（二）
读书让我们领略了人生的酸甜苦辣、体验了不同的生活,同时也能让我们静下心来,享受读书带来的平静与智慧,正如冰心奶奶所说:"我永远感到读书是我生命中最大的快乐!"
你有过同样的感受吗?结合自己的读书经历,写一写自己的读书乐趣吧!

【解析】这道题紧扣《忆读书》中冰心先生传递的“读书是生命中最大快乐”的主旨，要求结合自身真实的读书经历，写出读书过程里收获的独特乐趣，作答时选取具体的读书小事，表达出真切的感受，语言通顺符合五年级表达要求即可。
【答案】示例：我读《三国演义》的时候，常常跟着书里的情节心绪起伏，看到诸葛亮草船借箭的时候我忍不住拍手叫好，看到关羽败走麦城的时候我又难过得红了眼眶。我跟着书页仿佛走遍了古战场，认识了好多有勇有谋的英雄人物，连平时小伙伴喊我下楼玩我都舍不得放下书，读书带给我的满足感，是别的小游戏都比不了的快乐。

【分析】
本题要求结合冰心“读书是生命中最大快乐”的主旨，联系自身真实的读书经历，写出读书过程中的独特乐趣。解题时需选取具体的读书小事，融入真切的个人感受，语言要通顺，符合五年级学生的表达水平，避免空泛抒情。
【解析】
这道题紧扣课文《忆读书》中冰心传递的“读书是生命中最大快乐”的核心主旨，要求学生结合自身真实的读书经历，记录读书过程中收获的独特乐趣。作答时需选取具体的读书细节，表达出真切的个人感受，语言通顺流畅，符合五年级学生的写作要求即可。
【答案】
示例：我读《三国演义》的时候，常常跟着书里的情节心绪起伏，看到诸葛亮草船借箭的时候我忍不住拍手叫好，看到关羽败走麦城的时候我又难过得红了眼眶。我跟着书页仿佛走遍了古战场，认识了好多有勇有谋的英雄人物，连平时小伙伴喊我下楼玩我都舍不得放下书，读书带给我的满足感，是别的小游戏都比不了的快乐。
【知识点】
读书感悟写作、记叙文写作
【点评】
本题引导学生联系自身读书体验，抒发真情实感，既紧扣课文主旨，又锻炼学生的观察能力与书面表达能力，帮助学生深化对读书乐趣的理解。
【难度系数】
0.7

一 结合语境，画“√”标出加点字的正确读音。
每次坐动车出行，我都毫不犹豫(yù yǜ)地将读书作为娱(wú yú)乐首选。沉浸(jìn qīn)在精彩的文字世界里，我常常忽略(nuè lüè)了窗外的美景，书籍已经成了我最亲密的伴侣(nǚ lǚ)。

yù yú jìn lüè lǚ

【分析】
本题考查常用汉字的正确读音，解题时需结合汉语拼音的拼写规则，区分汉字的声母、韵母，注意ü与不同声母相拼的变化（如与l相拼保留两点），以及前后鼻音的差异，逐个判断加点字的正确读音。
【解析】
1. “豫”读yù，为整体认读音节，排除错误读音yǜ；
2. “娱”读yú，声母为y，排除错误读音wú；
3. “浸”读jìn，是前鼻音，排除错误读音qīn；
4. “略”读lüè，声母为l，ü与l相拼时保留两点，排除错误读音nuè；
5. “侣”读lǚ，韵母为ü，排除错误读音nǚ。
【答案】
yù yú jìn lüè lǚ
【知识点】
常用字读音、汉语拼音规则
【点评】
本题聚焦常用汉字的读音辨析，涉及基础的汉语拼音规则，难度较低，主要考查学生对日常生字读音的掌握情况，适合巩固拼音基础知识。
【难度系数】
0.8

二 默读课文，完成填空。
1.《走遍天下书为侣》的作者是国的。
“侣”本意是，在课文里的意思是，说明了。
2. 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是：
。

1. 英 尤安·艾肯 同伴 朋友 作者对书籍的喜欢
2. 示例:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家

【分析】
本题是语文课文《走遍天下书为侣》的识记类题目，解题思路如下：① 回忆课文的作者相关文学常识，确定作者的国籍和姓名；② 结合“侣”的本义，联系课文语境分析其在文中的含义，进而理解作者的情感；③ 回忆课文中作者阐述选择书陪伴旅行的理由的语句，准确填写。
【解析】
1. 《走遍天下书为侣》的作者是英国的尤安·艾肯；“侣”的本意是同伴，在文中指朋友，说明了作者对书籍的喜爱之情。
2. 作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
【答案】
1. 英 尤安·艾肯 同伴 朋友 作者对书籍的喜欢；2. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
【知识点】
文学常识、字词理解、课文内容识记
【点评】
本题考查课文的基础知识点，聚焦作者信息、重点字词含义及核心语句的掌握，是巩固课文学习的常规题型，难度较低，帮助学生夯实语文学习的基础。
【难度系数】
0.8

三 根据要求写句子。
1. 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句）
2. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写）
一本你喜爱的书就是，也是。
。

1. 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
2. 示例:一本你喜爱的书就是一位良师,也是一位你随时可以请教的智者

【分析】
1. 反问句改陈述句的思路：先去掉反问语气助词，再将问号改为句号，同时保留原句的否定含义，调整语句使其通顺。2. 仿写句子的思路：围绕“喜爱的书”的作用，选择两个有积极意义、贴合书的价值的喻体，保持“一本你喜爱的书就是+喻体1，也是+喻体2”的结构，符合比喻修辞的要求。
【解析】
1. 原句是反问句，改为陈述句时，去掉语气词“吧”，将问号改为句号，否定词“不会”保留，得到陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。2. 仿写时，结合书能给人知识、指引方向的特点，选择“良师”“智者”作为喻体，符合示例的结构和比喻要求，得到仿写句：一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位你随时可以请教的智者。
【答案】
1. 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
2. 一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位你随时可以请教的智者
【知识点】
反问句改陈述句、句子仿写（比喻修辞）
【点评】
本题考查语文基础句式转换和句子仿写，是常见的基础题型，需要掌握反问句改陈述句的方法，以及比喻句仿写的技巧，难度适中。
【难度系数】
0.6