一、下列内容与本次习作目标不相符的一项是()

A.选择自己感兴趣的内容进行联想和想象。
B.能够把自己“变形”的经历讲清楚。
C.要把所有的内容写得非常详细、具体。
D.能够在想象中融入真情实感。

C

【分析】
本题考查对想象类习作（变形记主题）写作目标的理解，解题思路是逐一分析选项，判断是否符合这类习作的要求：首先明确想象类习作的核心要求是合理联想、清晰叙事、融入真情，再对比各选项的表述是否符合要求。
【解析】
逐个分析选项：
A项，想象类习作要求选择感兴趣的内容展开联想和想象，符合本次习作目标；
B项，“变形”主题的习作需要清晰讲述变形经历，符合本次习作目标；
C项，习作写作需根据表达需要安排详略，并非所有内容都要写得非常详细具体，该项表述不符合习作目标；
D项，想象类习作要求在想象中融入真情实感，符合本次习作目标。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
习作要求、想象类写作
【点评】
本题考查对想象类习作写作要求的基础认知，需明确习作的详略原则，区分合理要求与绝对化表述，属于习作常识类基础题。
【难度系数】
0.6

二、当你变成“蚂蚁”后，你生活的世界会发生哪些改变？请在恰当的素材后面画“√”。
1. 我可以结交几位蚂蚁朋友，和它们一起去探险。 （）
2. 我将无法移动，看着马路上发生的故事。 （）
3. 我将在水中生活，在水中游来游去。 （）
4. 我可能在笔杆上散步，在书桌上旅行。 （）
5. 我遭遇的困难有横在面前的铅笔、水渍，或是来觅食的蜗牛、瓢虫等。 （）
6. 自己盯上一只麻雀，或是啃食掉一棵大树。 （）

1.√ 4.√ 5.√

【分析】
解题思路：结合蚂蚁的真实生活习性，逐一分析每个选项描述的场景是否符合蚂蚁的实际特征，合理的场景打“√”，不合理的不打。蚂蚁是群居性陆生昆虫，体型微小，会与同伴结伴活动，日常活动范围小，面临的困难多来自体型远大于自身的物体或其他小生物。
【解析】
1. 蚂蚁为群居动物，会和同伴结伴活动探险，该场景符合蚂蚁习性，合理；
2. 蚂蚁依靠足移动，“无法移动”不符合蚂蚁的特征，不合理；
3. 蚂蚁是陆生昆虫，不能在水中生活，该场景不合理；
4. 蚂蚁体型极小，笔杆、书桌对它而言是较大的活动空间，该场景合理；
5. 蚂蚁体型小，铅笔、水渍、蜗牛、瓢虫等都是它日常会遇到的事物，该场景合理；
6. 麻雀是蚂蚁的天敌，蚂蚁无法啃食大树，该场景不合理。
【答案】
1.√ 4.√ 5.√
【知识点】
蚂蚁的生活习性、合理想象判断
【点评】
本题结合蚂蚁的实际习性考查合理想象的能力，需要学生结合生活常识判断场景是否符合蚂蚁的特征，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、展开丰富的想象，完成练习。
假如我变成了（事物），我会在（地点），看见（具体景象），会和（对象）一起（活动），那一刻，我觉得。

示例 一颗露珠 清晨的草地上 阳光洒向大地的样子 微风阿姨 跳一支轻盈的舞 生活真是太美妙了

【分析】这道题是想象类补写练习，解题时需结合生活中常见的小事物，选择贴合事物特性的场景、景象、互动对象与活动，最后表达积极美好的感受，让补写内容既有画面感又符合逻辑。
【解析】选取贴近自然的小事物“一颗露珠”，对应其典型场景“清晨的草地上”，补充具体可感的景象“阳光洒向大地的样子”，选择贴合露珠轻盈特性的互动对象“微风阿姨”与活动“跳一支轻盈的舞”，最后表达积极的感受“生活真是太美妙了”，补写内容充满童趣且符合要求。
【答案】一颗露珠 清晨的草地上 阳光洒向大地的样子 微风阿姨 跳一支轻盈的舞 生活真是太美妙了
【知识点】想象写作、补写句子
【点评】本题考查学生的想象力与语言表达能力，选取的意象贴近日常，易于学生结合生活观察完成，能激发学生的童趣表达。
【难度系数】0.8

四、关于本次习作的写法，下列分析不正确的是()

A.在写作时，尽量采用第一人称来写。
B.语言要尽量符合所变成事物的特点。
C.在讲述经历时，能对语言、动作、心理等进行细致描写。
D.通篇使用把某物当作人来写的手法，让描写更加生动有趣。

D

【分析】本题是想象类习作写作方法的辨析题，需逐一分析各选项表述是否符合习作要求，找出不正确的选项。这类习作的常见写法包括用第一人称增强代入感、语言贴合所变事物特点、细致描写丰富内容等，需注意表述的严谨性。
【解析】逐一分析选项：A选项，想象类习作采用第一人称写作，便于抒发感受，写法正确；B选项，语言符合所变成事物的特点，能让内容更合理，写法正确；C选项，对语言、动作、心理细致描写可丰富习作内容，写法正确；D选项，“通篇使用把某物当作人来写的手法”表述错误，这类习作无需全程运用拟人手法，“通篇”要求过于绝对，因此该选项分析不正确。
【答案】D
【知识点】习作写作方法、拟人修辞运用
【点评】本题考查学生对想象类习作写作要点的掌握，需准确判断各写作要求的合理性，注意避免绝对化表述的错误，属于基础习作知识考查题。
【难度系数】0.4

五、根据《飘在天上的日子》的开头，展开想象，续写一个自然段。
我是云，喜欢穿着白色的连衣裙到处跑。我很调皮，喜欢扮演魔术师，把身体变成各种各样的形状。

示例 我一会儿捏出一只圆滚滚的小绵羊，甩着蓬松的尾巴跟在风婆婆身后；一会儿又变成威风凛凛的大老虎，张着嘴巴仿佛要吼出雷声。

【分析】
本题为想象类续写题，需承接给定的云的自述开头，围绕云“调皮、扮演魔术师变各种形状”的特点展开，运用拟人、比喻等修辞手法，用生动活泼的语言描写云变化的具体形态，符合云轻盈多变的身份特征。
【解析】
续写时要紧扣上文“扮演魔术师，把身体变成各种各样的形状”的核心，选择具体的事物（如动物），用“一会儿……一会儿……”的句式体现云的多变，同时加入拟人化的动作（如“甩着蓬松的尾巴”“张着嘴巴仿佛要吼出雷声”），突出云的调皮性格，语言要生动形象，符合语境。
【答案】
我一会儿捏出一只圆滚滚的小绵羊，甩着蓬松的尾巴跟在风婆婆身后；一会儿又变成威风凛凛的大老虎，张着嘴巴仿佛要吼出雷声。
【知识点】
想象写作、修辞手法运用、续写练习
【点评】
本题考查学生的想象力与语言表达能力，要求结合给定的云的特点进行合理续写，需运用生动的修辞让内容更鲜活，是常见的语文想象类写作练习，能锻炼学生的发散思维。
【难度系数】
0.4