实验中学八年级(3)班准备开展“轨道上的仪城未来”综合性实践活动,邀你参与,并完成下列任务。(情境化命题)
宁扬城际轻轨(南京地铁S5号线)是仪征融入南京都市圈的重要交通工程。实验中学八年级(3)班拟围绕这一民生工程开展“轨道上的仪城未来”综合性实践活动,邀你参与完成系列任务,感受家乡发展新机遇。
任务一: 宣传标语我来拟
南京地铁S5号线(宁扬线)是中国首条跨长江城际地铁,2021年正式开工,西起南京仙林湖站,北至扬州西站,途经仪征城区,全长57.84千米,设16座车站,列车最高时速160千米,建成后仪征到南京仙林约需25分钟,还将实现公交、共享单车“最后一公里”无缝衔接。
1. 请为仪征城际轻轨设计一条宣传语,语言简洁、富有感染力,突出轻轨特点或时代意义,不超过20字。


任务二: 采访策划我来定
【采访方案拟定】
2. 假设班级计划邀请宁扬城际轻轨项目负责人来校开展访谈,为校园广播站收集素材。请结合活动主题,完成一份简洁的采访方案,明确核心要素。请拟写本次采访的方案,包含以下三点内容,每点不超过20字。
①采访主题:

②采访对象:

③采访形式:

【采访脚本设计】
【现场布置】
学校会议室,墙上张贴着宁扬城际轻轨线路规划图,桌上摆放着工程安全帽和施工手册。
【采访要求】
3. 学生记者小语手持话筒、笔记本,与项目负责人王工程师面对面访谈,要求言行文明有礼,提问贴合主题,衔接自然。
小语:王工程师您好! ①(开场白)





王工程师:最大的便利就是跨城通勤“提速”,而且每个站点都规划了公交、共享单车换乘区,真正实现无缝衔接,日常出行、上学、上班都会更便捷。
小语:②




王工程师:总体来说,整个工程正在稳步推进中。但是建设过程中我们确实遇到了不少挑战,其中最大的挑战是穿越枣林湾生态保护区。为了保护湿地和植被,我们调整了线路,用高架桥梁替代地面施工,加装生态隔音屏,施工时同步移栽绿植、做好水土保护,把生态影响降到最低。(谈及此处,情绪略显沉重)
小语:③




(拟写一句安抚性回应,不超过30字)

1. 示例一:跨江轻轨连宁扬,仪城未来加速度
示例二:宁扬轻轨一线牵,仪征同城新生活
示例三:跨江轻轨通宁扬,仪征迈入快时代
解析:本题考查拟写宣传语。先从材料中提取轻轨主要特点,再结合“仪城未来/家乡发展”主题,用短句、对偶/对仗句式拟写,控制在20字内,突出特点或时代意义。材料明确轻轨“跨长江、连宁扬、提速通勤、无缝衔接”的主要特征,宣传语需紧扣这些点,同时体现“仪征发展新机遇”的内涵。回答时需提取关键信息“跨江、宁扬相连、提速”,句式简洁,朗朗上口,符合“富有感染力、突出特点”的要求。
2. ①采访主题:探访宁扬轻轨建设,展望仪城发展未来
②采访对象:宁扬城际轻轨项目负责人王工程师
③采访形式:校园内面对面访谈
解析:本题考查新闻采访方案设计。需紧扣活动主题,抓关键要素,贴合访谈中心;采访对象需结合上下文情景,贴合实际;采访形式需根据提供情景明确,兼顾实操性与专业性。活动围绕“宁扬城际轻轨与仪征发展”展开,采访主题锚定“探访建设、展望未来”,精准贴合活动主题;采访对象为项目负责人,能获取专业、权威的信息;采访形式适配“学校邀请嘉宾来校访谈”的情景,符合学生记者的采访实际。
3. 示例:①我是实验中学八年级(3)班的学生记者小语,非常感谢您百忙之中来校接受采访,我们想了解宁扬城际轻轨建设情况,为校园宣传收集素材。请问这条轻轨通车后,会给我们仪征市民的日常出行带来哪些便利呢? ②目前为止,工程建设进度是否顺利?在施工过程中你们遇到的最大挑战是什么呢?又是如何解决的?还请您简单给我们介绍一下。 ③王工程师,您和团队的付出我们都看在眼里,感谢你们守护家乡生态!
解析:本题考查补写对话。问题①:开场白:按“称呼+自我介绍+感谢+采访目的”的结构拟写,贴合学生记者身份,语言简洁诚恳并根据王工程师的回答逆向推导,问题①既要有合适的开场白,又要指向“通车后的出行便利”;问题②:指向“建设进度及建设中的挑战与解决措施”,层层递进且指向明确;问题③:安抚回应要结合王工程师“情绪略显沉重”的情景,紧扣“生态保护的付出”表达理解与感谢,语言贴心得体。