10 如图所示是用一个纸盒、两根木条和a、b、c、d四根依次变粗的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，橡皮筋的松紧程度相同。拨动四根橡皮筋，音调最低的是（）

A.a
B.b
C.c
D.d

10.D

【分析】要判断音调最低的橡皮筋，需明确音调与振动频率的关系：音调由发声体振动的频率决定，频率越低，音调越低。对于松紧程度相同、长度相同的橡皮筋，越粗的橡皮筋，振动时越慢，频率越低。题目中四根橡皮筋a、b、c、d依次变粗，因此最粗的是d，其振动频率最低，音调最低。
【解析】解：当橡皮筋的松紧程度相同时，橡皮筋越粗，振动频率越低，对应的音调越低。已知a、b、c、d四根橡皮筋依次变粗，所以d是最粗的，其振动频率最低，音调最低。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】音调与频率的关系；影响音调的因素
【点评】本题结合生活中的“橡皮筋吉他”实例，考查音调的影响因素，属于基础题，只要掌握音调与频率的关系，结合题目中橡皮筋粗细的变化即可快速解答。
【难度系数】0.6

11 如图所示为几种声音输入到同一示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 （）


A.甲和丙
B.甲和乙
C.乙和丙
D.都不相同

11.B

【分析】要判断音调是否相同，需明确音调由频率决定，频率是物体单位时间内振动的次数，反映在波形图中就是相同时间内振动的次数，振动次数相同则频率相同，音调相同。观察三个波形图，对比相同时间内的振动次数即可得出结论。
【解析】音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，波形图中相同时间内振动次数越多，频率越高。分析题图：相同时间内，甲振动2次，乙振动2次，丙振动4次。因此甲和乙的频率相同，音调相同，故选B。
【答案】B
【知识点】音调与频率的关系、波形图分析
【点评】本题考查音调的决定因素，核心是理解频率与音调的对应关系，通过分析波形图中相同时间内的振动次数即可解题，属于声学基础题，难度较低。
【难度系数】0.3

12 [2025百色期末]小漫制作了一个哨子(如图甲),在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞。上下推拉活塞,可以改变声音的;如图乙所示,活塞在管中不同位置时,用嘴吹管的上端能分别吹出“1(do)”“2(re)”“3(mi)”三个音阶,则“1(do)”这个音阶与图乙中的(选填“A”“B”或“C”)对应。

12.音调 B

【分析】
要解决这道题，需明确哨子的发声原理：哨子依靠管内空气柱的振动发声。上下推拉活塞时，会改变管内空气柱的长度，而空气柱长度会影响其振动的频率，频率决定声音的音调，因此推拉活塞改变的是声音的音调。当用嘴吹管上端时，空气柱越长，振动频率越低，音调就越低；三个音阶中“1(do)”音调最低，对应的空气柱最长，据此可判断对应图。
【解析】
1. 哨子发声由管内空气柱振动产生，上下推拉活塞时，改变了空气柱的长度，空气柱振动的频率随之变化，而频率决定音调，所以上下推拉活塞可以改变声音的音调。
2. 吹管上端时，空气柱越长，振动频率越低，音调越低。“1(do)”是三个音阶中音调最低的，对应的空气柱最长。观察图乙，B图中活塞位置最靠下，管内空气柱最长，因此“1(do)”对应图乙中的B。
【答案】
音调；B
【知识点】
音调与频率的关系；空气柱振动发声
【点评】
本题结合哨子的实际构造，考查音调的影响因素，核心是理解空气柱长度对振动频率的影响，属于声现象的基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.7

13 [2025茂名期中]在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找来如表
所示的几种规格的琴弦进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为的琴弦进行实验。
（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，发现用相同的力度拨动两根琴弦时，C振动得比A慢，说明的音调高，由此验证猜想是正确的。
（3）若小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填。

13.(1) A、B (2) A 二 (3) C、D 0.76

【分析】
本题探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，需运用控制变量法：验证某一猜想时，要控制其他可能影响结果的变量不变，只改变要探究的变量。具体来说，验证猜想一需控制材料和长度相同，改变横截面积；验证猜想二需控制材料和横截面积相同，改变长度；验证猜想三需控制长度和横截面积相同，改变材料。
【解析】
（1）验证猜想一（音调与横截面积有关），需保持琴弦的材料和长度相同，仅横截面积不同。表格中A、B的材料均为铜，长度均为60cm，横截面积不同，因此选A、B。
（2）A、C两根琴弦材料相同（铜）、横截面积相同（0.76mm²），长度不同，探究的是音调与长度的关系，即猜想二。相同力度拨动时，振动越慢音调越低，C振动比A慢，说明A的音调更高，验证了猜想二正确。
（3）验证猜想三（音调与材料有关），需保持琴弦的长度和横截面积相同，仅材料不同。表格中C为铜，长度80cm，要选择钢材料的琴弦D，需让D的长度与C相同（80cm），横截面积也与C相同，因此所缺数据为0.76，选C、D。
【答案】
(1) A、B (2) A；二 (3) C、D；0.76
【知识点】
音调的影响因素；控制变量法
【点评】
本题是声学部分的基础探究题，核心考查控制变量法的应用，要求学生明确每个猜想对应的控制变量，难度适中，能较好地检验学生对实验探究方法的掌握情况。
【难度系数】
0.6

14 新趋势 教材 P36 练习 T4 改编 如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。

(1) 若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，则此时声源是（选填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越。
(2) 若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，则此时声源是（选填“空气柱”“瓶子”或“瓶子和水”），瓶中的水越多，发出声音的音调就越。
(3) 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为。
A. 随着水位升高，音调逐渐升高
B. 随着水位升高，音调逐渐降低
C. 灌水过程中音调不变，响度越来越大
D. 灌水过程中音调不变，响度越来越小

14.(1) 瓶子和水 低 (2) 空气柱 高 (3) A

【分析】
要解决本题，需明确不同操作下的振动声源，结合“音调由振动频率决定，频率越高音调越高”的规律分析：
1. 敲击水瓶时，振动主体是瓶子和水，盛水多少会影响振动快慢；
2. 吹瓶口时，振动主体是瓶内空气柱，水量多少会改变空气柱长度，进而影响振动频率；
3. 灌开水时，水位变化会改变空气柱长度，对应音调变化可判断选项。
【解析】
(1) 用相同的力敲击水瓶时，发声的声源是瓶子和水；盛水越多，瓶子和水的总质量越大，振动越慢（频率越低），因此音调越低。
(2) 用嘴吹瓶口时，发声的声源是瓶内的空气柱；瓶中的水越多，空气柱越短，振动越快（频率越高），因此音调越高。
(3) 往保温瓶灌开水时，随着水位升高，瓶内空气柱长度变短，振动频率变高，音调逐渐升高，故选项A正确。
【答案】
(1) 瓶子和水；低 (2) 空气柱；高 (3) A
【知识点】
声音的产生；音调与频率的关系
【点评】
本题考查声学中音调的实际应用，核心是区分“敲击”和“吹气”时的振动声源，属于基础易错题，需注意不同操作下振动部分的差异。
【难度系数】
0.5