1. 阅读语段,按要求完成题目。
春天的雨,多情而骄媚,驱走冬日,复苏万物;夏天的雨,粗guǎng而热烈,大地经过几场透雨的浇灌,吸收了无尽的暑气;秋天的雨,端庄而沉静,这是使人静mì使人怀想使人动情的秋雨冬天的雨,自然而平静,经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间,这是它送给一年中人们最后的一份礼物。
(1)给下面加点字注音,根据拼音写汉字。
①莅临() ②粗guǎng() ③静mì()
(2)找出语段中的一处错别字并改正:
改为。
(3)在文中横线处依次填入标点符号,正确的一项是 ()
A. , , 。 B. 、 、 ,
C. , , ; D. 、 、 ;
(4)语段中画横线的句子有语病,请将正确的句子写在下面横线上。

1.(1)①lì ②犷 ③谧
解析:本题考查课内重点易错字音与字形辨析。
“莅临”指来到、来临(多用于贵宾),“莅”读lì,注意不要误读为“wèi”。“粗犷”指粗豪、豪放,“犷”从“犭”旁,与野兽有关,不能写作“旷”(“旷”指空旷、耽误)。“静谧”指安静,“谧”笔画较多,注意不要少写“必”字上面的点。
(2)骄 娇
解析:本题考查课内易错字形辨析(形近字、同音字)。“骄”指骄傲、猛烈,如“骄阳”“骄傲”;“娇”指柔美、可爱,如“娇柔”“娇艳”。此处形容春天的雨柔美多情,应该用“娇媚”,故将“骄”改为“娇”。
(3)D
解析:本题考查标点符号的正确使用(顿号、分号)。
“使人静谧”“使人怀想”“使人动情”是三个结构相同、并列的短语,中间应该用顿号。语段分别描写了春、夏、秋、冬四季的雨,四个句子是并列关系的分句,分句之间应该用分号,因此“秋雨”后面用分号。
(4)这是它送给人们一年中最后的一份礼物。
解析:本题考查病句辨析与修改。原句语序不当,多层定语的正确排列顺序为:领属(人们)+时间(一年中)+次序(最后的)+数量(一份)+中心语(礼物)。原句将“一年中”放在了“人们”前面,语序混乱,调整后句子逻辑清晰、表达通顺。

2. 下列对本文赏析不正确的一项是 ()

A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而热烈。
B.文章从形、声、气等方面写出雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D.全文采用“总—分—总”结构,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。

2. C
解析:本题考查课文内容、结构与写作手法赏析。
C项错误。本文是一篇借景抒情的散文,作者通过描写四季雨的不同特点,抒发对雨的喜爱和赞美之情;而“托物言志”是通过描写某一具体事物,表达作者的志向、品格或人生追求,本文并未借雨表达某种志向,因此写作手法判断错误。

阅读下面的文章,完成后面的题目。
成都的雨
侯志明
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。
⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急就的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。
⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。
⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意
思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?
⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。
⑪有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。
⑫成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。
3. 为了体会不同地域雨的独特之美,作者运用对比手法,细腻描摹了家乡与成都截然不同的雨景风貌。请结合文章内容,完成下面的内容。

家乡的雨 ① 风雨交加、寒气逼人 ③
成都的雨 降雨量大、雨细 ② 酝酿充分、时间长
4. 学习多感官写景 本文从多个感官角度细腻地描写了成都的雨,请结合文章第⑦~⑧段内容,找出两处不同感官的描写,并分别分析其表达效果。




5. 揣摩品味语言 第⑦段画线句“不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花”运用了想象手法,请赏析其妙处。




6. 雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”(《雨的四季》),本文作者说雨是“令人陶醉”的。请你结合两篇散文的内容和主旨,说说作家为什么钟情于雨。

3. ①降雨量少 ②润物无声 ③雷声大雨点小
解析:本题考查内容理解与概括。先审清总结角度,明确每空对应的考查角度;再定位原文中描写对应事物的段落;然后找出原文的关键词句;最后提炼答案。第1空,结合第③段中“在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源”可知,文中明确给出了年降雨量数据并描述其是“稀缺的资源”,由此直接看出家乡的降雨量是比较少的。据此可概括为:降雨量少。第2空,结合第②段中“除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨”可知,直接点明了成都的雨多数时候很柔和,像春雨一样默默滋润万物,是润物无声的状态,和家乡那种较为激烈的降雨情况形成鲜明对比。据此可概括为:润物无声。第3空,结合第⑥段中“家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪”可知,通过对下雨时常见状况的描写,像先有很强烈的打雷、浓云等迹象,但实际落下的雨却很少,形象地体现出雷声大雨点小的特点。据此可概括为:雷声大雨点小。
4. 示例:视觉描写:“你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。”表达效果:生动形象地写出了雨滴的晶莹剔透和缠绵多情,表现了成都的雨的柔美,富有画面感。听觉描写:“淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。”表达效果:写出了成都的雨的声音特点,营造了一种宁静、舒缓的氛围,让读者仿佛身临其境。(或答触觉描写:“成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。”表达效果:写出了成都的雨的触感,突出了其温和舒适的特点,让读者仿佛切身感受到成都的雨的美好。)
解析:本题考查从感官角度赏析文章语言的能力。明确常见的感官描写类型:视觉(所见)、听觉(所听)、嗅觉(所闻)、味觉(所尝)、触觉(所感)。精读第⑦~⑧段,圈画出运用不同感官描写的语句。结合上下文语境,分析每种感官描写如何突出成都的雨的特点,以及带来的感受。视觉描写:第⑦段“你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴”,直接写出了雨滴的形态和情态,生动形象地表现了成都的雨的晶莹、温柔和缠绵。听觉描写:第⑧段“淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思”,写出了成都的雨的声音特点,营造了一种宁静、舒缓的氛围。触觉描写:第⑧段“成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意”,写出了成都的雨的触感,突出了其温和的特点,让读者能切身感受到成都的雨的舒适。
5. 示例:作者运用想象,将雨和花拟人化,生动表现了雨与花相互依偎、缠绵悱恻的情态,营造出朦胧浪漫的诗意氛围,突出了成都雨的柔美多情。
解析:本题考查想象手法的运用能力。先明确概念:想象是在原有形象基础上创造出新的形象或情境(无中生有)。抓住想象手法的核心——赋予事物以人的情感和行为,分析其如何生动表现雨与花的关系,营造诗意氛围。“不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花”一句,作者发挥想象,将雨和花都拟人化,赋予它们以人的情感和行为。仿佛雨是被花的美丽吸引而久久不愿离去,花也被雨的温柔打动而紧紧留住雨滴。这种想象生动地表现了雨与花相互依偎、缠绵悱恻的情态,营造出一种朦胧浪漫的诗意氛围,让读者感受到成都雨的柔美与多情。
6. 选文中,作者说成都的雨“恰到好处”“令人陶醉”,是因为感受到成都的雨与家乡的雨的不同、别致;可以随之放慢生活的节奏;能观赏到乡村油画般的美景;体会到雨中才有的诗意和情调。《雨的四季》中,作者通过对雨的景象、声响、气息的描写,表现出了雨的趣味、性格、情义,如春雨的美丽娇媚,夏雨的热烈粗犷,秋雨的端庄沉静,冬雨的自然平静,这些都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
解析:本题考查比较阅读中对文章主旨与作者情感的理解。先明确本题需分别阐述《成都的雨》和《雨的四季》中作者喜爱雨的具体理由。再回归原文,分层提取《成都的雨》中作者认为雨“恰到好处”“令人陶醉”的四个原因,以及《雨的四季》中四季雨的特点与作者寄托的情感主旨。《成都的雨》:①第①~⑥段将成都的雨与荒漠草原家乡的雨全方位对比,家乡雨稀缺猛烈、常伴冰雹大风,而成都雨雨量充沛、温柔绵软、润物无声,这种反差让作者觉得成都的雨格外别致;②第⑧段写成都的雨放慢了城市紧张的生活节奏,市民在雨中漫步、品茶,享受悠闲惬意的慢生活;③第⑨段描写细雨中成都乡村头戴斗笠、身着蓑衣的农人点缀花草的场景,展现出油画般的美景;④第⑩~⑫段点明成都的雨酝酿出了这座城市独有的诗意与情调,让整座城市浸染在诗画里。《雨的四季》:作者刘湛秋从视觉、听觉、嗅觉等多感官角度,细致描绘了春雨美丽娇媚、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静的不同风貌,赋予雨以人的趣味、性格与情义。通过对四季雨的全方位描写,抒发了对雨的深深爱恋,以及对大自然和生活的热爱之情。