七、〔河南中考〕阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分）
见渭水思秦川
岑参
渭水东流去，何时到雍州？凭添两行泪，寄向故园流。
19. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月传递情感。岑参的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。（4分）

19. 诗人将眼泪寄托于渭水,希望渭水将它带到故园,以此表达思乡之情。
【课外古诗词译文】
七、 见渭水思秦川
渭水悠悠向东流去,何时才能流到雍州?愁绪难禁,双眼泪落,愿这泪水随水东流,寄向远方的故园。

八、〔厦门双十中学〕阅读下面一首诗,回答问题。(4分)
寒 菊¹
南宋·郑思肖
花开不并²百花丛,独立疏篱³趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注释】①这首诗是诗人在南宋灭亡以后所作。②并:一起。③疏篱:稀疏的篱笆。
20. 本诗与岑参的《行军九日思长安故园》都有“菊”这个意象,但是它们传达的情感却截然不同。请说说诗人借“菊”各自表达了怎样的情感。(4分)

20.《寒菊》中诗人以菊自比,借独立不群、宁死枝头而不向北风屈服的寒菊,表达自己坚守民族气节、宁死不屈的爱国情怀和高洁品格;《行军九日思长安故园》借故园的菊花,表达对家乡的思念、对战争的忧虑,以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
【课外古诗词译文】
八、 寒菊
菊花盛开在秋天,从不与百花为伍,独立在稀疏的篱笆旁,情操意趣并未衰减。宁可在枝头守着清香枯萎凋谢,也不曾吹落于凛冽的北风之中。