1. 氢气是一种颜色、气味的气体，密度比空气的，溶于水。氢气在空气中燃烧时，产生色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰的上方，发现杯壁有。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生，故点燃氢气前一定要。可用排水法收集一小试管氢气，管口朝，移近火焰点燃气体，若则表明氢气不纯，若则表示氢气较纯。氢气在空气中燃烧属于反应，其符号表达式为。

1. 没有 没有 小 难 淡蓝 水雾 爆炸 验纯 下 听到尖锐的爆鸣声 声音很小 化合 $\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}H_{2}O}$

【分析】
本题考查氢气的物理性质、化学性质、验纯方法及反应类型，需回忆课本中氢气的相关基础知识点，逐一对应题目空缺内容进行填写即可。
【解析】
根据氢气的性质与实验操作知识，依次填写：氢气是没有颜色、没有气味的气体，密度比空气的小，难溶于水；氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，干燥烧杯罩在火焰上方会出现水雾；混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，故点燃前需验纯；用排水法收集氢气时管口朝下，点燃时若听到尖锐的爆鸣声则氢气不纯，声音很小则较纯；氢气燃烧属于化合反应，符号表达式为$\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}H_{2}O}$。
【答案】
没有 没有 小 难 淡蓝 水雾 爆炸 验纯 下 听到尖锐的爆鸣声 声音很小 化合 $\ce{H_{2} + O_{2}\xlongequal{点燃}H_{2}O}$
【知识点】
氢气的性质、氢气的验纯、化合反应
【点评】
本题为初中化学基础题，聚焦氢气的核心性质与实验操作，是学生必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 电解水是在的作用下，发生了反应，反应的文字表达式为，正极产生的气体为，负极产生的气体为，两者的体积之比为，质量之比为。

2. 直流电 分解 $\ce{水\xlongequal{通电}氢气 + 氧气}$ 氧气 氢气 $V(\ce{H_{2}}):V(\ce{O_{2}})≈2:1$ $m(\ce{H_{2}}):m(\ce{O_{2}})≈1:8$

【分析】
本题考查电解水实验的核心基础知识，解题时需依次回忆：①电解水的反应条件为直流电；②反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；③反应的文字表达式需标注反应条件“通电”；④依据“正氧负氢”判断正负极产生的气体；⑤牢记“氢二氧一”的体积比规律；⑥根据反应中各物质的相对质量计算氢气与氧气的质量比。
【解析】
1. 电解水实验必须在直流电的作用下才能发生；
2. 水分解生成氢气和氧气，反应特征为“一变多”，属于分解反应；
3. 反应的文字表达式需标注反应条件“通电”，即$\ce{水\xlongequal{通电}氢气 + 氧气}$；
4. 电解时，正极产生氧气，负极产生氢气；
5. 生成氢气和氧气的体积比约为$2:1$；
6. 根据化学方程式$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，氢气与氧气的质量比为$(2×2):32=1:8$。
【答案】
直流电 分解 $\ce{水\xlongequal{通电}氢气 + 氧气}$ 氧气 氢气 $V(\ce{H_{2}}):V(\ce{O_{2}})≈2:1$ $m(\ce{H_{2}}):m(\ce{O_{2}})≈1:8$
【知识点】
电解水实验、分解反应、化学方程式计算
【点评】
本题为初中化学基础实验题，考查电解水实验的核心知识点，涵盖反应条件、反应类型、气体判断及体积质量比，是必须准确记忆的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.3

3. 由组成的叫作单质，由组成的叫作化合物，它们之间的区别是；相同点是。由种元素组成的化合物中，其中一种元素是元素的叫作氧化物。

3. 同种元素 纯净物 不同种元素 纯净物 组成元素是否相同 它们均属于纯净物 两 氧

【分析】
这道题考查初中化学中单质、化合物、氧化物的基础定义，解题时需准确回忆各概念的核心要素：单质的关键是“同种元素”+“纯净物”，化合物是“不同种元素”+“纯净物”，二者区别为组成元素种类是否相同，相同点是都属于纯净物；氧化物的核心是“两种元素组成”且“含一种氧元素”，据此逐一对应填空即可。
【解析】
根据化学基本概念：由同种元素组成的纯净物叫作单质；由不同种元素组成的纯净物叫作化合物；二者的区别是组成元素是否相同；相同点是它们均属于纯净物；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物。
【答案】
同种元素 纯净物 不同种元素 纯净物 组成元素是否相同 它们均属于纯净物 两 氧
【知识点】
单质的概念、化合物的概念、氧化物的概念
【点评】
本题为物质分类的基础概念题，侧重考查核心定义的准确记忆，是初中化学必背知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

1. 关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是 （）

A.产生黄色火焰
B.无需检验纯度，氢气可以直接点燃
C.证明水是由氢气和氧气组成
D.产物无污染

1. D

【分析】
本题考查氢气在氧气中燃烧的相关性质，需逐一分析每个选项，结合氢气燃烧的现象、实验安全要求、产物组成及环境影响等知识点判断正误。
【解析】
A选项：氢气在氧气中燃烧产生的是淡蓝色火焰，而非黄色火焰，故A错误；
B选项：氢气属于可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度，故B错误；
C选项：氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，可证明水是由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气组成，故C错误；
D选项：氢气燃烧的产物只有水，水对环境无污染，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氢气的化学性质、水的组成
【点评】
本题为化学基础题，围绕氢气燃烧的核心知识点展开，考查学生对实验现象、实验安全、物质组成及产物特点的掌握情况，属于入门级考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 下列关于电解水实验的描述，正确的是 （）

A.正极产生的气体是氢气
B.该实验能证明水中含有氢、氧元素
C.生成氧气、氢气的体积比约为2：1
D.电解过程中水分子没有发生改变

2. B

【分析】
要解决这道题，需回忆电解水实验的核心知识点：正负极气体种类、体积比、实验结论，以及化学变化中分子的变化规律。先逐一分析每个选项，结合知识点判断对错：
1. 回忆电解水“正氧负氢，氢二氧一”的规律，判断A、C选项；
2. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，判断B选项；
3. 化学变化的本质是分子破裂、原子重组，判断D选项。
【解析】
电解水实验的原理为：$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$，相关知识点如下：
气体种类：正极产生氧气，负极产生氢气（“正氧负氢”）；
体积比：生成氧气与氢气的体积比约为$1:2$；
实验结论：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，电解水生成含氢元素的$\ce{H_{2}}$和含氧元素的$\ce{O_{2}}$，证明水由氢、氧元素组成；
微观变化：电解水是化学变化，水分子会分解为氢原子和氧原子，再重新组合成氢分子、氧分子，水分子发生改变。
对选项逐一分析：
A选项：正极产生的是氧气，不是氢气，错误；
B选项：电解水生成$\ce{H_{2}}$和$\ce{O_{2}}$，结合质量守恒定律，可证明水含氢、氧元素，正确；
C选项：生成氧气、氢气的体积比约为$1:2$，不是$2:1$，错误；
D选项：电解过程中水分子分解，发生了改变，错误。
【答案】
B
【知识点】
电解水实验；质量守恒定律；化学变化的微观本质
【点评】
本题考查电解水实验的基础知识点，涵盖实验现象、结论及化学变化的微观解释，属于化学学科的常考基础题，需准确记忆相关规律。
【难度系数】
0.8

3. 下列属于化合物的是 （）

A.澄清石灰水
B.高锰酸钾完全分解后的固体剩余物
C.电解水后的生成物
D.0 ℃时的冰水共存物

3. D

【分析】首先明确化合物的定义：由两种或两种以上元素组成的纯净物，判断时需先确定物质是否为纯净物，再看元素组成。接下来逐一分析选项：A澄清石灰水含两种物质，B高锰酸钾分解后固体含两种物质，C电解水生成物含两种物质，均为混合物；D冰水共存物只含水一种物质，是纯净物且含两种元素，符合化合物要求。
【解析】根据化合物的判断标准：纯净物且由不同种元素组成。
选项A：澄清石灰水是氢氧化钙与水的混合溶液，属于混合物，不是化合物；
选项B：高锰酸钾完全分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体剩余物为锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，不是化合物；
选项C：电解水生成氢气和氧气两种单质，属于混合物，不是化合物；
选项D：0℃的冰水共存物只由水分子（H₂O）构成，属于纯净物，且由氢、氧两种元素组成，符合化合物的定义。
【答案】D
【知识点】化合物的判断、纯净物与混合物的区分
【点评】本题考查物质分类中化合物的基础判断，核心是掌握纯净物与混合物、单质与化合物的概念，需注意“冰水共存物”是同种物质的不同状态，属于纯净物，是易错点之一，整体难度较低。
【难度系数】0.5

4. 下列物质属于氧化物的是 （）

A.氯酸钾
B.臭氧
C.硫化氢
D.五氧化二磷

4. D

【分析】首先明确氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。接下来逐一分析各选项：A选项氯酸钾含钾、氯、氧三种元素，不符合氧化物的元素组成要求；B选项臭氧是由氧元素组成的单质，不属于化合物，因此不是氧化物；C选项硫化氢含氢、硫两种元素，不含氧元素，不符合氧化物的定义；D选项五氧化二磷由磷、氧两种元素组成，且含有氧元素，符合氧化物的定义。
【解析】根据氧化物的定义（两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物），对各选项逐一判断：A.氯酸钾（KClO₃）含三种元素，不是氧化物；B.臭氧（O₃）是单质，不属于氧化物；C.硫化氢（H₂S）不含氧元素，不属于氧化物；D.五氧化二磷（P₂O₅）由两种元素组成且含氧元素，属于氧化物。
【答案】D
【知识点】氧化物的概念
【点评】本题考查氧化物的基础概念，属于化学学科的基础题型，准确掌握氧化物的定义要点即可快速判断。
【难度系数】0.8

5. 下列说法正确的是 （）

A.由一种元素组成的物质一定是单质
B.由不同种元素组成的物质一定是混合物
C.由不同种元素组成的物质叫化合物
D.某物质只含一种元素，该物质不可能是化合物

5. D

【分析】本题考查物质分类的基本概念，解题思路是：先明确单质、化合物、混合物的定义及限定条件，再逐一分析每个选项，排除错误说法，确定正确选项。需重点关注概念中的关键限定词，如单质必须是“纯净物”，化合物必须是“不同种元素组成的纯净物”，避免因忽略限定条件导致判断失误。
【解析】根据物质分类的相关概念逐一分析选项：
1. 选项A：单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气（O₂）和臭氧（O₃）混合后，只含一种元素，但属于混合物，故A错误；
2. 选项B：化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的物质不一定是混合物，例如水（H₂O）由氢、氧两种元素组成，属于纯净物中的化合物，故B错误；
3. 选项C：化合物的定义是“由不同种元素组成的纯净物”，选项未强调“纯净物”，例如空气含氮、氧等多种元素，属于混合物，不是化合物，故C错误；
4. 选项D：化合物至少由两种不同元素组成，因此只含一种元素的物质不可能是化合物，故D正确。
【答案】D
【知识点】单质的概念、化合物的概念、混合物的概念
【点评】本题为初中化学物质分类的基础概念辨析题，核心是准确把握各概念的关键词（如纯净物、元素种类），难度不大，需细心区分相似概念的差异。
【难度系数】0.7

6. 18世纪末，拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素。如图所示是水的电解实验装置，请填写有关空格，并与同学交流。
（1）通电一段时间后，你观察到的现象：与正、负极相连的试管，正、负极相连的试管中气体的体积之比约为，水的总量。

（2）已知在标准状况下氧气的密度为1.429 g/L，氢气的密度为0.089 g/L，则电解水生成的氢气、氧气的质量之比约为，试管中生成的气体聚集在上方的原因是。
（3）证明试管1中是氧气的实验方法和现象是；证明试管2中是氢气的实验方法和现象是。
（4）在水的电解实验里，（填“有”或“无”）新物质生成。水发生了（填“物理”或“化学”）变化，在这个变化的前后，参与反应的元素种类（填“有”或“无”）变化。水通电分解的符号表达式为，属于（填“化合”或“分解”）反应。
（5）该实验能得出关于水的组成的结论是。

6. (1) 均有气泡产生 1:2 减少 (2) 1:8 氧气和氢气的溶解性都小 (3) 用带火星的木条检验，木条复燃 用燃着的木条检验，气体燃烧，产生淡蓝色火焰 (4) 有 化学 无 $\ce{H_{2}O\xlongequal{通电}H_{2} + O_{2}}$ 分解 (5) 水是由氢元素和氧元素组成的

【分析】
本题考查水的电解实验，需牢记电解水“正氧负氢，氢二氧一”的核心规律，结合气体检验、质量计算、变化类型判断等知识点逐一分析：
1. 电解水时两极均产生气泡，正极生成氧气、负极生成氢气，体积比为1:2，水被消耗总量减少；
2. 计算氢气和氧气质量比时，利用“质量=密度×体积”公式，结合体积比与密度推导；气体聚集在上方源于溶解性小；
3. 氧气能使带火星木条复燃，氢气能被燃着木条点燃产生淡蓝色火焰，以此检验两种气体；
4. 电解水生成新物质，属于化学变化，反应前后元素种类不变，反应符合“一变多”，为分解反应；
5. 根据生成物元素组成，推导水的组成。
【解析】
（1）通电后，正、负极相连的试管均有气泡产生；依据“氢二氧一”，正、负极气体体积比约为1:2；水被分解，总量减少。
（2）氢气与氧气体积比为2:1，由质量=密度×体积，得质量比为$(0.089\ \mathrm{g/L}×2):(1.429\ \mathrm{g/L}×1)≈1:8$；气体聚集在上方是因为氧气和氢气的溶解性都小，不易溶于水。
（3）试管1中是氧气，检验方法：用带火星的木条伸入试管，现象：木条复燃；试管2中是氢气，检验方法：用燃着的木条伸入试管，现象：气体燃烧，产生淡蓝色火焰。
（4）电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化；根据质量守恒，反应前后元素种类不变；反应的符号表达式为$\ce{H_{2}O\xlongequal{通电}H_{2} + O_{2}}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
（5）电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，依据反应前后元素种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。
【答案】
(1) 均有气泡产生；1:2；减少
(2) 1:8；氧气和氢气的溶解性都小
(3) 用带火星的木条检验，木条复燃；用燃着的木条检验，气体燃烧，产生淡蓝色火焰
(4) 有；化学；无；$\ce{H_{2}O\xlongequal{通电}H_{2} + O_{2}}$；分解
(5) 水是由氢元素和氧元素组成的
【知识点】
水的电解实验、化学变化判断、质量守恒定律
【点评】
本题为初中化学基础实验题，围绕水的电解核心知识点展开，考查规律记忆、计算、气体检验及结论推导，是必掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.2