二 根据要求，选择正确答案。
1. 下列加点字的解释，有误的一项是()。
A. 敏而好学(聪敏)
B. 余尝谓读书有三到(说)
C. 默而识之(认识)
D. 学而不厌(满足)
2. 小红读了法布尔的《昆虫记》，对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。她所用的读书方法是()。
A. 从感兴趣的作家的作品中找书读
B. 读各种不同题材、体裁的书
C. 从别人推荐的书目中找书读
D. 从感兴趣的题材中找相关的书读
3. 下列名言不适合张贴在阅览室的是哪一项？()
A. 问渠那得清如许？为有源头活水来。
B. 居安思危，戒奢以俭。
C. 读书破万卷，下笔如有神。
D. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

1. C
2. D
3. B

【分析】
1. 第1题考查文言字词解释，需结合课文注释判断：“默而识之”中“识”为通假字，意为“记住”，而非“认识”，据此可找出错误选项。
2. 第2题考查读书方法判断，需分析小红的读书行为：她因对“动物题材”的书感兴趣，读完《昆虫记》后又读同题材的《动物素描》，对应选项即可。
3. 第3题考查名言的场景运用，需判断各名言是否与读书学习相关，选出不适合张贴在阅览室的选项。
【解析】
1. 逐一分析选项：A项“敏而好学”中“敏”指聪敏，解释正确；B项“余尝谓读书有三到”中“谓”指说，解释正确；C项“默而识之”中“识”通“志”，意为“记住”，并非“认识”，解释错误；D项“学而不厌”中“厌”指满足，解释正确。故本题选C。
2. 小红因对动物题材的书感兴趣，读完法布尔的《昆虫记》（动物题材）后，又读布封的《动物素描》（同题材），属于从感兴趣的题材中找相关书籍，对应选项D。
3. 逐一分析名言：A项强调读书需不断汲取新知识，适合阅览室；B项“居安思危，戒奢以俭”意为处在安乐环境中要想到潜在危险、倡导节俭，与读书学习无关，不适合张贴在阅览室；C项强调读书多则写作流畅，适合阅览室；D项强调读书要反复研读、深入思考，适合阅览室。故本题选B。
【答案】
1.C；2.D；3.B
【知识点】
文言实词解释、读书方法、名言运用
【点评】
本题组围绕语文基础知识点展开，涵盖文言字词、读书方法、名言场景运用，考查学生的基础积累与分析判断能力，难度适中，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.7

三 积累名言，完成填空。
1. 书中有智慧。古人读书时是这样的：知之为知之，不知，。
2. 书中有态度。孔子曾说：“我非生而知之者，，。”
3. 书中有道理。小明在绞尽脑汁地写作时，爷爷告诉他：“，。”只有多读书，不断学习新知识，才能在表达时如有神助！
4. 书中有品德。《论语》说：“，。”这句话告诉我们要做一个谦虚好学的人，不以向他人学习为耻。

1. 为不知 是知也
2. 好古 敏以求之者也
3. 读书破万卷 下笔如有神
4. 敏而好学 不耻下问

【分析】这道题考查经典古诗文名言的积累与运用，解题时需结合语境回忆课本要求背诵的相关名言，根据每道题的提示（如《论语》相关表述、写作感悟、谦虚好学的品德要求等），匹配对应名言，准确填写空缺内容。
【解析】1. 出自《论语·为政》，原句为“知之为知之，不知为不知，是知也”，故空缺处依次填“为不知”“是知也”；2. 出自《论语·述而》，原句为“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”，故空缺处依次填“好古”“敏以求之者也”；3. 出自杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，形容多读书后写作流畅，契合语境，故空缺处依次填“读书破万卷”“下笔如有神”；4. 出自《论语·公冶长》，强调谦虚好学、不以向他人请教为耻，契合品德要求，故空缺处依次填“敏而好学”“不耻下问”。
【答案】1. 为不知 是知也
2. 好古 敏以求之者也
3. 读书破万卷 下笔如有神
4. 敏而好学 不耻下问
【知识点】古诗文名句积累、论语选读、唐诗名句
【点评】本题围绕经典名言展开，既考察学生的背诵积累能力，又结合语境考察对名言含义的理解，是语文学习中积累类题目的常见形式，有助于夯实古诗文基础。
【难度系数】0.8