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一、听录音，选出与所听内容相符的图片。
（
C.
（
C.
（
C.
（
C.
（
C.
（
B
）1. A. B. C.（
C
）2. A. B. C.（
B
）3. A. B. C.（
A
）4. A. B. C.（
B
）5. A. B. C.答案
1. B 2. C 3. B 4. A 5. B
二、根据首字母或中文提示完成句子。
1. Su Hai wanted to know h
2. Su Hai stood in f
3. Su Hai couldn't remember all the movements. She asked Su Yang t
4. Miss Li told her students, “Please
5. At first, Su Hai forgot some of the
1. Su Hai wanted to know h
how
to act well in a school play.2. Su Hai stood in f
front
of her family and practised at home.3. Su Hai couldn't remember all the movements. She asked Su Yang t
to
practise with her.4. Miss Li told her students, “Please
keep
(继续) trying. Don't give up.”5. At first, Su Hai forgot some of the
words
(歌词), but then she remembered them.答案
1. how 2. front 3. to 4. keep 5. words
解析
【分析】
这道题是根据首字母或中文提示完成句子，需结合句意、固定搭配及词汇知识解题：第1题根据句意需表“如何”的疑问词；第2题考固定短语；第3题考固定搭配；第4题根据中文提示选对应动词；第5题根据中文提示选名词并注意形式。
【解析】
1. 句意：苏海想知道如何在校园剧里演好。此处用疑问词how表示“如何、怎样”，符合语境，故填how。
2. 固定短语in front of意为“在……前面”，结合首字母f，故填front。
3. 固定搭配ask sb to do sth意为“要求某人做某事”，结合首字母t，故填to。
4. 中文提示“继续”对应英文单词keep，keep doing sth是固定用法（继续做某事），故填keep。
5. “歌词”对应英文word，此处指多段歌词，常用复数形式words，故填words。
【答案】
1. how 2. front 3. to 4. keep 5. words
【知识点】
固定短语搭配、疑问词用法、名词复数
【点评】
本题考查基础词汇、固定搭配和语法知识，难度较低，侧重基础知识点的巩固，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.8
这道题是根据首字母或中文提示完成句子，需结合句意、固定搭配及词汇知识解题：第1题根据句意需表“如何”的疑问词；第2题考固定短语；第3题考固定搭配；第4题根据中文提示选对应动词；第5题根据中文提示选名词并注意形式。
【解析】
1. 句意：苏海想知道如何在校园剧里演好。此处用疑问词how表示“如何、怎样”，符合语境，故填how。
2. 固定短语in front of意为“在……前面”，结合首字母f，故填front。
3. 固定搭配ask sb to do sth意为“要求某人做某事”，结合首字母t，故填to。
4. 中文提示“继续”对应英文单词keep，keep doing sth是固定用法（继续做某事），故填keep。
5. “歌词”对应英文word，此处指多段歌词，常用复数形式words，故填words。
【答案】
1. how 2. front 3. to 4. keep 5. words
【知识点】
固定短语搭配、疑问词用法、名词复数
【点评】
本题考查基础词汇、固定搭配和语法知识，难度较低，侧重基础知识点的巩固，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.8
三、上个月，育才小学举办了一场“江苏文化节”。同学们用不同的方式展示了江苏的传统文化。
用所给词的适当形式填空。
1. Su Hai and Su Yang
2. It
3. Yang Ling
4. Liu Tao
5. Miss Li
用所给词的适当形式填空。
1. Su Hai and Su Yang
wanted
(want) to show Chinese paper-cutting from Yangzhou.2. It
was
(be) Wang Bing's first time to sing Kunqu opera from Suzhou.3. Yang Ling
acted
(act) in a short play about Nanjing Yunjin.4. Liu Tao
tried
(try) his best to make a Yixing clay teapot(宜兴紫砂壶).5. Miss Li
told
(tell) her students, “You all did well. I'm proud of you.”答案
1. wanted 2. was 3. acted 4. tried 5. told
解析
【分析】首先观察题目中的时间状语“上个月”，确定句子时态为一般过去时，因此所有括号内的动词需使用过去式形式。结合每个句子的主语，逐一转换动词：be动词根据主语匹配对应过去式，实义动词按规则或不规则变化转换。
【解析】根据时间状语“上个月”，句子为一般过去时，谓语动词用过去式：1. want的过去式为wanted；2. 主语是it，be动词的过去式用was；3. act的过去式为acted；4. try的过去式为tried；5. tell的过去式为told。
【答案】1. wanted 2. was 3. acted 4. tried 5. told
【知识点】一般过去时，动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，掌握常见动词的过去式变化即可完成填空，属于基础题型。
【难度系数】0.2
【解析】根据时间状语“上个月”，句子为一般过去时，谓语动词用过去式：1. want的过去式为wanted；2. 主语是it，be动词的过去式用was；3. act的过去式为acted；4. try的过去式为tried；5. tell的过去式为told。
【答案】1. wanted 2. was 3. acted 4. tried 5. told
【知识点】一般过去时，动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，掌握常见动词的过去式变化即可完成填空，属于基础题型。
【难度系数】0.2
(
A.read
B.play
C.write
B
)1. My sister wants to a doctor in the class play.A.read
B.play
C.write
答案
1. B
解析
【分析】先理解句子含义：我姐姐想在课堂剧中________一名医生。再分析各选项词义，结合语境和常用搭配判断合适的动词。
【解析】句子表达“在课堂剧中扮演角色”的意思，A选项read（读）、C选项write（写）不符合语境；B选项play有“扮演”的含义，play a doctor是常用搭配，意为“扮演一名医生”，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词在具体语境中的运用，需结合句子含义和常用搭配选择，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】句子表达“在课堂剧中扮演角色”的意思，A选项read（读）、C选项write（写）不符合语境；B选项play有“扮演”的含义，play a doctor是常用搭配，意为“扮演一名医生”，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词在具体语境中的运用，需结合句子含义和常用搭配选择，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.8
