A Listen and choose（听录音，选出正确的应答句）
() 1. A. Hello, Mike Brown. B. Yes, I am.
() 2. A. Goodbye, class. B. Goodbye, Miss Li.
() 3. A. Nice to meet you, Jim. B. Hello, I’m Jim.
() 4. A. Hello, I’m Max. B. Hi, Tom.

1. B 2. B 3. A 4. B

B Look and say（看一看，说一说）

This is ... She’s/He’s ...
Nice to meet you, ...

参考示例：
This is Liu Tao. He's my good friend.
Nice to meet you, Liu Tao.
This is Yang Ling. She's my good friend.
Nice to meet you, Yang Ling.

【分析】本题是小学英语情景交际的口语练习，场景为同学间互相介绍他人。解题时需遵循日常介绍他人的交际逻辑：先用“This is + 人名”引出要介绍的人物，再用“He’s/She’s + 身份（如my good friend）”说明人物身份，最后用“Nice to meet you, + 人名”回应，结合示例模仿即可完成表达。
【解析】根据题目给出的句型框架，结合介绍他人的日常交际习惯，按照示例的结构写出正确的交际句子，确保人称代词（He’s/She’s）和句型使用准确。
【答案】
This is Liu Tao. He's my good friend.
Nice to meet you, Liu Tao.
This is Yang Ling. She's my good friend.
Nice to meet you, Yang Ling.
【知识点】英语情景交际、介绍他人的表达
【点评】本题考查基础日常交际用语，贴近学生生活，易于理解模仿，能帮助学生巩固英语口语表达的基本用法。
【难度系数】0.7

C Read and match（为对话或句子匹配相应的图片）
A. B. C.
() 1. —Mum, this is Miss Li. She’s my teacher.
—Nice to meet you, Miss Li.
() 2. —Wang Bing, this is my dad.
—Good afternoon, Mr Zhang.
() 3. This is Su Hai. She’s my friend.
This is Mike. He’s my friend too.

1. C 2. A 3. B

【分析】首先读懂每段对话的内容，明确对话介绍的对象和场景：第1题是介绍老师的交际对话，第2题是介绍爸爸的下午问候对话，第3题是介绍两个朋友的对话，再对应匹配相应的图片即可。
【解析】1. 对话是向妈妈介绍李老师（老师），互相问候，对应插图C；2. 对话是向王兵介绍爸爸，下午问候，对应插图A；3. 对话是介绍两个朋友，对应插图B。因此匹配结果为1.C，2.A，3.B。
【答案】1.C 2.A 3.B
【知识点】情景对话、图文匹配
【点评】本题考查日常情景对话与图片的匹配，需准确理解对话内容，难度适中，读懂对话即可完成匹配。
【难度系数】0.6