任务三：素材整理我建议
4. 采访结束后,小语整理发现现有内容顺序为“通车便利→建设进度及建设挑战与保护措施”,需调整优化。请提出修改建议,并简要说明理由(理由不超过50字)。
修改建议：


理由：



任务四：文明倡议我拟写
5. 班级准备在轻轨通车之际拟向全校同学发出“迎轻轨时代,做文明仪征人”的倡议。请结合活动主题,从文明出行、绿色通行、志愿先行
三个方面补全倡议书,每点50字左右。
“迎轻轨时代,做文明仪征人”倡议书
亲爱的同学们:
宁扬城际轻轨即将通车,这是家乡融入南京都市圈、迈向新发展的重要契机。为展现仪征青少年的文明风貌,我们发出如下倡议:
①文明出行:

②绿色通行:

③志愿先行:

让我们携手以文明姿态迎接轻轨时代,用实际行动为家乡发展添彩!
实验中学八年级(3)班
2026年5月10日

4. 修改建议:调整为“建设进度及建设挑战与保护措施→通车便利”的顺序。 理由:遵循“现状—难点—价值”逻辑,层层递进,让素材更有条理,贴合读者认知。
解析:本题考查新闻素材的组织与呈现逻辑。先分析现有素材顺序的问题,再遵循“了解现状及建设难点—实际价值”的认知逻辑与新闻素材组织逻辑,调整顺序,理由需紧扣“层层递进、条理清晰”,控制在50字以内。现有顺序为“通车便利→建设进度及建设挑战与保护措施”,不符合“从实际建设付出,再到建设成果”的逻辑;调整为“建设进度及建设挑战与保护措施→通车便利”,先介绍建设现状,再讲建设中的艰辛与应对,再说明通车的实际价值,符合读者“了解现状—知晓付出—看到意义”的认知规律,素材层次更清晰。
5. 示例:①文明出行:乘坐轻轨自觉排队上下车,不大声喧哗、不乱扔垃圾,爱护车厢设施,主动为老弱病残孕让座,守礼有序,彰显仪征青少年的文明素养。
②绿色通行:优先选择轻轨、公交等公共交通出行,践行“最后一公里”共享单车骑行,减少私家车使用,守护家乡生态环境,践行低碳生活理念。
③志愿先行:积极参与轻轨志愿服务,主动解答他人乘车咨询,劝导不文明行为,用点滴行动传递温暖,展现仪征青年的责任与担当,为家乡添光彩。
解析:本题语言的书面性与号召力。紧扣主题,分别围绕要求,结合材料信息拟写。①文明出行:贴合轻轨乘车场景,提出“排队上下车、不大声喧哗、爱护设施、让座”等具体要求,符合“文明”的要求;②绿色通行:结合材料中“生态保护”的建设理念,提出“优先公共交通、共享单车出行、减少私家车”,贴合“绿色”主题,与轻轨建设的生态理念相呼应;③志愿先行:结合青少年身份,提出“参与志愿服务、解答咨询、劝导不文明行为”,具体且符合学生的实践能力,彰显“仪征人”的责任与担当。三个倡议均紧扣主题,内容层层递进,从“自身文明”到“绿色践行”再到“主动奉献”,符合倡议书的号召性要求。

1. 结合本次采访的全部素材(建设进度、生态保护举措、通车后出行便利等),以校广播站记者的身份,拟写一则简洁的校园新闻短讯,报道宁扬城际轻轨仪征段的建设情况。
要求:①符合新闻短讯“标题+导语+主体”的基本结构;②内容紧扣素材,语言简洁客观;③标题不超过15字,全文不超过200字。








2. 本次校园采访活动场面庄重有序,布置精致,师生认真聆听、记者礼貌提问、工程师耐心解答。请你以校园小记者身份,为本次访谈活动写一则新闻特写。
要求:聚焦采访现场画面与氛围,突出细节描写,语言生动,120字左右。

1. 新闻短讯参考：
标题：宁扬城际仪征段建设稳步推进
导语：本站小记者近日专访宁扬城际项目王工程师，获悉仪征段建设正有序推进。
主体：施工团队针对枣林湾区域制定专项生态保护方案，最大限度降低工程对沿线生态的影响。线路通车后，仪征到南京通勤时长将缩短至半小时，可与南京地铁无缝换乘，极大便利跨城出行。全文符合字数要求，要素完整。
2. 新闻特写参考：
访谈现场布置精致庄重，全场秩序井然。小记者身姿端正，从容举手礼貌提问，王工程师身体前倾，耐心细致答疑。台下师生凝神静听，笔尖不时在笔记本上记录，整场访谈氛围专注融洽。全文约110字，细节饱满画面感强。