一、词汇运用
1. If you have a wound on your hand, remember to use a clean cloth to wrap (包扎) it and keep (press) it firmly for 10 minutes.
2. Oh, dear! Your finger is (bleed)! You must have cut yourself!
3. Up to 40 people died in the bush fire, (include) four firemen.
4. The uniforms are the (policeman). Please take care of them.
5. She didn't go to school yesterday because of her (头痛).
6. I looked for my (护照) everywhere but couldn't find it.
7. The TV station will go on to (报道) on the situation.
8. Changzhou Benniu (机场) has been in use for more than 35 years.

1. pressing 2. bleeding 3. including 4. policemen's 5. headache
6. passport 7. report 8. Airport

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、固定搭配、词形变化规则及中文提示填写正确形式的单词。解题思路：1. 根据固定搭配确定动词形式；2. 根据时态结构确定动词形式；3. 根据列举用法确定介词；4. 根据所属关系确定名词所有格；5-8结合中文提示及词性要求填写对应词汇。
【解析】
1. 考查固定搭配keep doing sth（一直做某事），故将动词press变为动名词pressing；
2. 考查现在进行时，结构为“be+现在分词”，故将动词bleed变为现在分词bleeding；
3. 考查介词including，用于列举人或事物，意为“包括”，直接填原形；
4. 考查名词所有格，uniforms属于警察，policeman的复数为policemen，其所有格为policemen's；
5. 考查名词“头痛”，对应英文headache；
6. 考查名词“护照”，对应英文passport；
7. 考查固定搭配go on to do sth（继续做某事），故填动词原形report；
8. 考查专有名词“机场”，Changzhou Benniu Airport为专有名词，首字母大写，故填Airport。
【答案】
1. pressing 2. bleeding 3. including 4. policemen's 5. headache 6. passport 7. report 8. Airport
【知识点】
固定搭配、词形变化、名词所有格
【点评】
本题为初中英语基础词汇运用题，涵盖动词形式变化、介词用法、名词所有格及常用名词拼写，侧重考查基础语法和词汇的掌握，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.6

() 1. My answer was to being correct but I missed one small detail.

A.slight
B.easy
C.close
D.possible

1. C

【分析】本题考查形容词的词义辨析及固定搭配。首先通读句子理解句意：“我的答案________正确，但我漏掉了一个小细节”，需选择能表达“接近”含义且可与介词to搭配的形容词，再逐一分析选项的含义和用法，选出符合语境的答案。
【解析】句子意为“我的答案接近正确，但我漏掉了一个小细节”。A项slight意为“轻微的”，不符合语境；B项easy意为“容易的”，无“be easy to doing”的正确搭配，用法错误；C项close，“be close to”是固定搭配，意为“接近”，代入句中符合逻辑；D项possible意为“可能的”，搭配不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为基础词汇题，重点考查常用固定短语be close to的用法，结合句意分析选项即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7

() 2. The teacher asked us to hand in our test papers when time was up.

A.beforehand
B.right away
C.right now
D.later

2. B

【分析】这是一道副词词义辨析题，需结合句子语境和时态判断选项。先理解题干含义：当时间结束时，老师要求我们______交试卷。再逐一分析选项：A选项beforehand意为“提前”；B选项right away意为“立刻、马上”；C选项right now意为“此刻、现在”，多用于一般现在时语境；D选项later意为“后来、稍后”。结合时态（主句谓语asked为过去式）和语境，排除不合适的选项。
【解析】将题干翻译为：当时间到的时候，老师让我们立刻交试卷。分析各选项：A项“提前”不符合“时间到了才交卷”的逻辑；C项“现在”多用于一般现在时，与主句过去式asked的时态不匹配；D项“后来”不符合时间到了需马上交卷的要求；B项“立刻、马上”既符合语境，又适配过去时的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析、一般过去时语境运用
【点评】本题考查英语基础副词的词义辨析，结合句子时态和语境即可快速选出正确答案，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.6

（）3. Practise speaking English to improve your spoken English.

A.as many as possible
B.as much as possible
C.as many as we can
D.as much as we could

3. B

【分析】
首先明确题目核心：选择合适短语修饰“练习说英语”的动作。第一步，判断修饰词：“practise speaking English”是抽象动作，为不可数概念，需用much修饰，many用于可数名词，排除A、C；第二步，判断时态：题干是表现在建议的祈使句，用一般现在时的固定搭配，D选项的过去式could不符合语境，因此选B。
【解析】
1. 修饰词辨析：“speaking English”是不可数的动作量，需用much修饰，many修饰可数名词，故排除A（as many as possible）、C（as many as we can）；
2. 时态与固定搭配：题干为祈使句，表现在的建议，固定搭配“as much as possible”（尽可能多地）符合语境；D选项“as much as we could”为过去式，时态不符，排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
副词用法；固定搭配as much as possible
【点评】
本题考察副词修饰及固定搭配的用法，需区分many/much的适用场景，掌握as...as possible的时态搭配，属于基础题。
【难度系数】
0.6

（）4. At first, Luke felt a sense of cold his body.

A.with
B.across
C.through
D.by

4. C

【分析】
本题考查介词的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确句子表达“寒意传遍全身”的含义，再逐一分析各选项介词的用法，选出符合语境的介词。
【解析】
句子意为：起初，卢克感到一股寒意传遍全身。
选项A：with表示“和……一起；用；带有”，不符合“传遍全身”的语境；
选项B：across表示“从物体表面穿过”（如过马路、过桥），不符合“贯穿身体内部”的含义；
选项C：through表示“从物体内部穿过；遍及”，符合“寒意传遍全身”的语境；
选项D：by表示“通过；被；在……旁边”，不符合语境。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题考查常用介词的用法，需掌握不同介词的核心含义及适用场景，结合句子语境分析即可快速得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.4

（）5. — When did the classroom have a power cut?
— This morning, while we a Physics lesson.

A.have
B.are having
C.will have
D.were having

5. D

【分析】本题考查过去进行时的用法。问句询问过去发生的停电时间，答句中while引导的时间状语从句表示“过去某个动作发生时，另一个动作正在进行”，从句需用过去进行时，结构为“were/was + 动词现在分词”，结合主语和搭配即可选出答案。
【解析】根据语境，停电是过去发生的动作，while引导的时间状语从句强调过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时。主语是we，对应be动词用were，have a lesson是固定搭配，现在分词为having，因此此处填were having，对应选项D。
【答案】D
【知识点】过去进行时、时间状语从句
【点评】本题结合语境考查过去进行时的应用，需掌握while引导时间状语从句时的时态规则，属于初中英语基础时态题，难度适中。
【难度系数】0.5

（）6. — It's not allowed to fish here. Can't you see the ?
— Sorry, we didn't see it. We will leave right away.

A.news
B.sign
C.report
D.information

6. B

【分析】本题需结合语境辨析各选项名词的含义，根据“这里不允许钓鱼”的提示，确定对应的事物是标识牌，从而选出正确选项。
【解析】先分析各选项词义：A.news意为“新闻”；B.sign意为“标志、标识”；C.report意为“报告”；D.information意为“信息”。结合语境“这里不允许钓鱼”，对应的是禁止钓鱼的标识，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词在具体语境中的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握各名词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.3

（）7. The building was on fire. Luckily, the firemen the fire soon.

A.put out
B.put away
C.put off
D.put down

7. A

【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路是：先明确每个选项中put短语的含义，再结合句子语境（大楼着火，消防员的动作）判断合适的短语。
【解析】
句子意为“大楼着火了，幸运的是消防员很快扑灭了火”。逐一分析选项：
A. put out：意为“扑灭（火等）”，符合“消防员灭火”的语境；
B. put away：意为“把……收起；放好”，不符合灭火的语境；
C. put off：意为“推迟”，与句意无关；
D. put down：意为“放下；记下”，不符合灭火的语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题是英语基础题型，考查常见put短语的含义，只要掌握基础短语词义并结合语境即可选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.3

() 8. The earthquake ended an hour ago. However, , we haven't had any information about if it will come again.

A.in the end
B.at first
C.so far
D.in time

8. C

【分析】
本题考查英语短语辨析及语境运用。首先理解句子含义：地震一小时前结束了，然而，______，我们还没有任何关于它是否会再次发生的信息。需结合各短语含义、句子时态及语境判断选项。
【解析】
先明确各选项短语含义：A.in the end意为“最后，终于”；B.at first意为“起初，首先”；C.so far意为“到目前为止”，常与现在完成时连用；D.in time意为“及时”。句子后半部分用了现在完成时（haven't had），且表达“到目前为止”还无信息的语境，只有so far符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；现在完成时时间状语
【点评】
本题为基础短语辨析题，需掌握常见短语词义及与时态的搭配，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.4

三、动词填空
1. The children (hide) behind the tree when we found them.
2. The old man's house caught fire because lightning (hit) it.
3. he (make) a snowman when you saw him?
4. Our teachers often tell us (calm) down first when we are in danger.
5. — Why didn't you say anything?
— Sorry, I (think) about how to prepare for the coming exam.
6. What should we do (protect) ourselves from thick smoke?
7. Mary (talk) on the phone, so I just nodded to her and went away.
8. He kept (speak) without noticing the loud noise outside.
9. Remember (stay) calm when there is an accident.
10. (not go) back to the building on fire. It's too dangerous.

1. were hiding 2. hit 3. Was; making 4. to calm
5. was thinking 6. to protect 7. was talking 8. speaking
9. to stay 10. Don't go

【分析】
本题考查动词的正确形式填空，需结合时态、固定搭配、非谓语动词及祈使句规则解题：
1. when引导的时间状语从句（found为过去式），主句动作是过去正在进行的，用过去进行时，主语children为复数，故用were hiding；
2. 闪电击中房子是过去发生的动作，用一般过去时，hit的过去式与原形相同，故用hit；
3. when引导的时间状语（saw为过去式），句子为过去进行时的一般疑问句，主语he为单数，故用Was; making；
4. 固定搭配tell sb to do sth（告诉某人做某事），需用不定式作宾语补足语，故用to calm；
5. 问句询问过去没说话的原因，答句表示当时正在进行的动作，用过去进行时，主语为I，故用was thinking；
6. 不定式作目的状语，表“为了保护自己”，故用to protect；
7. 我点头走开时玛丽正在打电话，用过去进行时，主语Mary为单数，故用was talking；
8. 固定搭配keep doing sth（一直做某事），需用动名词作宾语，故用speaking；
9. remember to do sth表示“记得要做某事（尚未做）”，此处指事故发生时要保持冷静，故用to stay；
10. 祈使句的否定形式为Don't + 动词原形，故用Don't go。
【解析】
1. 过去进行时：when引导一般过去时的时间状语从句，主句动作在过去某时刻正在进行，结构为was/were + doing，主语children是复数，故填were hiding；
2. 一般过去时：描述过去发生的动作，hit的过去式与原形一致，故填hit；
3. 过去进行时的一般疑问句：结构为Was/Were + 主语 + doing，主语he是单数，故填Was; making；
4. 非谓语动词（不定式）：固定搭配tell sb to do sth要求用不定式作宾语补足语，故填to calm；
5. 过去进行时：描述过去某个时刻正在进行的动作，主语为I，故填was thinking；
6. 非谓语动词（不定式）：作目的状语，表动作的目的，故填to protect；
7. 过去进行时：描述过去某个时刻正在进行的动作，主语Mary是单数，故填was talking；
8. 非谓语动词（动名词）：固定搭配keep doing sth要求用动名词作宾语，故填speaking；
9. 非谓语动词（不定式）：remember to do sth表示未完成的动作，故填to stay；
10. 祈使句的否定形式：直接在动词原形前加Don't，故填Don't go。
【答案】
1. were hiding 2. hit 3. Was; making 4. to calm 5. was thinking 6. to protect 7. was talking 8. speaking 9. to stay 10. Don't go
【知识点】
过去进行时、一般过去时、非谓语动词
【点评】
本题为初中英语基础动词填空题型，覆盖过去进行时与一般过去时的用法区别、固定搭配（如tell sb to do等）、非谓语动词及祈使句否定形式等核心语法点，知识点全面，难度适中，适合学生巩固基础语法。
【难度系数】
0.6