四、阅读下面诗歌，完成11~13题。（共8分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
11. 从体裁上看，《天净沙·秋思》是一首。“天净沙”是，“秋思”是题目。（2分）
12. 设题新角度 示范性支架 下面是小文在阅读诗歌时作的批注。请你仿照示例，从炼字角度给加点字作批注。（2分）

句子:枯藤老树昏鸦 句子:古道西风瘦马
批注:“枯”“老”两字妙！既写出了“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了悲凉的色彩。 批注:
13.〔烟台市〕“小桥流水人家”中温馨恬静的景象好像与作品的整体风格不太相符，联系整首诗歌，谈谈作者这样写的作用。（4分）

11. 元曲 曲牌名
12. “瘦”字用得好!“瘦”的不只是马,更暗指骑马的人因奔波而消瘦。一个“瘦”字,将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。
13. “小桥流水人家”以温馨恬静的景象反衬出漂泊游子的孤独凄凉与思乡之情,使“断肠人”的愁绪更显浓烈。

五、阅读下面一首诗，完成14~15题。（共6分）
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
14.这首诗开篇不写“①”的常情，而立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡；接着以“晴空”“②”等广阔高远的景致，进一步表达了诗人对秋天的喜爱。（2分）
15.〔北京一零一中〕“诗言志”的“志”可以是志向抱负，也可以是思想情感。请结合本诗的画线句和《观沧海》的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，分析其中蕴含的“志”。（4分）

14. ①悲秋 ②一鹤
15.《秋词》(其一)中的“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,借鹤飞冲天的景象,抒发诗人乐观向上、不甘消沉的豪情壮志。《观沧海》中的“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,以大海包容日月星汉的想象,展现诗人吞吐天地的胸襟与建功立业的远大抱负。

六、阅读下面两首诗,完成16~18题。(共9分)
【甲】夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【乙】潼关
谭嗣同
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
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考点梳理时习卷 语文 七年级 上册 RJ
16.关于上面两首诗的理解,不正确的一项是()(2分)
A.甲诗开篇一问一答,跌宕有致,极富表现力,诗人的羁旅之愁与不得归之苦,跃然纸上。
B.甲诗运用情景交融、虚实结合的手法,语言浅显、朴素,道出了刹那间情感的曲折变化。
C.乙诗首句从听觉角度描写高云簇拥着古城,正面描写出潼关的高耸、险峻。
D.乙诗意境雄浑,气势磅礴,以雄健的笔力融合写景与抒情。
17.〔菏泽市〕王力先生在《汉语诗律学》中提到“诗人是颇注意避重字的”这一观点,但也提出“一句之中可不避重字”的例外情况。请你分析甲诗首句中两个“期”字的表达效果。(3分)
18.〔徐州市〕李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》都写到了“秋”,点明了作诗的时节,你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致?结合相关诗句说说你的理解。(4分)

16. C 【解析】本题考查诗歌内容的理解与分析。乙诗首句描写的是高云簇拥着古城,是视觉,并非“听觉”;首句通过云的簇拥侧面烘托出潼关的高耸、险峻。C项理解不正确。
17. 两个“期”字,一是表达了家人盼自己“归期”的希冀,一是表达“未有期”的失望,一问一答,生动地表现出诗人期盼归家却不得归的苦涩与无奈。
18. 不一致。《夜雨寄北》中的“秋”又兼“雨”,蕴含了诗人漂泊在外的孤寂和归期无望的无奈、凄凉;《潼关》中的猎猎秋风吹散了阵阵马蹄声,表现了诗人在秋高气爽的广阔背景下渴望冲破束缚、追求个性解放的豪迈奔放之情。
【解析】本题考查诗歌的对比赏析。作答时,可根据全诗的意境和写作背景进行具体分析。《夜雨寄北》中,“君问归期未有期”表明诗人羁旅在外,却遇到秋日下雨,更衬托出诗人漂泊在外的孤寂和对亲人思念又归期无望的伤感。《潼关》写于谭嗣同十多岁时,他随父赴甘肃上任,途经陕西潼关,被黄河、秦岭的磅礴气势所震撼,反映了诗人渴望冲决罗网、追求个性解放的少年意气。这里的“秋”表现的是诗人在秋高气爽之时产生的豪迈奔放之情。