义项。
【解析】
(1)“政通人和”意为政事顺利，百姓和乐，故“和”译为和乐；“至若春和景明”意为到了春风和煦、阳光明媚的时候，故“和”译为天气暖和。
(2)“此则岳阳楼之大观也”是判断句，“则”用于判断句中表判断，译为就是；“居庙堂之高则忧其民”意为在朝廷做官就为百姓忧虑，“则”表承接关系，译为就。
(3)“南极潇湘”意为向南到达潇湘，故“极”译为至、到达；“感极而悲者矣”意为感慨到了极点而悲伤，故“极”译为尽、达到顶点。
(4)“属予作文以记之”意为嘱托我写文章来记述这件事，“以”为表目的的连词，译为来；“不以物喜，不以己悲”意为不因为外物和自己的得失而或喜或悲，“以”为表原因的介词，译为因为。
(5)“而或长烟一空”意为有时大片烟雾完全消散，故“或”译为有时；“或异二者之为”意为或许不同于两种人的心情，“或”表委婉推测语气，译为或许、也许。
【答案】4.(1)和乐 天气暖和 (2)就是 就 (3)至、到达 尽；达到顶点 (4)来 因为 (5)有时 或许、也许，表示委婉的语气
【知识点】文言一词多义、课内文言文字词释义
【点评】本题聚焦课内文言文《岳阳楼记》的常见字词，考查一词多义的掌握情况，是文言文基础考查的典型题型，要求学生熟练掌握课内文言字词的不同义项，夯实文言学习基础。
【难度系数】0.3

5. 词类活用。
(1)百废具兴
(2)先天下之忧而忧

5.(1)动词用作名词，荒废的事业 (2)名词作状语，在……之前

【分析】
本题考查文言文中的词类活用，判断词类活用需结合词语在句中的语法位置和功能分析：（1）“废”本为动词，此处位于形容词“百”之后，作句子的中心语，需活用为名词；（2）“先”本为方位名词，此处修饰动词短语，作状语，需活用为状语。
【解析】
（1）“百废具兴”中，“废”原本是动词，在句中作“百”的中心语，指代荒废的事物，活用为动词作名词，意思是“荒废的事业”；（2）“先天下之忧而忧”中，“先”原本是方位名词，在句中修饰动作“忧”，表示动作发生的时间，活用为名词作状语，意思是“在……之前”。
【答案】
(1)动词用作名词，荒废的事业 (2)名词作状语，在……之前
【知识点】
文言词类活用、动词作名词、名词作状语
【点评】
本题考查初中文言基础考点——词类活用，需结合词语语法位置判断活用类型，难度适中，是学生需掌握的文言基础知识。
【难度系数】
0.6

6.重点句子翻译。
(1)越明年，政通人和，百废具兴。
(2)不以物喜，不以己悲。
(3)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

6.(1)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。
(2)不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。
(3)在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。

【分析】
翻译文言句子需遵循“直译为主，意译为辅”的原则，先明确句中重点实词、虚词的含义，再处理特殊句式（如互文、定语后置），最后调整语句使其通顺符合现代汉语表达。具体到本题：①“越明年”的“越”是“到了”，“明年”指“第二年”；②“具”是通假字，通“俱”，意为“全、都”；③“不以物喜，不以己悲”是互文，需合并翻译，“以”是“因为”；④“居庙堂之高”“处江湖之远”是定语后置，分别指“在朝廷做官”“被贬谪到边远地区做地方官”。
【解析】
(1) 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。
(2) 不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。
(3) 在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。
【答案】
6.(1)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。(2)不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。(3)在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。
【知识点】
古文翻译、文言实词、特殊句式
【点评】
本题考查课内重点文言句子的翻译，是文言文学习的基础题型，需熟练掌握课内文言实词含义及特殊句式的翻译规则，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、《醉翁亭记》
1. 重点词语解释。
(1)望之蔚然而深秀者
(2)有亭翼然临于泉上者
(3)若夫日出而林霏开
(4)野芳发而幽香
(5)至于负者歌于途
(6)伛偻提携
(7)泉香而酒洌
(8)杂然而前陈者

1.(1)茂盛的样子 (2)像鸟张开翅膀一样 (3)弥漫的云气 (4)花 (5)背着东西 (6)弯腰曲背，这里指老人 (7)清 (8)陈列，摆开

【分析】本题考查课内文言文《醉翁亭记》的重点实词解释，解题时需回忆课文课下注释的内容，注意部分词语的特殊用法（如词类活用、借代），结合语境准确对应词语含义，确保答案与课内要求的知识点一致。
【解析】本题为《醉翁亭记》的重点词语解释题，各词语含义如下：
(1)“蔚然”：茂盛的样子；
(2)“翼然”：名词作状语，像鸟张开翅膀一样；
(3)“林霏”：弥漫的云气；
(4)“芳”：花；
(5)“负”：背着；
(6)“伛偻”：弯腰曲背，这里借代指老人；
(7)“洌”：清；
(8)“陈”：陈列，摆开。
【答案】1.(1)茂盛的样子 (2)像鸟张开翅膀一样 (3)弥漫的云气 (4)花 (5)背着东西 (6)弯腰曲背，这里指老人 (7)清 (8)陈列，摆开
【知识点】课内文言文重点实词解释、文言词类活用、文言借代用法
【点评】本题为课内文言文基础题，聚焦《醉翁亭记》课下重点注释，考查学生对课内文言基础知识的识记与理解，是文言文学习的核心内容。
【难度系数】0.8

2. 一词多义。
(1)谓
太守自谓也谓
太守谓谁谓
(2)秀
望之蔚然而深秀者秀
佳木秀而繁阴秀
(3)临
有亭翼然临于泉上者临
临溪而渔临
(4)而
日出而林霏开而
溪深而鱼肥而
杂然而前陈者而
而不知人之乐而
3. 词类活用。
(1)名之者谁
(2)而不知太守之乐其乐也
(3)山行六七里
(4)杂然而前陈者
(5)故自号曰醉翁也
4. 重点句子翻译。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2.(1)命名 为，是 (2)秀丽 茂盛 (3)居高面下 到 (4)连词，表顺承 连词，表并列 连词，表修饰 连词，表转折
3.(1)名词用作动词，命名 (2)意动用法，以……为快乐 (3)名词作状语，沿着山路 (4)名词作状语，在前面 (5)名词用作动词，起名号
4.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒中。
(2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
(3)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。

【分析】
本题考查《醉翁亭记》中的文言基础知识，需结合语境判断一词多义、分析词类活用类型，翻译句子时要落实重点字词含义并做到语句通顺。解题思路：1. 一词多义：联系句子上下文，分析字词在不同语境中的具体含义；2. 词类活用：观察字词在句中的语法成分，判断其词性变化及用法；3. 句子翻译：以直译为主，准确翻译重点字词，调整语序使语句通顺。
【解析】
2. 一词多义：
(1) “太守自谓也”中“谓”是太守用别号命名亭子，故为“命名”；“太守谓谁”中“谓”表判断，意为“为，是”。
(2) “望之蔚然而深秀者”中“秀”形容景色秀丽，故为“秀丽”；“佳木秀而繁阴”中“秀”指树木枝叶繁茂，故为“茂盛”。
(3) “有亭翼然临于泉上者”中“临”指亭子居高面下，故为“居高面下”；“临溪而渔”中“临”指靠近、到，故为“到”。
(4) “日出而林霏开”中“而”连接先后动作，表顺承；“溪深而鱼肥”中“而”连接并列内容，表并列；“杂然而前陈者”中“而”连接状语与中心语，表修饰；“而不知人之乐”中“而”表转折，意为“却”。
3. 词类活用：
(1) “名之者谁”中“名”本为名词，此处作动词，意为“命名”。
(2) “而不知太守之乐其乐也”中“乐”本为形容词，此处作意动用法，意为“以……为快乐”。
(3) “山行六七里”中“山”本为名词，此处作状语，意为“沿着山路”。
(4) “杂然而前陈者”中“前”本为名词，此处作状语，意为“在前面”。
(5) “故自号曰醉翁也”中“号”本为名词，此处作动词，意为“起名号”。
4. 重点句子翻译：
(1) 重点字词：“得”领会，“寓”寄托，译为：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒中。
(2) 重点字词：“述”记述，“以”用，译为：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
(3) 重点字词：“意”意趣，“在乎”在于，译为：醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。
【答案】
2.(1)命名 为，是 (2)秀丽 茂盛 (3)居高面下 到 (4)连词，表顺承 连词，表并列 连词，表修饰 连词，表转折
3.(1)名词用作动词，命名 (2)意动用法，以……为快乐 (3)名词作状语，沿着山路 (4)名词作状语，在前面 (5)名词用作动词，起名号
4.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒中。(2)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。(3)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。
【知识点】
文言一词多义、文言词类活用、文言句子翻译
【点评】
本题围绕课内重点文言文《醉翁亭记》设置，考查文言核心基础知识，是中考常见题型，需学生扎实掌握课内文言字词及翻译方法，难度适中。
【难度系数】
0.6