2026年学习质量监测九年级语文上册人教版第41页答案
阅读下面的文字,回答7—9题
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫作有骨气。
……
当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。
7. 下列对引用孟子话语的作用,理解不正确的一项是(
C
)
A. 借助古代经典言论为“骨气”这一概念提供了历史渊源和文化依据。
B. 通过阐释孟子“三不”标准,将抽象的
“骨气”具体化为三种拒斥行为。
C. 引用孟子的话是为了证明“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同”这一观点。
D. 以权威论述阐释“骨气”内涵,增强了文章的说服力和感染力。
8. 作者说“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同”,又说祖先的事迹“还有它积极的教育意义”。下列对这一表述的理解,最准确的一项是(
B
)
A. 作者认为古代骨气虽有阶级局限,但其中反抗压迫的精神仍有普适价值。
B. 作者用“就……这一原则来说”限定了范围,表明古代事迹在原则层面仍有价值。
C. 作者这样说,是为了调和古今差异,让读者更容易接受古代故事。
D. 作者认为只要去掉“具体含义”的差异,古代骨气就可以直接适用于今天。
9. 文中“坚定不移地为当时的进步事业服务”这一句在全文论证中起到的作用是(
B
)
A. 点明古代英雄事迹的具体内容,为后文举例张本。
B. 作为筛选标准,使古代事迹与当代价值建立联系,避免论证流于历史罗列。
C. 强调古代英雄的“进步事业”与今天的革命事业在本质上完全相同。
D. 解释为什么孟子的话在两千多年后依然有积极意义。

答案

7.C【解析】引用孟子的话是为了阐释“骨气”的内涵,而非证明“具体含义随时代而变”。后者是作者补充的辩证思考,与引用内容无直接因果关系。
8.B【解析】A项“反抗压迫”不准确,原文强调“为进步事业服务”;C项“调和古今”浮于表面;D项“去掉差异”表述错误。B项准确指出了“就……这一原则来说”这一限定语的关键作用。
9.B【解析】A项“具体内容”错误;C项“完全相同”过于绝对;D项偏离重点。B项正确指出了该句作为“筛选标准”的结构性功能。

解析

【分析】
这三道题均为议论文阅读的文本理解与分析题,解题思路如下:
1. 第7题:需明确引用孟子话语的作用,原文引用孟子的话是为了阐释“骨气”的内涵,而非证明“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同”这一观点,据此辨析选项正误。
2. 第8题:要抓住原文中“就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说”这一限定语,分析各选项是否准确体现该限定的作用,排除与原文不符的表述。
3. 第9题:需理解“坚定不移地为当时的进步事业服务”在全文论证中的功能,它是连接古代事迹与当代价值的筛选标准,据此判断选项的合理性。
【解析】
7. 选项A:引用孟子的话为“骨气”提供了经典依据,表述正确;选项B:阐释孟子“三不”标准将抽象的“骨气”具体化,符合原文;选项C:引用孟子的话是为了阐释“骨气”内涵,并非证明“骨气的具体含义随社会、阶级不同而变”,该表述错误;选项D:权威论述增强说服力,正确。故答案为C。
8. 选项A:“反抗压迫”并非原文强调的核心,原文侧重“为进步事业服务”,表述不准确;选项B:抓住原文限定语,准确体现古代事迹在原则层面的价值,正确;选项C:“调和古今差异”无依据,错误;选项D:“去掉差异直接适用”与原文不符,错误。故答案为B。
9. 选项A:该句并非点明古代事迹的具体内容,错误;选项B:作为筛选标准,连接古代事迹与当代价值,避免历史罗列,正确;选项C:“完全相同”过于绝对,错误;选项D:与孟子的话的意义无关,错误。故答案为B。
【答案】
7.C 8.B 9.B
【知识点】
议论文阅读、引用论证的作用、议论文关键语句的作用分析
【点评】
本题考查学生对议论文文本内容的理解、论证方法的作用及关键语句功能的把握,要求学生精准研读原文,辨析选项与原文表述的差异,属于议论文阅读的基础考查题,需学生具备细致的文本分析能力。
【难度系数】
0.6
阅读下面的文字,回答10—12题。
南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相
文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘
后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?他选取了后者,要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,最终在公元1283年被杀害了。
10. 文中特别点出文天祥“丞相”的身份和“组织武装力量坚决抵抗”的细节,对其论证作用的理解,最准确的一项是(
B
)
A. 强调文天祥地位尊贵,表明元朝对其劝降并非无端之举。
B. 说明文天祥本可安享高官厚禄却选择抵抗,体现“富贵不能淫”;“组织抵抗”则突出其主动担当而非被动受害。
C. 为下文写他被囚地牢作铺垫,暗示他身份越高遭受的折磨越重。
D. 以丞相身份与后来被杀害的结局形成反差,突出元朝的残暴。
11. 文中对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”进行了意译,将其译为“人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?”,作者这样处理的主要目的是(
B
)
A. 帮助读者理解古诗含义,因为原句过于晦涩难懂。
B. 将诗句的审美意象转化为明确的生死抉择,直接服务于议论文的论证需求。
C. 突出文天祥的文学才华,使事例更加生动感人。
D. 暗示文天祥当时面临的两个选择中,“屈辱而死”是更好的选项。
12. 文天祥效忠的是已近灭亡的南宋王朝,有学者认为这属于封建忠君思想的局限性。作者却将其树为“骨气”典范。下列对作者处理方式的评析,最准确的一项是(
C
)
A. 作者回避了历史评价问题,只选取有利于自己论点的部分,论证不够严谨。
B. 作者认为南宋代表当时中国的民族利益,所以文天祥的行为不存在局限性。
C. 作者将文天祥的行为抽象为“面临强权不屈服”的精神范式,以此服务于“中国人自古有骨气”的论证目标。
D. 作者没有区分“忠君”与“爱国”,混淆了历史概念,导致论证含混不清。

答案

10.B【解析】A、D项偏离论证核心;C项“铺垫”非主要目的。B项准确指出了细节的论证功能:“丞相”身份对应“富贵不能淫”(本可享福却放弃),“组织抵抗”突出主动担当。
11.B【解析】A项“过于晦涩”不成立;C项“文学才华”非议论文重点;D项“更好的选项”错误。B项正确,作者是为论证服务,将诗歌意蕴转化为明确的生死价值选择。
12.C【解析】A项“回避”错误;B项“不存在局限性”过于绝对;D项“混淆概念”不准确。C项最准确,指出了议论文选取论据时“取其精神而舍具体历史评价”的典型做法。

解析

【分析】
第10题:解题思路为明确题目要求是分析两个细节的论证作用,需结合议论文中论据细节服务论点的特点,逐一排查选项,排除偏离核心、表述错误的选项,选出最贴合论证目的的答案。
第11题:解题思路为结合文本的议论文文体属性,分析作者意译诗句的根本目的是服务论证,而非文学性或其他,排除不符合文体目的的选项,确定正确答案。
第12题:解题思路为理解议论文选取历史人物论据的原则——抽取核心精神服务论点,而非纠结具体历史评价,据此排除错误评析,选出最准确的选项。
【解析】
10. 解析:A项偏离论证核心,细节并非强调元朝劝降的合理性;C项“为下文作铺垫”并非主要论证作用;D项“突出元朝残暴”不是文本论证的重点;B项准确指出细节的论证功能:“丞相”身份对应“富贵不能淫”(本可享高官厚禄却拒绝),“组织抵抗”突出其主动担当而非被动受害,贴合论证文天祥气节的核心目的,故正确。
11. 解析:A项“原句过于晦涩难懂”不符合实际,意译并非因诗句难懂;C项“突出文学才华”并非议论文的写作重点;D项“屈辱而死是更好的选项”表述错误,作者意译是为明确生死价值选择;B项正确,作者将诗句的审美意蕴转化为明确的生死抉择,直接服务于议论文的论证需求,故正确。
12. 解析:A项“回避历史评价问题”表述错误,作者是选取论据的核心精神而非回避;B项“不存在局限性”过于绝对,作者并非否定历史局限性;D项“混淆了历史概念”不准确,作者并非混淆概念;C项正确,作者将文天祥的行为抽象为“面临强权不屈服”的精神范式,以此服务于“中国人自古有骨气”的论证目标,故正确。
【答案】10.B 11.B 12.C
【知识点】议论文论据分析、论证目的把握
【点评】本题围绕议论文文本的细节作用、处理方式展开,考查学生对议论文文体特点的理解及文本分析能力,需紧扣文体属性和论证核心判断选项,难度适中。
【难度系数】0.6