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10. 1944年4月10日，延安各界1000多人为朱德的母亲召开了隆重的追悼大会。为领袖的母亲开追悼会，这在我们党的历史上是唯一的一次。毛泽东同志也送了一副挽联，上联是“为母当学民族英雄贤母”，请你根据课文《回忆我的母亲》，拟写出下联。
(2分)
答：
(2分)
答：
斯人无愧劳动阶级完人
答案
10. 示例:斯人无愧劳动阶级完人(2分)
解析
【分析】本题要求根据课文《回忆我的母亲》内容拟写挽联下联，需遵循对联“词性相对、结构相同、内容相关”的规则。先分析上联结构：“为母（介宾短语）+当学（动词）+民族英雄贤母（并列的偏正短语，评价身份）”；再结合课文中朱德母亲是劳动阶级代表、品德高尚的形象，对应拟写下联，确保结构与内容匹配。
【解析】拟写对联需满足词性相对、结构一致、内容贴合的要求。上联结构为“介宾短语+动词+评价性偏正短语”，结合《回忆我的母亲》中朱德母亲属于劳动阶级、品德高尚的特点，下联对应“斯人（指这位母亲，对应上联‘为母’）+无愧（对应上联‘当学’，表肯定评价）+劳动阶级完人（对应上联‘民族英雄贤母’，贴合母亲的劳动阶级身份与高尚品德）”，符合挽联要求。
【答案】斯人无愧劳动阶级完人
【知识点】对联拟写；课文内容理解
【点评】本题将课文内容理解与对联知识结合，考查学生的综合运用能力，既需熟悉课文，又要掌握对联基本规则，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】拟写对联需满足词性相对、结构一致、内容贴合的要求。上联结构为“介宾短语+动词+评价性偏正短语”，结合《回忆我的母亲》中朱德母亲属于劳动阶级、品德高尚的特点，下联对应“斯人（指这位母亲，对应上联‘为母’）+无愧（对应上联‘当学’，表肯定评价）+劳动阶级完人（对应上联‘民族英雄贤母’，贴合母亲的劳动阶级身份与高尚品德）”，符合挽联要求。
【答案】斯人无愧劳动阶级完人
【知识点】对联拟写；课文内容理解
【点评】本题将课文内容理解与对联知识结合，考查学生的综合运用能力，既需熟悉课文，又要掌握对联基本规则，难度适中。
【难度系数】0.5
11. 认真观察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。（3分）
答：
答：
随着年龄的增长,关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。
答案
11. 示例:随着年龄的增长,关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多,(2分)但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。(1分)
解析
【分析】这是一道图表信息解读题，解题时需分两步：一是观察“祝福父母生日”“祝福同学生日”两个项目的百分比随年龄的变化趋势，二是对比两个项目的百分比差值，总结整体规律与特殊情况。首先看两个项目的百分比：小学生分别为54%、56%，初中生为66%、86%，高中生为91%、92%，均随年龄增长而上升；再看差值：小学生差值2%，初中生差值20%，高中生差值1%，初中生差值最大，说明初中生对父母生日的关注度远低于同学。
【解析】先分析两组数据的变化：祝福父母生日的比例从54%（小学生）逐步上升至91%（高中生），祝福同学生日的比例从56%上升至92%，两者均随年龄增长而提高；再对比差值，初中生的差值（20%）远大于小学生（2%）和高中生（1%），说明初中生对父母生日的关注度明显低于对同学生日的关注度。将这两点整合，即可得出主要信息。
【答案】随着年龄的增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。
【知识点】图表信息解读，语言概括
【点评】本题考查学生对图表数据的分析、概括能力，需准确提取数据的变化趋势和对比差异，语言表达要简洁准确，符合题目要求。
【难度系数】0.6
【解析】先分析两组数据的变化：祝福父母生日的比例从54%（小学生）逐步上升至91%（高中生），祝福同学生日的比例从56%上升至92%，两者均随年龄增长而提高；再对比差值，初中生的差值（20%）远大于小学生（2%）和高中生（1%），说明初中生对父母生日的关注度明显低于对同学生日的关注度。将这两点整合，即可得出主要信息。
【答案】随着年龄的增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。
【知识点】图表信息解读，语言概括
【点评】本题考查学生对图表数据的分析、概括能力，需准确提取数据的变化趋势和对比差异，语言表达要简洁准确，符合题目要求。
【难度系数】0.6
12. 生活中,不经意间有很多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想……
请你回忆你的生活,写一段200字左右的文字。(20分)
请你回忆你的生活,写一段200字左右的文字。(20分)
答案
12.【参考示例】
每当远离家乡的时候,我就会想起父母慈祥的神情。还在家里的时候,我从来没有意识到父母的笑容原来是如此珍贵,经常把父母的付出当作理所当然,也就谈不上珍惜。我特别渴望离开父母的保护,独自闯荡出属于自己的天地。等真的如愿离开了,面对一个人的孤单,我才深深地怀念起在父母身边生活的温馨时光。父亲虽然严肃,但是看着儿女的眼睛里充满了期盼和自豪的笑意;母亲永远是那么温柔而唠叨,嘴角总是挂着期待的笑意。父母笑容里的温暖是每个游子最想要贴身收藏却又不得不放弃的珍宝,只能凭借着记忆重温那些暖人心脾的点点滴滴,安慰孤独难受的心灵。
每当远离家乡的时候,我就会想起父母慈祥的神情。还在家里的时候,我从来没有意识到父母的笑容原来是如此珍贵,经常把父母的付出当作理所当然,也就谈不上珍惜。我特别渴望离开父母的保护,独自闯荡出属于自己的天地。等真的如愿离开了,面对一个人的孤单,我才深深地怀念起在父母身边生活的温馨时光。父亲虽然严肃,但是看着儿女的眼睛里充满了期盼和自豪的笑意;母亲永远是那么温柔而唠叨,嘴角总是挂着期待的笑意。父母笑容里的温暖是每个游子最想要贴身收藏却又不得不放弃的珍宝,只能凭借着记忆重温那些暖人心脾的点点滴滴,安慰孤独难受的心灵。
解析
【分析】
本题要求围绕“生活中丢失的珍贵东西”创作200字左右的文字，核心是体现“珍贵”与“丢失后的感悟”。解题思路：1. 选取贴近自身的真实素材（如亲情、过往记忆等），避免空泛；2. 写出“丢失”的具体情境（如离开家后、错过后）和之前对这份珍贵的忽视；3. 用细节描写（人物神态、动作等）增强感染力；4. 控制字数，确保情感真挚自然，符合200字左右的要求。
【解析】
本题为开放性写作题，需紧扣主题创作：① 确定写作对象，示例选取父母的亲情；② 结合自身经历，先写之前对这份珍贵的忽视（把父母付出当理所当然），再写“丢失”后的状态（离开家后的孤单）；③ 用细节描写（父亲的眼神、母亲的唠叨）突出珍贵之处；④ 语言平实真挚，符合200字左右的篇幅，传递怀念与珍惜的情感。
【答案】
每当远离家乡的时候，我就会想起父母慈祥的神情。还在家里的时候，我从来没有意识到父母的笑容原来是如此珍贵，经常把父母的付出当作理所当然，也就谈不上珍惜。我特别渴望离开父母的保护，独自闯荡出属于自己的天地。等真的如愿离开了，面对一个人的孤单，我才深深地怀念起在父母身边生活的温馨时光。父亲虽然严肃，但是看着儿女的眼睛里充满了期盼和自豪的笑意；母亲永远是那么温柔而唠叨，嘴角总是挂着期待的笑意。父母笑容里的温暖是每个游子最想要贴身收藏却又不得不放弃的珍宝，只能凭借着记忆重温那些暖人心脾的点点滴滴，安慰孤独难受的心灵。
【知识点】
记叙文写作、情感表达、细节描写
【点评】
该示例紧扣题目主题，以游子对父母亲情的怀念为内容，结合自身经历，运用细节描写展现了“丢失后才懂得珍贵”的情感，语言真挚，篇幅符合要求，能引发读者共鸣，是一篇符合要求的写作范例。
【难度系数】
0.7
本题要求围绕“生活中丢失的珍贵东西”创作200字左右的文字，核心是体现“珍贵”与“丢失后的感悟”。解题思路：1. 选取贴近自身的真实素材（如亲情、过往记忆等），避免空泛；2. 写出“丢失”的具体情境（如离开家后、错过后）和之前对这份珍贵的忽视；3. 用细节描写（人物神态、动作等）增强感染力；4. 控制字数，确保情感真挚自然，符合200字左右的要求。
【解析】
本题为开放性写作题，需紧扣主题创作：① 确定写作对象，示例选取父母的亲情；② 结合自身经历，先写之前对这份珍贵的忽视（把父母付出当理所当然），再写“丢失”后的状态（离开家后的孤单）；③ 用细节描写（父亲的眼神、母亲的唠叨）突出珍贵之处；④ 语言平实真挚，符合200字左右的篇幅，传递怀念与珍惜的情感。
【答案】
每当远离家乡的时候，我就会想起父母慈祥的神情。还在家里的时候，我从来没有意识到父母的笑容原来是如此珍贵，经常把父母的付出当作理所当然，也就谈不上珍惜。我特别渴望离开父母的保护，独自闯荡出属于自己的天地。等真的如愿离开了，面对一个人的孤单，我才深深地怀念起在父母身边生活的温馨时光。父亲虽然严肃，但是看着儿女的眼睛里充满了期盼和自豪的笑意；母亲永远是那么温柔而唠叨，嘴角总是挂着期待的笑意。父母笑容里的温暖是每个游子最想要贴身收藏却又不得不放弃的珍宝，只能凭借着记忆重温那些暖人心脾的点点滴滴，安慰孤独难受的心灵。
【知识点】
记叙文写作、情感表达、细节描写
【点评】
该示例紧扣题目主题，以游子对父母亲情的怀念为内容，结合自身经历，运用细节描写展现了“丢失后才懂得珍贵”的情感，语言真挚，篇幅符合要求，能引发读者共鸣，是一篇符合要求的写作范例。
【难度系数】
0.7
