2. 某校开展“以和为贵”的专题学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。

(2)你们小组编写了一首《“和”字歌》，你积累了一组关于“和”的叠词，将这些词语填入歌中，最恰当的一项是()。
的日子年丰民和，的百姓共享家和，
的邻里亲近祥和，的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A.④②③① B.①②④③ C.③④①② D.①④③②

(1) 示例：和为贵，善为本，诚为先
(2) D
依次填入的叠词为：①和和顺顺、④和和美美、③和和睦睦、②和和乐乐

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需围绕“和”的主题拟写宣传标语，要求语言简洁、有号召力，贴合活动核心；第(2)问需辨析叠词的适用语境，结合句子的修饰对象（日子、百姓、邻里、儿女）匹配对应叠词，再选出正确选项。
【解析】
(1) 拟写宣传标语时，要紧扣“和”的核心内涵，语言凝练且传递正向价值，示例“和为贵，善为本，诚为先”符合要求，既点明主题又体现了传统文化中的处世理念。
(2) 辨析叠词的语境适配性：“和和美美”多用于形容生活、日子的美好状态，对应“日子”；“和和乐乐”适合描述百姓的生活氛围，对应“百姓”；“和和睦睦”常用来体现邻里间的融洽关系，对应“邻里”；“和和顺顺”契合儿女传承“和”文化的状态，对应“儿女”。因此依次填入的叠词为①和和顺顺、④和和美美、③和和睦睦、②和和乐乐，对应选项D。
【答案】
(1) 和为贵，善为本，诚为先
(2) D；依次填入的叠词为：①和和顺顺、④和和美美、③和和睦睦、②和和乐乐
【知识点】
宣传标语拟写、词语辨析（叠词运用）
【点评】
本题结合“以和为贵”的专题活动，既考查学生的语言运用能力，又渗透了传统文化教育，题目贴近学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、整本书阅读
1. 下列说法有误的一项是()。

A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普巨著，行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然
B.根据《昆虫记》的记述，圣甲虫滚粪球时常有同伴主动来帮忙，实际是想趁机“抢劫”，两者经常发生争夺
C.《说文解字》是文字学的古典。它谈到造字的四个条例：象形、指事、会意、形声；用字的两个条例：转注、假借
D.《经典常谈》的作者是朱自清，全书共11篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况

1.D

【分析】
本题为整本书阅读的名著常识辨析题，解题思路是逐一核对每个选项对应的名著相关内容，判断表述是否正确，最终找出有误的选项。需分别确认《昆虫记》《说文解字》《经典常谈》的相关常识，排查各选项的正误。
【解析】
本题考查名著常识的辨析，需结合相关名著内容逐一分析选项：
1. 选项A：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普巨著，行文活泼、语言诙谐，常以拟人手法展现昆虫世界，表述正确；
2. 选项B：《昆虫记》中记载，圣甲虫滚粪球时，常有同伴假意帮忙实则想抢劫，二者常发生争夺，表述正确；
3. 选项C：《说文解字》是我国文字学经典，其提出的“六书”中，造字的四个条例为象形、指事、会意、形声，用字的两个条例为转注、假借，表述正确；
4. 选项D：《经典常谈》的作者是朱自清，但全书共13篇，并非11篇，该选项表述有误。
【答案】
D
【知识点】
整本书阅读、名著常识
【点评】
本题考查整本书阅读中的名著基础常识，需准确识记相关名著的作者、篇目、内容细节等，难度适中，只要认真梳理整本书阅读内容即可解答。
【难度系数】
0.6