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5. 下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（
A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春风中梨花绽放的景象，表现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人对家人的思念之情。
B.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。
C.本诗从开头广袤自然中的漫天飞雪，转移到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，在观感上形成了空间转移的效果。
D.本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。
A
）A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春风中梨花绽放的景象，表现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人对家人的思念之情。
B.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。
C.本诗从开头广袤自然中的漫天飞雪，转移到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，在观感上形成了空间转移的效果。
D.本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发了送别之情。
答案
5.A【解析】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是把雪花比作梨花，描写的是塞外飞雪的奇异风光，并非描写春风中梨花绽放的景象，且此句主要是展现边塞雪景的壮美，没有表达诗人对家人的思念之情。
解析
【分析】本题为古诗词赏析选择题，要求选出对《白雪歌送武判官归京》赏析不恰当的一项。解题思路是：逐一分析每个选项，结合诗句的修辞手法、意象特点、情感主旨及诗歌结构判断正误。重点关注A选项，需明确“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的比喻手法（将飞雪比作梨花）及核心情感（赞美边塞雪景，而非思念家人），再验证其他选项是否符合诗歌原意。
【解析】A选项：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻，将塞外飞雪比作梨花，描写的是边塞雪景的壮美，并非春风中梨花绽放的景象，且此句主要抒发诗人对边塞雪景的赞美之情，而非对家人的思念，故A项赏析不恰当；B选项：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”通过红旗被冻住静止的细节，突出天气严寒，体现了诗人抓取细节的功力，赏析恰当；C选项：本诗从开篇的广袤飞雪，到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，空间转移清晰，赏析恰当；D选项：本诗以西北边塞奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发送别之情，赏析恰当。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】古诗词赏析，《白雪歌送武判官归京》内容理解
【点评】本题考查对经典古诗词的意象、情感及结构的赏析能力，属于语文基础题型，需学生准确把握诗句原意，区分比喻手法的本体与喻体，理解诗歌情感主线。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻，将塞外飞雪比作梨花，描写的是边塞雪景的壮美，并非春风中梨花绽放的景象，且此句主要抒发诗人对边塞雪景的赞美之情，而非对家人的思念，故A项赏析不恰当；B选项：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”通过红旗被冻住静止的细节，突出天气严寒，体现了诗人抓取细节的功力，赏析恰当；C选项：本诗从开篇的广袤飞雪，到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，空间转移清晰，赏析恰当；D选项：本诗以西北边塞奇寒雪景为背景，以咏雪为主线抒发送别之情，赏析恰当。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】古诗词赏析，《白雪歌送武判官归京》内容理解
【点评】本题考查对经典古诗词的意象、情感及结构的赏析能力，属于语文基础题型，需学生准确把握诗句原意，区分比喻手法的本体与喻体，理解诗歌情感主线。
【难度系数】0.6
6. 选出对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项（
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。
B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”直接写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。
C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬眼望去，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。
D.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，写出送别宴上苍凉悲壮的豪气。
B
）A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。
B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”直接写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。
C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬眼望去，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。
D.“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，写出送别宴上苍凉悲壮的豪气。
答案
6.B【解析】“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”运用互文，前后句互为补充。句意应为：将士们的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。
解析
【分析】本题为古诗词赏析题，要求选出对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项。解题思路是：逐一分析每个选项对诗句的描写手法、修辞手法及情感表达的赏析是否准确，重点关注诗句的特殊修辞（如互文），判断选项是否存在对诗句的片面或错误解读。
【解析】A选项：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，“卷”正面刻画北风的猛烈，“折”侧面烘托风的威力，准确写出边塞风狂雪早的特点，赏析正确；B选项：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”运用互文修辞，前后句互为补充，实际意为将士们（包括将军、都护）因天寒拉不开弓，铁甲冰冷难以穿上，并非仅指将军和都护的情况，赏析错误；C选项：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”转写野外雪景，“愁”“惨”二字为下文饯别场景铺垫了压抑的气氛，赏析正确；D选项：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描写饯别宴的情景，列举三种乐器体现出送别宴苍凉悲壮的氛围，赏析正确。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】古诗词赏析、互文修辞
【点评】本题考查对古诗词的准确理解与赏析，核心考点是古诗词中常见的互文修辞，需学生掌握诗句的深层含义，避免片面解读，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，“卷”正面刻画北风的猛烈，“折”侧面烘托风的威力，准确写出边塞风狂雪早的特点，赏析正确；B选项：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”运用互文修辞，前后句互为补充，实际意为将士们（包括将军、都护）因天寒拉不开弓，铁甲冰冷难以穿上，并非仅指将军和都护的情况，赏析错误；C选项：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”转写野外雪景，“愁”“惨”二字为下文饯别场景铺垫了压抑的气氛，赏析正确；D选项：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”描写饯别宴的情景，列举三种乐器体现出送别宴苍凉悲壮的氛围，赏析正确。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】古诗词赏析、互文修辞
【点评】本题考查对古诗词的准确理解与赏析，核心考点是古诗词中常见的互文修辞，需学生掌握诗句的深层含义，避免片面解读，难度适中。
【难度系数】0.5
7. 下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词的理解分析，不正确的一项是（
A.整首词运用设问手法，三问三答，自相呼应，由人物、地理到历史层层递进，抒发对英雄人物的执着追寻。
B.“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句，将时空之叹融入浩荡江流，暗含历史兴替的苍茫感，透露出作者的无奈、抑郁和伤感。
C.“坐断东南战未休”与“生子当如孙仲谋”形成典故对比，暗含着对南宋统治者偏安现状的讽喻。
D.下阕聚焦孙权少年英武形象，虚实相生中凸显“怀古”主题，体现了辛弃疾词豪放词风的典型特征。
A
）A.整首词运用设问手法，三问三答，自相呼应，由人物、地理到历史层层递进，抒发对英雄人物的执着追寻。
B.“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句，将时空之叹融入浩荡江流，暗含历史兴替的苍茫感，透露出作者的无奈、抑郁和伤感。
C.“坐断东南战未休”与“生子当如孙仲谋”形成典故对比，暗含着对南宋统治者偏安现状的讽喻。
D.下阕聚焦孙权少年英武形象，虚实相生中凸显“怀古”主题，体现了辛弃疾词豪放词风的典型特征。
答案
7.A【解析】是由地理、历史到人物层层递进，而不是“人物、地理到历史层层递进”。
解析
【分析】
解答本题需先明确《南乡子·登京口北固亭有怀》的结构逻辑：上阕从地理空间（何处望神州）起笔，接着转向历史时间（千古兴亡多少事），最后落到人物（天下英雄谁敌手），是按地理、历史到人物层层递进；再逐一核对选项细节，判断表述正误。
【解析】
本题考查对《南乡子·登京口北固亭有怀》的理解分析：
1. 选项A：词的上阕递进顺序为地理→历史→人物，而非“人物、地理到历史”，表述错误。
2. 选项B：“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》诗句，将时空之叹融入浩荡江流，暗含历史兴替的苍茫感，透露出作者的无奈、抑郁和伤感，分析正确。
3. 选项C：“坐断东南战未休”与“生子当如孙仲谋”形成典故对比，借孙权的英雄气概暗含对南宋统治者偏安现状的讽喻，分析正确。
4. 选项D：下阕聚焦孙权少年英武形象，虚实相生中凸显“怀古”主题，体现了辛弃疾词豪放词风的典型特征，分析正确。
【答案】
A
【知识点】
古诗词理解、词的赏析
【点评】
本题围绕经典宋词的内容结构、手法情感设题，需准确把握文本细节，易错点在于词中递进顺序的判断，是考查学生古诗词鉴赏能力的常见题型。
【难度系数】
0.5
解答本题需先明确《南乡子·登京口北固亭有怀》的结构逻辑：上阕从地理空间（何处望神州）起笔，接着转向历史时间（千古兴亡多少事），最后落到人物（天下英雄谁敌手），是按地理、历史到人物层层递进；再逐一核对选项细节，判断表述正误。
【解析】
本题考查对《南乡子·登京口北固亭有怀》的理解分析：
1. 选项A：词的上阕递进顺序为地理→历史→人物，而非“人物、地理到历史”，表述错误。
2. 选项B：“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》诗句，将时空之叹融入浩荡江流，暗含历史兴替的苍茫感，透露出作者的无奈、抑郁和伤感，分析正确。
3. 选项C：“坐断东南战未休”与“生子当如孙仲谋”形成典故对比，借孙权的英雄气概暗含对南宋统治者偏安现状的讽喻，分析正确。
4. 选项D：下阕聚焦孙权少年英武形象，虚实相生中凸显“怀古”主题，体现了辛弃疾词豪放词风的典型特征，分析正确。
【答案】
A
【知识点】
古诗词理解、词的赏析
【点评】
本题围绕经典宋词的内容结构、手法情感设题，需准确把握文本细节，易错点在于词中递进顺序的判断，是考查学生古诗词鉴赏能力的常见题型。
【难度系数】
0.5
8. 下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（
A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。“悠悠”一词既指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
B.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。
C.本词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。
D.词中作者通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望建功立业的壮烈情怀，也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的失望与愤恨。
B
）A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。“悠悠”一词既指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
B.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。
C.本词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。
D.词中作者通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望建功立业的壮烈情怀，也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的失望与愤恨。
答案
8.B【解析】这句词通过对孙权的歌颂，表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀及浓浓的爱国之情，同时流露出报国无门的无限感慨以及对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。
解析
【分析】本题为古诗词赏析题，需结合辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》的内容、情感及创作背景，逐一判断选项赏析是否恰当。重点辨析各选项中词句解读与作者意图的匹配度，尤其关注对孙权形象的相关表述。
【解析】A选项：词人登楼望远，所见之景触发对历史兴亡的感慨，“悠悠”既指时间的漫长久远，也暗含词人思绪的无穷，赏析恰当；B选项：“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是歌颂孙权年轻有为、统帅千军、割据东南且坚持抗战的英雄气概，并非批评其穷兵黩武，赏析不恰当；C选项：本词以“问”为线索，三问三答，结构严谨，赏析恰当；D选项：词作借歌颂古代英雄孙权，表达渴望建功立业的情怀、报国无门的感慨，以及对南宋朝廷苟且偷安的失望，赏析恰当。故答案为B。
【答案】B
【知识点】古诗词赏析、词的内容理解、作者情感把握
【点评】本题考查对经典词作的综合赏析，要求学生掌握词作核心内容、作者情感及关键词句的解读，需准确辨析选项正误，属于基础型赏析题。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：词人登楼望远，所见之景触发对历史兴亡的感慨，“悠悠”既指时间的漫长久远，也暗含词人思绪的无穷，赏析恰当；B选项：“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是歌颂孙权年轻有为、统帅千军、割据东南且坚持抗战的英雄气概，并非批评其穷兵黩武，赏析不恰当；C选项：本词以“问”为线索，三问三答，结构严谨，赏析恰当；D选项：词作借歌颂古代英雄孙权，表达渴望建功立业的情怀、报国无门的感慨，以及对南宋朝廷苟且偷安的失望，赏析恰当。故答案为B。
【答案】B
【知识点】古诗词赏析、词的内容理解、作者情感把握
【点评】本题考查对经典词作的综合赏析，要求学生掌握词作核心内容、作者情感及关键词句的解读，需准确辨析选项正误，属于基础型赏析题。
【难度系数】0.5
