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1. 声音是由物体
振动
产生的。物理学中，把正在发声的物体叫声源
。答案
1. 振动 声源
解析
【分析】
这道题考查声学的基础概念，解题时需回忆声音的产生原因与声源的定义：首先明确声音的产生源于物体的振动，再确定正在发声的物体的物理学称谓，结合两个基础知识点即可完成填空。
【解析】
根据声学基础知识，声音是由物体的振动产生的；物理学中，把正在发声的物体叫做声源，因此依次填入振动、声源。
【答案】
振动 声源
【知识点】
声音的产生 声源的概念
【点评】
本题为声学基础概念题，难度较低，主要考查学生对核心基础知识点的识记，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.9
这道题考查声学的基础概念，解题时需回忆声音的产生原因与声源的定义：首先明确声音的产生源于物体的振动，再确定正在发声的物体的物理学称谓，结合两个基础知识点即可完成填空。
【解析】
根据声学基础知识，声音是由物体的振动产生的；物理学中，把正在发声的物体叫做声源，因此依次填入振动、声源。
【答案】
振动 声源
【知识点】
声音的产生 声源的概念
【点评】
本题为声学基础概念题，难度较低，主要考查学生对核心基础知识点的识记，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.9
2. 声音的传播需要
介质
，声音既能在气体
中传播，也能在固体
和液体
中传播，但不能在真空
中传播。答案
2. 介质 气体 固体 液体 真空
解析
【分析】
这道题考查声音传播的基础概念，解题时需回忆声音传播的核心条件：声音的传播必须依靠某种物质，该物质称为介质；介质可分为气体、固体、液体三类；真空环境中没有传播声音的介质，因此声音无法在真空中传播，据此依次对应填空即可。
【解析】
声音的传播需要介质，介质是能传播声音的物质，它既可以在气体（如空气）中传播，也能在固体（如铁轨）和液体（如水）中传播；由于真空环境不存在传播声音的介质，所以声音不能在真空中传播，因此依次填入对应内容。
【答案】
介质 气体 固体 液体 真空
【知识点】
声音的传播条件、介质、真空不能传声
【点评】
本题是声学部分的基础识记题，主要考查对声音传播核心概念的掌握，难度较低，只要牢记基础知识点就能正确作答，适合巩固声学入门知识。
【难度系数】
0.9
这道题考查声音传播的基础概念，解题时需回忆声音传播的核心条件：声音的传播必须依靠某种物质，该物质称为介质；介质可分为气体、固体、液体三类；真空环境中没有传播声音的介质，因此声音无法在真空中传播，据此依次对应填空即可。
【解析】
声音的传播需要介质，介质是能传播声音的物质，它既可以在气体（如空气）中传播，也能在固体（如铁轨）和液体（如水）中传播；由于真空环境不存在传播声音的介质，所以声音不能在真空中传播，因此依次填入对应内容。
【答案】
介质 气体 固体 液体 真空
【知识点】
声音的传播条件、介质、真空不能传声
【点评】
本题是声学部分的基础识记题，主要考查对声音传播核心概念的掌握，难度较低，只要牢记基础知识点就能正确作答，适合巩固声学入门知识。
【难度系数】
0.9
3. 物体振动产生的声音在介质中以
4. 一般来说，声音在
5. 声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做
波动
的形式向外传播。声波引起鼓膜
振动，然后通过听觉神经
传到大脑，这样我们便听见了声音。4. 一般来说，声音在
固体
中的传播速度较快，在气体
中的传播速度较慢。常温下，声音在空气中传播的速度大约是340
m/s。5. 声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做
回声
。答案
3. 波动 鼓膜 听觉神经 4. 固体 气体 340 5. 回声
解析
【分析】
本题考查声学的基础知识点，包括声音的传播形式、人耳感知声音的过程、不同介质中的声速特点以及回声的定义。解题时需回忆教材中对应的基础概念，逐一对应每个空填写正确内容即可。
【解析】
第3题：声音由物体振动产生，在介质中以波动（声波）的形式传播；人耳听到声音的过程是：声波引起鼓膜振动，振动通过听觉神经传递到大脑，形成听觉。
第4题：声速与介质种类有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中最慢；常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。
第5题：声音在传播时遇到障碍物反射回来的声音称为回声。
【答案】
3. 波动 鼓膜 听觉神经 4. 固体 气体 340 5. 回声
【知识点】
声音的传播、人耳听声的过程、声速、回声
【点评】
本题为声学基础识记类题目，考查的都是教材中的核心基础知识点，难度较低，只要学生掌握课本相关内容即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题考查声学的基础知识点，包括声音的传播形式、人耳感知声音的过程、不同介质中的声速特点以及回声的定义。解题时需回忆教材中对应的基础概念，逐一对应每个空填写正确内容即可。
【解析】
第3题：声音由物体振动产生，在介质中以波动（声波）的形式传播；人耳听到声音的过程是：声波引起鼓膜振动，振动通过听觉神经传递到大脑，形成听觉。
第4题：声速与介质种类有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中最慢；常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。
第5题：声音在传播时遇到障碍物反射回来的声音称为回声。
【答案】
3. 波动 鼓膜 听觉神经 4. 固体 气体 340 5. 回声
【知识点】
声音的传播、人耳听声的过程、声速、回声
【点评】
本题为声学基础识记类题目，考查的都是教材中的核心基础知识点，难度较低，只要学生掌握课本相关内容即可正确解答。
【难度系数】
0.8
1 将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明
发声体在振动
，这种研究问题的方法叫转换法
。答案
1. 发声体在振动 转换法
解析
【分析】
首先明确音叉发声时的振动肉眼难以直接观察，将发声的音叉放入水中，通过观察溅起的水花，能间接感知音叉的振动，这种将不易观察的物理现象转换为易观察现象的方法，结合实验现象可得出对应的物理结论。
【解析】
正在发声的音叉处于振动状态，但这种振动十分微小，肉眼无法直接察觉；将音叉放入水中后，音叉的振动会使周围的水溅起水花，把音叉的微小振动转换为明显的水花现象，从而直观证明发声体在振动；这种将不易观察的物理量转换为易观察的现象来研究问题的方法，称为转换法。
【答案】
发声体在振动；转换法
【知识点】
声音的产生、转换法
【点评】
本题通过经典实验考查声音产生的原因及物理研究方法，属于声学基础题，注重实验现象与物理原理的关联，帮助学生理解转换法的应用逻辑。
【难度系数】
0.8
首先明确音叉发声时的振动肉眼难以直接观察，将发声的音叉放入水中，通过观察溅起的水花，能间接感知音叉的振动，这种将不易观察的物理现象转换为易观察现象的方法，结合实验现象可得出对应的物理结论。
【解析】
正在发声的音叉处于振动状态，但这种振动十分微小，肉眼无法直接察觉；将音叉放入水中后，音叉的振动会使周围的水溅起水花，把音叉的微小振动转换为明显的水花现象，从而直观证明发声体在振动；这种将不易观察的物理量转换为易观察的现象来研究问题的方法，称为转换法。
【答案】
发声体在振动；转换法
【知识点】
声音的产生、转换法
【点评】
本题通过经典实验考查声音产生的原因及物理研究方法，属于声学基础题，注重实验现象与物理原理的关联，帮助学生理解转换法的应用逻辑。
【难度系数】
0.8
2 抗日战争时期的歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这里面涉及的声源分别是
空气
、马的声带
、黄河水
。答案
2. 空气 马的声带 黄河水
解析
【分析】首先明确：声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。接下来分析每个发声现象对应的振动物体：“风在吼”是空气振动发声，“马在叫”是马的声带振动发声，“黄河在咆哮”是黄河水振动发声，据此确定对应的声源。
【解析】根据声源的定义，结合各发声场景：“风吼”是空气振动产生声音，声源为空气；“马叫”是马的声带振动产生声音，声源为马的声带；“黄河咆哮”是黄河水振动产生声音，声源为黄河水。
【答案】空气 马的声带 黄河水
【知识点】声音的产生（声源）
【点评】本题结合歌曲场景考查声源的判断，属于声学基础知识点，贴近生活，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】根据声源的定义，结合各发声场景：“风吼”是空气振动产生声音，声源为空气；“马叫”是马的声带振动产生声音，声源为马的声带；“黄河咆哮”是黄河水振动产生声音，声源为黄河水。
【答案】空气 马的声带 黄河水
【知识点】声音的产生（声源）
【点评】本题结合歌曲场景考查声源的判断，属于声学基础知识点，贴近生活，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
3 新趋势 教材P38素材改编 如图所示，用细线把正在发声的音乐盒吊在玻璃罩中，用抽气机不断抽出玻璃罩内的空气，听到的音乐声逐渐变
小
，由此推理可知，如果把玻璃罩内空气完全抽出，她不能
（选填“能”或“不能”）听见音乐声。答案
3. 小 不能
解析
【分析】
这道题考查声音的传播条件，解题思路：声音的传播需要介质，当玻璃罩内的空气被抽出时，传播声音的空气介质逐渐减少，声音会随之变小；若玻璃罩内空气完全抽出形成真空，没有传播声音的介质，就无法听到声音，据此分析填空。
【解析】
声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可作为传声介质，真空不能传声。用抽气机抽出玻璃罩内空气时，玻璃罩内传声的空气逐渐减少，因此听到的音乐声逐渐变小；若玻璃罩内空气完全抽出，内部成为真空，没有传声介质，所以不能听见音乐声。
【答案】
小；不能
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题结合实验现象与推理，考查声音传播的基础知识点，体现了实验推理法的应用，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查声音的传播条件，解题思路：声音的传播需要介质，当玻璃罩内的空气被抽出时，传播声音的空气介质逐渐减少，声音会随之变小；若玻璃罩内空气完全抽出形成真空，没有传播声音的介质，就无法听到声音，据此分析填空。
【解析】
声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可作为传声介质，真空不能传声。用抽气机抽出玻璃罩内空气时，玻璃罩内传声的空气逐渐减少，因此听到的音乐声逐渐变小；若玻璃罩内空气完全抽出，内部成为真空，没有传声介质，所以不能听见音乐声。
【答案】
小；不能
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题结合实验现象与推理，考查声音传播的基础知识点，体现了实验推理法的应用，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
4 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是
（
A.声音是由物体的运动而产生的
B.隔墙有耳说明固体可以传声
C.只要物体振动，人就一定能听到声音
D.声音只在空气中以波的形式传播
（
B
）A.声音是由物体的运动而产生的
B.隔墙有耳说明固体可以传声
C.只要物体振动，人就一定能听到声音
D.声音只在空气中以波的形式传播
答案
4. B
解析
【分析】
本题考查声音的产生与传播的基础概念，需逐一分析每个选项，结合声学核心知识点判断正误：首先回忆相关知识点：声音由物体振动产生；声音可在固体、液体、气体中传播；人耳听到声音需满足声源振动、有传播介质、频率在20~20000Hz、响度足够大、人耳正常等条件；声音在固、液、气中均以波的形式传播。再对应选项逐一排查。
【解析】
选项A：声音是由物体的振动产生的，而非物体的运动，A错误；
选项B：“隔墙有耳”中，声音通过墙壁（固体）传播被人听到，说明固体可以传声，B正确；
选项C：物体振动产生声音，但人耳听到声音还需要传播介质、合适的频率、足够的响度等条件，因此物体振动人不一定能听到声音，C错误；
选项D：声音的传播形式是波，在固体、液体、气体中都以波的形式传播，并非只在空气中，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的传播
【点评】
本题为初中物理声学基础概念题，主要考查声音的产生原因、传播条件及人耳听到声音的条件，准确记忆核心概念即可解答，属于易错题较少的基础题。
【难度系数】
0.7
本题考查声音的产生与传播的基础概念，需逐一分析每个选项，结合声学核心知识点判断正误：首先回忆相关知识点：声音由物体振动产生；声音可在固体、液体、气体中传播；人耳听到声音需满足声源振动、有传播介质、频率在20~20000Hz、响度足够大、人耳正常等条件；声音在固、液、气中均以波的形式传播。再对应选项逐一排查。
【解析】
选项A：声音是由物体的振动产生的，而非物体的运动，A错误；
选项B：“隔墙有耳”中，声音通过墙壁（固体）传播被人听到，说明固体可以传声，B正确；
选项C：物体振动产生声音，但人耳听到声音还需要传播介质、合适的频率、足够的响度等条件，因此物体振动人不一定能听到声音，C错误；
选项D：声音的传播形式是波，在固体、液体、气体中都以波的形式传播，并非只在空气中，D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生、声音的传播
【点评】
本题为初中物理声学基础概念题，主要考查声音的产生原因、传播条件及人耳听到声音的条件，准确记忆核心概念即可解答，属于易错题较少的基础题。
【难度系数】
0.7
5 新情境 古籍名著 [2025安庆桐城期中]《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（
A.马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的
B.马蹄声不能由空气传播进入人耳
C.牛皮制的箭筒不能传声
D.大地传播声音的速度比空气快
D
）A.马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的
B.马蹄声不能由空气传播进入人耳
C.牛皮制的箭筒不能传声
D.大地传播声音的速度比空气快
答案
5. D
解析
【分析】本题结合《梦溪笔谈》的古籍情境，考查声音的产生与传播的核心知识点，解题时需依据“声音由物体振动产生、声音传播需要介质（固体、气体均可传声）、不同介质中声速不同（固体传声速度快于气体）”的规律，逐一分析每个选项的正误。
【解析】A选项：声音是由物体振动产生的，马蹄声是马蹄踏在地面时，地面振动产生的，并非仅马蹄振动，故A错误；B选项：声音可以在空气中传播，马蹄声能通过空气传入人耳，只是固体传声效果更好，故B错误；C选项：牛皮箭筒属于固体，固体能够传声，故C错误；D选项：声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，固体中声速大于气体，大地是固体，因此大地传播声音的速度比空气快，故D正确。
【答案】D
【知识点】声音的产生、声音的传播、声速
【点评】本题结合古籍名著的新情境考查基础声学知识，既联系了传统文化，又巩固了声学核心考点，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：声音是由物体振动产生的，马蹄声是马蹄踏在地面时，地面振动产生的，并非仅马蹄振动，故A错误；B选项：声音可以在空气中传播，马蹄声能通过空气传入人耳，只是固体传声效果更好，故B错误；C选项：牛皮箭筒属于固体，固体能够传声，故C错误；D选项：声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，固体中声速大于气体，大地是固体，因此大地传播声音的速度比空气快，故D正确。
【答案】D
【知识点】声音的产生、声音的传播、声速
【点评】本题结合古籍名著的新情境考查基础声学知识，既联系了传统文化，又巩固了声学核心考点，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
6 某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在钢管的另一头能听到三次响声，这三次响声的传播介质按先后顺序依次是（
A.空气、水、钢管
B.水、空气、钢管
C.钢管、水、空气
D.钢管、空气、水
C
）A.空气、水、钢管
B.水、空气、钢管
C.钢管、水、空气
D.钢管、空气、水
答案
6. C
解析
【分析】首先明确声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度不同，规律为：固体中声速最快，液体次之，气体中最慢。本题中，敲击装有水的钢管一端时，产生的声音会同时通过钢管（固体）、管内的水（液体）、周围的空气（气体）三种介质向另一端传播，因三种介质中声速不同，声音到达另一端的时间有先后，声速越快则到达时间越早，据此可判断三次响声的介质顺序。
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下，声速大小关系为：固体＞液体＞气体（即$v_{固}＞v_{液}＞v_{气}$）。当在装有水的钢管一端敲击时，声音会分别通过钢管（固体）、水（液体）、空气（气体）三种介质传播到另一端，由于声速不同，传播时间不同，因此听到三次响声，先后顺序由声速快慢决定，即钢管（最快）→水（次之）→空气（最慢），对应选项C。
【答案】C
【知识点】声音的传播、声速与介质的关系
【点评】本题考查声速与介质的关系，属于声学基础题，只要牢记不同介质中声速的大小规律即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下，声速大小关系为：固体＞液体＞气体（即$v_{固}＞v_{液}＞v_{气}$）。当在装有水的钢管一端敲击时，声音会分别通过钢管（固体）、水（液体）、空气（气体）三种介质传播到另一端，由于声速不同，传播时间不同，因此听到三次响声，先后顺序由声速快慢决定，即钢管（最快）→水（次之）→空气（最慢），对应选项C。
【答案】C
【知识点】声音的传播、声速与介质的关系
【点评】本题考查声速与介质的关系，属于声学基础题，只要牢记不同介质中声速的大小规律即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.8
7 人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离应（$v_{声}=340\ \mathrm{m/s}$）（
A.大于34 m
B.大于17 m
C.小于17 m
D.等于34 m
B
）A.大于34 m
B.大于17 m
C.小于17 m
D.等于34 m
答案
7. B
解析
【分析】要解决此题，需明确回声是声音经高墙反射后形成的，回声到达人耳的时间是声音从人到高墙再返回人的总时间。题目要求回声比原声晚0.1s以上，即声音往返的总时间至少为0.1s。我们可利用速度公式计算声音往返的总路程，再结合“总路程是人与高墙距离的2倍”这一关系，求出所需的最小距离，进而判断选项。
【解析】已知声速$v_{声}=340\ \mathrm{m/s}$，回声与原声的时间差至少为$t=0.1\ \mathrm{s}$，则声音往返的总路程为：$s=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s} × 0.1\ \mathrm{s}=34\ \mathrm{m}$。由于总路程是人与高墙距离的2倍，因此人与高墙的最小距离为：$d=\frac{s}{2}=\frac{34\ \mathrm{m}}{2}=17\ \mathrm{m}$。要能分清回声，距离应大于17m，故答案为B。
【答案】B
【知识点】回声的原理、速度公式的应用
【点评】本题考查声学中回声的概念及速度公式的实际应用，属于基础题型，关键在于理解回声是声音往返传播的路程，避免直接用单程时间计算距离。
【难度系数】0.7
【解析】已知声速$v_{声}=340\ \mathrm{m/s}$，回声与原声的时间差至少为$t=0.1\ \mathrm{s}$，则声音往返的总路程为：$s=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s} × 0.1\ \mathrm{s}=34\ \mathrm{m}$。由于总路程是人与高墙距离的2倍，因此人与高墙的最小距离为：$d=\frac{s}{2}=\frac{34\ \mathrm{m}}{2}=17\ \mathrm{m}$。要能分清回声，距离应大于17m，故答案为B。
【答案】B
【知识点】回声的原理、速度公式的应用
【点评】本题考查声学中回声的概念及速度公式的实际应用，属于基础题型，关键在于理解回声是声音往返传播的路程，避免直接用单程时间计算距离。
【难度系数】0.7
