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1. 下列变化属于化学变化的是 （
A.水汽化
B.水结冰
C.水沸腾
D.通电分解水
D
）A.水汽化
B.水结冰
C.水沸腾
D.通电分解水
答案
1. D
解析
【分析】要判断某变化是否为化学变化，需依据化学变化的本质特征：变化过程中有新物质生成。物理变化仅伴随物质的状态、形状等改变，无新物质生成。接下来逐一分析各选项的变化类型，找出有新物质生成的变化即为化学变化。
【解析】
选项A：水汽化是水由液态转变为气态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项B：水结冰是水由液态转变为固态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项C：水沸腾是水由液态转变为气态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项D：通电分解水时，水分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化的核心概念，解题关键是区分物理变化和化学变化的本质（有无新物质生成），属于初中化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】
选项A：水汽化是水由液态转变为气态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项B：水结冰是水由液态转变为固态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项C：水沸腾是水由液态转变为气态，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；
选项D：通电分解水时，水分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化的核心概念，解题关键是区分物理变化和化学变化的本质（有无新物质生成），属于初中化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8
2. 比较水通电分解和过氧化氢分解的反应，下列说法错误的是 （
A.两个反应都属于分解反应
B.反应物中都有水
C.生成物中都有氧气
D.反应条件不同
B
）A.两个反应都属于分解反应
B.反应物中都有水
C.生成物中都有氧气
D.反应条件不同
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确水通电分解和过氧化氢分解的反应原理，再逐一分析选项：
1. 写出两个反应的化学方程式：水通电分解为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，过氧化氢分解为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$。
2. 分析每个选项：
A选项：分解反应是“一变多”的反应，两个反应均符合该特征，属于分解反应，说法正确。
B选项：水通电的反应物是水，过氧化氢分解的反应物是过氧化氢，并非都有水，说法错误。
C选项：两个反应的生成物都有氧气，说法正确。
D选项：水通电条件是通电，过氧化氢分解条件是二氧化锰催化，反应条件不同，说法正确。
综上，错误的说法是B。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：水通电分解生成氢气和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，两个反应均由一种物质生成两种物质，符合分解反应“一变多”的定义，属于分解反应，A说法正确。
选项B：水通电分解的反应物是$\ce{H_{2}O}$，过氧化氢分解的反应物是$\ce{H_{2}O_{2}}$，并非都以水为反应物，B说法错误。
选项C：两个反应的生成物都包含氧气，C说法正确。
选项D：水通电分解的反应条件为通电，过氧化氢分解的反应条件为二氧化锰作催化剂，反应条件不同，D说法正确。
因此，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
分解反应、水的电解、过氧化氢分解
【点评】
本题考查两个反应的对比辨析，需准确掌握反应的反应物、生成物、条件及反应类型，属于基础概念题，核心是区分两个反应的反应物差异，避免概念混淆。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确水通电分解和过氧化氢分解的反应原理，再逐一分析选项：
1. 写出两个反应的化学方程式：水通电分解为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，过氧化氢分解为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}↑}$。
2. 分析每个选项：
A选项：分解反应是“一变多”的反应，两个反应均符合该特征，属于分解反应，说法正确。
B选项：水通电的反应物是水，过氧化氢分解的反应物是过氧化氢，并非都有水，说法错误。
C选项：两个反应的生成物都有氧气，说法正确。
D选项：水通电条件是通电，过氧化氢分解条件是二氧化锰催化，反应条件不同，说法正确。
综上，错误的说法是B。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：水通电分解生成氢气和氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，两个反应均由一种物质生成两种物质，符合分解反应“一变多”的定义，属于分解反应，A说法正确。
选项B：水通电分解的反应物是$\ce{H_{2}O}$，过氧化氢分解的反应物是$\ce{H_{2}O_{2}}$，并非都以水为反应物，B说法错误。
选项C：两个反应的生成物都包含氧气，C说法正确。
选项D：水通电分解的反应条件为通电，过氧化氢分解的反应条件为二氧化锰作催化剂，反应条件不同，D说法正确。
因此，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
分解反应、水的电解、过氧化氢分解
【点评】
本题考查两个反应的对比辨析，需准确掌握反应的反应物、生成物、条件及反应类型，属于基础概念题，核心是区分两个反应的反应物差异，避免概念混淆。
【难度系数】
0.3
3. 归纳法是学习化学的重要方法之一。下列图示正确的是 （
A
）答案
3. A
解析
【分析】
要判断图示是否正确，需逐一分析每个选项对应的化学基础概念：回忆地壳中元素含量排序、原子结构的组成、单质与化合物的关系、元素与微观粒子的关系，对比图示是否符合概念定义。
【解析】
选项A：地壳中元素含量由高到低的前四位依次为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），图示排序与实际一致，该选项正确。
选项B：原子的原子核由质子和中子构成，原子核包含质子，图示将原子核与质子分开标注，不符合原子结构的组成，该选项错误。
选项C：单质和化合物都属于纯净物，二者是并列关系，无交叉，图示为交叉关系，不符合，该选项错误。
选项D：元素是质子数相同的一类原子的总称，氧元素包含氧原子（氧原子得失电子可形成氧离子），图示中氧原子包含氧元素和氧离子，概念关系颠倒，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
地壳元素含量、单质与化合物、原子结构
【点评】
本题考查化学基础概念的辨析，属于归纳法应用的基础题，需准确掌握各概念的定义和关系，是化学学习中常见的概念类题目。
【难度系数】
0.6
要判断图示是否正确，需逐一分析每个选项对应的化学基础概念：回忆地壳中元素含量排序、原子结构的组成、单质与化合物的关系、元素与微观粒子的关系，对比图示是否符合概念定义。
【解析】
选项A：地壳中元素含量由高到低的前四位依次为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），图示排序与实际一致，该选项正确。
选项B：原子的原子核由质子和中子构成，原子核包含质子，图示将原子核与质子分开标注，不符合原子结构的组成，该选项错误。
选项C：单质和化合物都属于纯净物，二者是并列关系，无交叉，图示为交叉关系，不符合，该选项错误。
选项D：元素是质子数相同的一类原子的总称，氧元素包含氧原子（氧原子得失电子可形成氧离子），图示中氧原子包含氧元素和氧离子，概念关系颠倒，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
地壳元素含量、单质与化合物、原子结构
【点评】
本题考查化学基础概念的辨析，属于归纳法应用的基础题，需准确掌握各概念的定义和关系，是化学学习中常见的概念类题目。
【难度系数】
0.6
4. 能表示化合物的微观示意图是 （
D
） 答案
4. D
解析
【分析】要判断表示化合物的微观示意图，需先明确化合物的定义：化合物是由不同种元素组成的纯净物，微观上需满足两个条件：①只含有一种分子（属于纯净物）；②该分子由不同种原子构成。接下来逐一分析各选项的微观构成：
【解析】根据化合物的微观特征，对每个选项分析如下：
1. 选项A：所有分子均由同种原子构成，属于单质（同种元素组成的纯净物），不符合化合物要求；
2. 选项B：由同种原子直接构成，属于单质（单原子构成的单质），不符合化合物要求；
3. 选项C：含有两种不同的分子，属于混合物，不符合化合物要求；
4. 选项D：只含有一种分子，且该分子由不同种原子构成，符合化合物的微观特征，因此是化合物。
【答案】D
【知识点】物质分类、化合物的微观判断
【点评】本题考查物质分类的微观理解，核心是区分纯净物、混合物、单质、化合物的微观差异，属于化学基础题型，需准确掌握概念。
【难度系数】0.5
【解析】根据化合物的微观特征，对每个选项分析如下：
1. 选项A：所有分子均由同种原子构成，属于单质（同种元素组成的纯净物），不符合化合物要求；
2. 选项B：由同种原子直接构成，属于单质（单原子构成的单质），不符合化合物要求；
3. 选项C：含有两种不同的分子，属于混合物，不符合化合物要求；
4. 选项D：只含有一种分子，且该分子由不同种原子构成，符合化合物的微观特征，因此是化合物。
【答案】D
【知识点】物质分类、化合物的微观判断
【点评】本题考查物质分类的微观理解，核心是区分纯净物、混合物、单质、化合物的微观差异，属于化学基础题型，需准确掌握概念。
【难度系数】0.5
5. 下列说法错误的是 （
A.分离液态空气法制氧气属于分解反应
B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C.自然界的水多数是混合物，通过蒸馏可得到纯净物
D.氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应
A
）A.分离液态空气法制氧气属于分解反应
B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C.自然界的水多数是混合物，通过蒸馏可得到纯净物
D.氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应
答案
5. A
解析
【分析】本题考查化学基础概念的辨析，需逐一分析各选项对应的知识点：明确分离液态空气法的变化类型、分解反应的定义；利用电解水实验结论判断水的组成；区分混合物与纯净物的概念及蒸馏的作用；根据化合反应、分解反应的定义判断反应类型，进而找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：分离液态空气法制氧气，是利用空气中各成分沸点不同进行分离，无新物质生成，属于物理变化；而分解反应是化学变化中的反应类型（一种物质生成两种或以上物质），因此A说法错误。
2. 选项B：电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢、氧两种元素组成，B说法正确。
3. 选项C：自然界的水含可溶性杂质等，属于混合物；蒸馏可除去水中所有杂质，得到纯净的蒸馏水，C说法正确。
4. 选项D：氢气燃烧生成水，反应符合“多变一”，属于化合反应；水电解生成氢气和氧气，反应符合“一变多”，属于分解反应，D说法正确。
综上，说法错误的是A。
【答案】A
【知识点】分解反应、化合反应、水的组成、混合物与纯净物
【点评】本题为初中化学基础概念辨析题，考查反应类型、水的组成、物质分类等核心基础知识点，难度不大，需准确区分物理变化与化学变化对应的反应类型，是常考题型。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：分离液态空气法制氧气，是利用空气中各成分沸点不同进行分离，无新物质生成，属于物理变化；而分解反应是化学变化中的反应类型（一种物质生成两种或以上物质），因此A说法错误。
2. 选项B：电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢、氧两种元素组成，B说法正确。
3. 选项C：自然界的水含可溶性杂质等，属于混合物；蒸馏可除去水中所有杂质，得到纯净的蒸馏水，C说法正确。
4. 选项D：氢气燃烧生成水，反应符合“多变一”，属于化合反应；水电解生成氢气和氧气，反应符合“一变多”，属于分解反应，D说法正确。
综上，说法错误的是A。
【答案】A
【知识点】分解反应、化合反应、水的组成、混合物与纯净物
【点评】本题为初中化学基础概念辨析题，考查反应类型、水的组成、物质分类等核心基础知识点，难度不大，需准确区分物理变化与化学变化对应的反应类型，是常考题型。
【难度系数】0.7
