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1. 如图，数轴上点P表示的数是 （
A.$-1$
B.$0$
C.$1$
D.$2$
A
）A.$-1$
B.$0$
C.$1$
D.$2$
答案
1. A
2. 如图，在数轴上，手掌遮挡住的点表示的数可能是 （
A.0.5
B.－0.5
C.－1.5
D.－2.5
B
）A.0.5
B.－0.5
C.－1.5
D.－2.5
答案
2. B
3. 如图，在一条不完整的数轴上从左到右有点A，B，D，C，其中$AB=2$，$BD=3$，$DC=1$。
(1)若以点B为原点，写出点A，D，C所表示的数；
(2)若原点O在图中数轴上点C的右边，且$CO=1$，写出点A，B，D，C所表示的数。
(1)若以点B为原点，写出点A，D，C所表示的数；
(2)若原点O在图中数轴上点C的右边，且$CO=1$，写出点A，B，D，C所表示的数。
答案
解：(1) 若以点 B 为原点，因为 AB=2，BD=3，DC=1，所以点 A，D，C 所表示的数分别为－2，3，4。
(2) 因为原点 O 在数轴上点 C 的右边，且 CO=1，所以点 A，B，D，C 所表示的数分别为－7，－5，－2，－1。
(2) 因为原点 O 在数轴上点 C 的右边，且 CO=1，所以点 A，B，D，C 所表示的数分别为－7，－5，－2，－1。
任务三 掌握用数轴比较有理数的大小
阅读教科书内容，完成下列探究。
探究1：数轴上两个点表示的数，
正数
探究2：如图，观察数轴，回答下列问题。
(1)－3
(2)大于－3并且小于3的整数有哪几个？
(3)在数轴上到表示－1的点的距离等于2个单位长度的点表示的数是什么？
阅读教科书内容，完成下列探究。
探究1：数轴上两个点表示的数，
右边
的总比左边
的大。正数
大于
0，负数小于
0，正数大于
负数。探究2：如图，观察数轴，回答下列问题。
(1)－3
＜
－2，0＞
－1，－3＜
1。（均填“＞”或“＜”）(2)大于－3并且小于3的整数有哪几个？
(3)在数轴上到表示－1的点的距离等于2个单位长度的点表示的数是什么？
答案
探究1 右边 左边 大于 小于 大于
探究2 解：(1)＜ ＞ ＜
(2)大于－3并且小于3的整数有－2，－1，0，1，2，共5个。
(3)在数轴上到表示－1的点的距离等于2个单位长度的点表示的数是－3或1。
探究2 解：(1)＜ ＞ ＜
(2)大于－3并且小于3的整数有－2，－1，0，1，2，共5个。
(3)在数轴上到表示－1的点的距离等于2个单位长度的点表示的数是－3或1。
1. 在1，$-3$，0，$-\dfrac{1}{5}$这四个数中，最小的数是 （
A.$-3$
B.$-\dfrac{1}{5}$
C.0
D.1
A
）A.$-3$
B.$-\dfrac{1}{5}$
C.0
D.1
答案
1. A
2. 下面四个数中，比－1小的数是 （
A.1
B.0
C.－2
D.－1
C
）A.1
B.0
C.－2
D.－1
答案
2. C
请根据本课所学，构建知识体系。
答案
原点 单位长度 正方向 大
