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9. 下列各项中对《过零丁洋》的赏析不正确的一项是（
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
B
）A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
答案
9.B【解析】颈联主要运用了双关的修辞手法，而非比喻。
解析
【分析】本题为古诗词赏析题，需结合《过零丁洋》的内容、修辞手法等逐一分析选项，找出赏析不正确的一项。解题时要回忆诗歌各联的具体内容，重点辨析颈联所用的修辞手法，再判断每个选项表述的正误。
【解析】A选项：首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙述诗人通过科举入仕、起兵抗元的经历，蕴含深挚沉痛的感情，赏析正确；B选项：颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用双关修辞手法，“惶恐滩”“零丁洋”既指地名，又双关诗人当时的处境（惶恐不安、孤苦零丁），并非比喻，该选项赏析错误；C选项：尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，点明舍生取义的主旨，艺术效果震撼人心，赏析正确；D选项：诗歌因表现威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观而流传千古，赏析正确。故不正确的一项是B。
【答案】B
【知识点】古诗词赏析、修辞手法辨析
【点评】本题考查古诗词的综合赏析，核心是辨析修辞手法，属于基础题型，要求学生熟悉《过零丁洋》的内容与手法，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙述诗人通过科举入仕、起兵抗元的经历，蕴含深挚沉痛的感情，赏析正确；B选项：颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用双关修辞手法，“惶恐滩”“零丁洋”既指地名，又双关诗人当时的处境（惶恐不安、孤苦零丁），并非比喻，该选项赏析错误；C选项：尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，点明舍生取义的主旨，艺术效果震撼人心，赏析正确；D选项：诗歌因表现威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观而流传千古，赏析正确。故不正确的一项是B。
【答案】B
【知识点】古诗词赏析、修辞手法辨析
【点评】本题考查古诗词的综合赏析，核心是辨析修辞手法，属于基础题型，要求学生熟悉《过零丁洋》的内容与手法，难度适中。
【难度系数】0.5
10.对《过零丁洋》的理解不恰当的一项是（
A.首联介绍诗人的出身和四年抗元经历，暗示自己久经磨炼，任何艰难困苦都无所畏惧。
B.颔联运用比喻，以风中柳絮喻危亡国势，以雨中浮萍喻坎坷身世，抒写了国破家亡的悲哀。
C.颈联巧借两个带有感情色彩的地名“惶恐滩”“零丁洋”表达了自己内心无限的愁苦。
D.尾联直抒胸臆，由壮而悲、由扬而郁，显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
D
）A.首联介绍诗人的出身和四年抗元经历，暗示自己久经磨炼，任何艰难困苦都无所畏惧。
B.颔联运用比喻，以风中柳絮喻危亡国势，以雨中浮萍喻坎坷身世，抒写了国破家亡的悲哀。
C.颈联巧借两个带有感情色彩的地名“惶恐滩”“零丁洋”表达了自己内心无限的愁苦。
D.尾联直抒胸臆，由壮而悲、由扬而郁，显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
答案
10.D【解析】“由壮而悲、由扬而郁”错误，诗人由前面回顾身世坎坷、国破家亡的悲苦，转向慷慨激昂、视死如归的豪迈气概，情感是由悲转壮、由郁转扬。
解析
【分析】
本题考查对古诗《过零丁洋》的理解，需结合诗句内容、手法及情感变化逐一分析选项，判断表述是否恰当。
【解析】
A选项：首联“辛苦遭逢起一经”交代诗人通过科举入仕的出身，“干戈寥落四周星”指四年抗元的战斗生涯，体现诗人久经磨炼、不惧艰难，表述恰当。
B选项：颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以“风中柳絮”比喻危亡的国势，“雨中浮萍”比喻坎坷的身世，抒发国破家亡的悲哀，表述恰当。
C选项：颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，借“惶恐滩”“零丁洋”两个带感情色彩的地名，双关诗人内心的惶恐与孤苦，表述恰当。
D选项：尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，情感由前面回顾身世、国破家亡的悲苦，转向慷慨激昂、视死如归的豪迈气概，是“由悲转壮、由郁转扬”，而非“由壮而悲、由扬而郁”，表述不恰当。
【答案】
D
【知识点】
古诗词理解、诗歌情感把握、双关手法
【点评】
本题围绕经典古诗词《过零丁洋》设题，考查对诗句内容、手法及情感的理解，需学生准确把握诗歌情感的变化，尤其是尾联的情感转向，是对古诗文基础理解能力的考查。
【难度系数】
0.5
本题考查对古诗《过零丁洋》的理解，需结合诗句内容、手法及情感变化逐一分析选项，判断表述是否恰当。
【解析】
A选项：首联“辛苦遭逢起一经”交代诗人通过科举入仕的出身，“干戈寥落四周星”指四年抗元的战斗生涯，体现诗人久经磨炼、不惧艰难，表述恰当。
B选项：颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以“风中柳絮”比喻危亡的国势，“雨中浮萍”比喻坎坷的身世，抒发国破家亡的悲哀，表述恰当。
C选项：颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，借“惶恐滩”“零丁洋”两个带感情色彩的地名，双关诗人内心的惶恐与孤苦，表述恰当。
D选项：尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，情感由前面回顾身世、国破家亡的悲苦，转向慷慨激昂、视死如归的豪迈气概，是“由悲转壮、由郁转扬”，而非“由壮而悲、由扬而郁”，表述不恰当。
【答案】
D
【知识点】
古诗词理解、诗歌情感把握、双关手法
【点评】
本题围绕经典古诗词《过零丁洋》设题，考查对诗句内容、手法及情感的理解，需学生准确把握诗歌情感的变化，尤其是尾联的情感转向，是对古诗文基础理解能力的考查。
【难度系数】
0.5
11.下面对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是（
A.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者化动为静描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。
B.“宫阙万间都做了土”，是王朝由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。作者回顾历史，没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈因景触目惊心。
C.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情。
D.作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。
A
）A.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者化动为静描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。
B.“宫阙万间都做了土”，是王朝由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。作者回顾历史，没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈因景触目惊心。
C.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情。
D.作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。
答案
11.A【解析】“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”字把静态的峰峦赋予了动态感，仿佛众多山峦攒聚；“怒”字将波涛拟人化，写出波涛汹涌澎湃之态，是化静为动，而非化动为静。
解析
【分析】
本题为《山坡羊·潼关怀古》的赏析选择题，要求选出赏析不恰当的一项。解题思路为：逐一分析每个选项的表述是否贴合原曲的写景手法、内容主旨与结构特点，重点排查选项中关于炼字手法的描述是否准确，从而确定错误选项。
【解析】
A选项：“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”将静态的峰峦赋予动态感，“怒”将波涛拟人化，写出其汹涌之态，运用的是化静为动的手法，而非选项中所说的“化动为静”，故A赏析不恰当；
B选项：“宫阙万间都做了土”体现了王朝由盛转衰的过程，暗含历代改朝换代战争的惨烈，赏析正确；
C选项：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲主旨，概括了历史兴替对百姓的影响，表现了对人民苦难的同情，赏析正确；
D选项：全曲采用写景→怀古→议论的层层深入结构，将景色、情感、议论结合，赏析正确。
【答案】
A
【知识点】
元曲赏析、炼字手法、曲的主旨理解
【点评】
本题考查对经典元曲的赏析，涉及写景手法、内容主旨等核心考点，题型常见，侧重学生对诗词细节的把握，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为《山坡羊·潼关怀古》的赏析选择题，要求选出赏析不恰当的一项。解题思路为：逐一分析每个选项的表述是否贴合原曲的写景手法、内容主旨与结构特点，重点排查选项中关于炼字手法的描述是否准确，从而确定错误选项。
【解析】
A选项：“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”将静态的峰峦赋予动态感，“怒”将波涛拟人化，写出其汹涌之态，运用的是化静为动的手法，而非选项中所说的“化动为静”，故A赏析不恰当；
B选项：“宫阙万间都做了土”体现了王朝由盛转衰的过程，暗含历代改朝换代战争的惨烈，赏析正确；
C选项：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲主旨，概括了历史兴替对百姓的影响，表现了对人民苦难的同情，赏析正确；
D选项：全曲采用写景→怀古→议论的层层深入结构，将景色、情感、议论结合，赏析正确。
【答案】
A
【知识点】
元曲赏析、炼字手法、曲的主旨理解
【点评】
本题考查对经典元曲的赏析，涉及写景手法、内容主旨等核心考点，题型常见，侧重学生对诗词细节的把握，难度适中。
【难度系数】
0.5
12. 下列对《山坡羊·潼关怀古》的分析和理解，不正确的一项是（
A.这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
D
）A.这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目。
B.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。
C.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D.作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
答案
12.D
解析
【分析】
本题考查对元曲《山坡羊·潼关怀古》的理解与鉴赏，需结合曲的体裁常识、炼字手法及作品主旨，逐一分析各选项表述的正误，找出不正确的一项。
【解析】
A选项：《山坡羊·潼关怀古》是元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目，表述正确。
B选项：“山河表里潼关路”意为潼关外有黄河，内有华山，勾画出潼关山河雄伟、地势险要的特点，表述正确。
C选项：“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”将静止的峰峦拟人化，赋予动感；“怒”赋予波涛人的情态，生动表现出波涛汹涌的状态，表述正确。
D选项：作者伤感悲痛的最主要原因并非“宫阙万间都做了土”，而是通过“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达对历代百姓苦难的深切同情，该选项表述错误。
综上，不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
元曲常识、古诗词炼字、古诗词主旨理解
【点评】
本题围绕经典元曲《山坡羊·潼关怀古》设置选项，综合考查曲的体裁知识、炼字手法及作品主旨，需学生准确识记相关文学常识并深入理解作品情感，是常见的古诗词鉴赏题型。
【难度系数】
0.6
本题考查对元曲《山坡羊·潼关怀古》的理解与鉴赏，需结合曲的体裁常识、炼字手法及作品主旨，逐一分析各选项表述的正误，找出不正确的一项。
【解析】
A选项：《山坡羊·潼关怀古》是元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目，表述正确。
B选项：“山河表里潼关路”意为潼关外有黄河，内有华山，勾画出潼关山河雄伟、地势险要的特点，表述正确。
C选项：“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”将静止的峰峦拟人化，赋予动感；“怒”赋予波涛人的情态，生动表现出波涛汹涌的状态，表述正确。
D选项：作者伤感悲痛的最主要原因并非“宫阙万间都做了土”，而是通过“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达对历代百姓苦难的深切同情，该选项表述错误。
综上，不正确的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
元曲常识、古诗词炼字、古诗词主旨理解
【点评】
本题围绕经典元曲《山坡羊·潼关怀古》设置选项，综合考查曲的体裁知识、炼字手法及作品主旨，需学生准确识记相关文学常识并深入理解作品情感，是常见的古诗词鉴赏题型。
【难度系数】
0.6
