2026年通成学典课时作业本八年级物理上册人教版第10页答案
1 如图甲所示,频闪照片记录了A、B两个运动小球每隔0.01 s的不同位置,在底片记录的时间内,
B
球运动的平均速度大,图乙中的图像描述的是
A
球的运动。

答案

1. B A

解析

【分析】要比较A、B两球的平均速度,需利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$,结合频闪照片的时间间隔计算总时间,再根据总位移和总时间判断;图乙的s-t图像为过原点的直线,说明路程与时间成正比,对应匀速直线运动,需结合两球的运动类型判断。
【解析】1. 频闪照片的时间间隔:相邻两点的时间间隔$\Delta t=0.01s$。2. 计算总时间:A球有6个位置,时间间隔数为$6-1=5$,总时间$t_A=5×0.01s=0.05s$;B球有4个位置,时间间隔数为$4-1=3$,总时间$t_B=3×0.01s=0.03s$。3. 总位移:从甲图可知,A、B两球的初始位置到末位置的总位移$s$相同。4. 平均速度比较:根据$v=\frac{s}{t}$,$s$相同,$t_B < t_A$,故$v_B > v_A$,即B球平均速度大。5. 运动类型判断:A球相邻相同时间内位移相等,做匀速直线运动;B球相邻相同时间内位移增大,做加速直线运动。6. 图乙分析:图乙的s-t图像是过原点的直线,说明路程与时间成正比,对应匀速直线运动,因此描述的是A球的运动。
【答案】B;A
【知识点】平均速度、匀速直线运动
【点评】本题结合频闪照片和s-t图像考查运动学知识,核心是理解频闪照片反映的运动规律,以及s-t图像的物理意义,属于基础题,需掌握平均速度的计算方法和匀速直线运动的特点。
【难度系数】0.6
2 如图所示,小球在水平面上做直线运动,每隔0.2 s记录一次小球的位置,则小球从D点运动到F点的路程为
8.00
cm,该过程的平均速度为
0.2
m/s,请你说出小球由A到F的过程不是做匀速直线运动的理由:
相等的时间内通过的路程不相等
。

答案

2. 8.00 0.2 相等的时间内通过的路程不相等

解析

【分析】
要解决本题,需分三步分析:1. 读取刻度尺的分度值,确定D、F点的刻度,计算D到F的路程;2. 确定D到F的运动时间,利用平均速度公式计算;3. 根据匀速直线运动的特点(相等时间内通过的路程相等),分析A到F过程是否为匀速。首先明确刻度尺分度值为1mm,读数需估读到0.1mm;每隔0.2s记录一次位置,据此计算时间间隔;匀速直线运动的核心是相等时间内路程相等,对比各段路程即可判断。
【解析】
1. 计算D到F的路程:刻度尺1cm间有10小格,分度值为1mm,D点对应刻度为4.50cm,F点对应刻度为12.50cm,因此路程$ s = 12.50\,\mathrm{cm} - 4.50\,\mathrm{cm} = 8.00\,\mathrm{cm} $。
2. 计算D到F的时间:每隔0.2s记录一次,从D到F有2个时间间隔,总时间$ t = 0.2\,\mathrm{s} × 2 = 0.4\,\mathrm{s} $。
3. 计算平均速度:将路程单位换算为m,$ 8.00\,\mathrm{cm} = 0.08\,\mathrm{m} $,根据平均速度公式$ v = \frac{s}{t} $,得$ v = \frac{0.08\,\mathrm{m}}{0.4\,\mathrm{s}} = 0.2\,\mathrm{m/s} $。
4. 判断匀速直线运动:匀速直线运动要求相等时间内通过的路程相等。A到F相邻两点时间间隔均为0.2s,AB段路程0.50cm、BC段1.50cm、CD段2.50cm,相等时间内路程不相等,故不是匀速直线运动。
【答案】
8.00;0.2;相等的时间内通过的路程不相等
【知识点】
刻度尺读数、平均速度计算、匀速直线运动判断
【点评】
本题综合考查刻度尺读数、平均速度计算及匀速直线运动的判断,需注意刻度尺的估读规则,平均速度计算时单位要统一,判断匀速需抓住“相等时间路程相等”的核心特点,是基础的力学运动类题目。
【难度系数】
0.5
3 长沙到广州的路程约为 648 km,乘坐高铁约需 3 h,则高铁的平均速度是
216
km/h;若骑自行车的平均速度为 5 m/s,则骑完此段路程需要
36
h。

答案

3. 216 36

解析

【分析】
本题考查平均速度的计算,需利用公式$v=\frac{s}{t}$求解,注意第二个空需统一单位后再计算。首先根据高铁的路程和时间,直接用平均速度公式计算高铁速度;再将骑自行车的速度单位换算为与路程匹配的单位(km/h),最后用路程除以速度得到骑行时间。
【解析】
1. 计算高铁的平均速度:
根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$,已知路程$s=648km$,高铁行驶时间$t_1=3h$,则高铁平均速度:
$v_1=\frac{s}{t_1}=\frac{648km}{3h}=216km/h$。
2. 计算骑自行车的时间:
先统一单位:$5m/s=5×3.6km/h=18km/h$(因为$1m/s=3.6km/h$);
再根据$t=\frac{s}{v}$,得骑行时间:
$t_2=\frac{s}{v_2}=\frac{648km}{18km/h}=36h$。
【答案】
216;36
【知识点】
平均速度的计算、速度单位换算
【点评】
本题为基础的速度计算应用题,核心是掌握平均速度公式并注意单位统一,第二个空的单位换算易出错,需仔细计算,整体难度较低。
【难度系数】
0.8
4 [2025长沙段考]下列物体的运动可近似看成匀速直线运动的是(
B
)

A.正在进站的火车
B.站在商城自动扶梯上上楼的顾客
C.离开脚后在草地上滚动的足球
D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星

答案

4. B

解析

【分析】要判断物体的运动是否为匀速直线运动,需先明确匀速直线运动的两个核心条件:一是运动轨迹为直线,二是速度的大小和方向都保持不变(即沿直线且快慢不变)。接下来逐一分析选项是否满足这两个条件,即可得出答案。
【解析】匀速直线运动的定义是:物体沿直线运动,且速度的大小和方向都不发生变化。对各选项分析如下:
A选项:正在进站的火车,速度逐渐减小,不满足“速度大小不变”,因此不是匀速直线运动;
B选项:站在商城自动扶梯上上楼的顾客,随扶梯做直线运动,且速度大小保持不变,可近似看成匀速直线运动;
C选项:离开脚后在草地上滚动的足球,受草地摩擦力作用,速度逐渐减小,不满足“速度大小不变”,因此不是匀速直线运动;
D选项:绕地球匀速转动的“北斗”卫星,运动轨迹是曲线,不满足“沿直线运动”,因此不是匀速直线运动。
综上,答案选B。
【答案】B
【知识点】匀速直线运动的概念
【点评】本题考查匀速直线运动的判断,属于基础概念题,解题关键是准确把握匀速直线运动的两个核心特征,难度较低,适合段考基础考查。
【难度系数】0.4
5 [2025孝感孝南模拟]下列有关匀速直线运动的说法中,正确的是 (
D
)

A.物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B.汽车沿平直公路每分钟行驶的路程相等,则汽车一定做匀速直线运动
C.根据 $v=\frac{s}{t}$ 可知,物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
D.根据 $s=vt$ 可知,物体做匀速直线运动通过的路程与所用的时间成正比

答案

5. D

解析

【分析】
要解决这道题,需先明确匀速直线运动的核心定义:匀速直线运动是物体沿直线运动,且速度大小和方向都保持不变的运动,其速度是定值,与路程、时间无关。再逐一分析每个选项的正误,判断依据是否符合匀速直线运动的概念和公式。
【解析】
1. 分析选项A:匀速直线运动的速度是定值,不随运动时间变化,并非由时间决定,因此A错误。
2. 分析选项B:汽车每分钟行驶路程相等,仅说明每分钟的平均路程相等,但无法保证每一瞬间的速度都不变,可能存在变速情况,不一定是匀速直线运动,因此B错误。
3. 分析选项C:匀速直线运动的速度是定值,与通过的路程、所用时间无关,不能说速度与路程成正比,因此C错误。
4. 分析选项D:匀速直线运动中速度v不变,根据公式$s=vt$,当v一定时,路程s与时间t成正比,因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动、速度公式
【点评】
本题考查匀速直线运动的基本概念和速度公式的应用,核心是准确理解匀速直线运动中速度的不变性,避免对速度公式的误解,属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.6
6 新趋势 教材P23材料改编 某运动员参加百米赛跑时,起跑的速度为8 m/s,中途的速度为9 m/s,最后冲刺的速度为10 m/s,若他的成绩为12.5 s,则他跑完全程的平均速度为(
A
)

A.8 m/s
B.9 m/s
C.9.67 m/s
D.12 m/s

答案

6. A

解析

【分析】
要计算平均速度,需明确平均速度的定义:平均速度等于总路程与总时间的比值,而非各段瞬时速度的平均值。本题中,百米赛跑的总路程固定为100m,总时间就是运动员的成绩12.5s,无需被起跑、中途、冲刺的瞬时速度干扰,直接代入公式计算即可。
【解析】
根据平均速度的计算公式:$ v = \frac{s}{t} $
已知总路程$ s = 100m $,总时间$ t = 12.5s $
代入公式得:$ v = \frac{100m}{12.5s} = 8m/s $
【答案】
A
【知识点】
平均速度的计算
【点评】
本题考查平均速度的基础计算,核心是牢记平均速度的定义,需注意区分平均速度与瞬时速度,避免被题目中的干扰数据误导,属于基础题型。
【难度系数】
0.8
7 甲、乙两车在水平路面上由同一地点向同一方向运动,其运动的图像如图所示,下列说法中不正确的是 (
D
)

A.0~5 s,甲车的速度是2 m/s
B.0~5 s,乙车的速度是1 m/s
C.10 s内两车的平均速度相等
D.10 s后乙车相对于甲车后退

答案

7. D

解析

【分析】
本题是关于s-t图像的分析题,解题思路为:首先明确s-t图像的物理意义,匀速直线运动的s-t图像是倾斜直线,静止的s-t图像是水平直线;再根据图像数据计算速度、平均速度,判断相对运动方向,逐一分析选项。
【解析】
1. 分析甲、乙的运动状态:
甲车:0~5s做匀速直线运动,5s后路程保持10m不变,处于静止状态;
乙车:全程为倾斜直线,做匀速直线运动。
2. 逐一分析选项:
选项A:0~5s,甲车的路程$s_甲=10m$,时间$t_甲=5s$,根据速度公式$v=\frac{s}{t}$,甲车速度$v_甲=\frac{10m}{5s}=2m/s$,A正确。
选项B:乙车10s内的路程$s_乙=10m$,则乙车速度$v_乙=\frac{10m}{10s}=1m/s$,匀速运动速度不变,0~5s乙车速度为1m/s,B正确。
选项C:10s内,甲车总路程10m,总时间10s,平均速度$\bar{v}_甲=\frac{10m}{10s}=1m/s$;乙车总路程10m,总时间10s,平均速度$\bar{v}_乙=\frac{10m}{10s}=1m/s$,两者平均速度相等,C正确。
选项D:10s后,甲车静止在10m处,乙车继续以1m/s向前运动,乙车相对于甲车的位置越来越远,是前进,不是后退,D错误。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、速度计算、平均速度
【点评】
本题考查s-t图像的应用,需掌握匀速直线运动和静止的图像特点,以及速度、平均速度的计算,易错点是判断10s后两车的相对运动方向,属于基础题型。
【难度系数】
0.5
8 一辆汽车在平直的公路上行驶,其v-t图像如图所示,前10 s通过的路程为120 m,第10 s时速度达到20 m/s。求:
(1)前10 s内汽车的平均速度。
(2)20 s内的平均速度。

答案

8.(1)前10 s内汽车的平均速度 $v=\frac{s}{t}=\frac{120\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}}=12\ \mathrm{m/s}$
(2)在10~20 s内汽车通过的路程 $s_1=v_1t_1=20\ \mathrm{m/s}×(20\ \mathrm{s}-10\ \mathrm{s})=200\ \mathrm{m}$,汽车在20 s内通过的路程 $s'=s+s_1=120\ \mathrm{m}+200\ \mathrm{m}=320\ \mathrm{m}$,20 s内的平均速度 $v'=\frac{s'}{t'}=\frac{320\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=16\ \mathrm{m/s}$

解析

【分析】
要计算平均速度,需牢记平均速度公式$v=\frac{s}{t}$,即总路程与总时间的比值。对于(1),题目已给出前10s的路程和时间,直接代入公式计算;对于(2),需先算出10~20s内汽车匀速运动的路程,再加上前10s的路程得到20s内总路程,最后用总路程除以总时间20s,求出20s内的平均速度。
【解析】
(1)已知前10s内汽车通过的路程$s=120\ \mathrm{m}$,时间$t=10\ \mathrm{s}$,根据平均速度公式:
$v=\frac{s}{t}=\frac{120\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}}=12\ \mathrm{m/s}$。
(2)10~20s内汽车做匀速直线运动,速度$v_1=20\ \mathrm{m/s}$,时间$t_1=20\ \mathrm{s}-10\ \mathrm{s}=10\ \mathrm{s}$,这段时间通过的路程:
$s_1=v_1t_1=20\ \mathrm{m/s}×10\ \mathrm{s}=200\ \mathrm{m}$;
20s内汽车通过的总路程:
$s'=s+s_1=120\ \mathrm{m}+200\ \mathrm{m}=320\ \mathrm{m}$;
20s内的平均速度:
$v'=\frac{s'}{t'}=\frac{320\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=16\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
(1)前10s内汽车的平均速度为$12\ \mathrm{m/s}$;(2)20s内的平均速度为$16\ \mathrm{m/s}$。
【知识点】
平均速度计算;v-t图像应用
【点评】
本题考查平均速度的基础计算,核心是掌握平均速度公式,结合v-t图像中匀速运动的路程计算方法,只要理清总路程与总时间的对应关系即可正确解答,属于常规基础题。
【难度系数】
0.7