5.路遇摔倒的老人，很多人担心对方“碰瓷”不敢扶，我们应该 （）

A.传递“事不关己，高高挂起”的行为态度
B.助人为乐是传统美德，不应考虑个人得失
C.守护正义要讲究策略，做到见义“智”为
D.对弱者进行特殊扶助，将会助长特权思想

5.C

【分析】本题考查面对需要帮助的人时的正确做法，需逐一分析选项，判断每个选项是否符合道德与法治的要求，排除错误选项后选出正确答案。核心思路是：面对摔倒老人，既要发扬助人为乐的美德，又要兼顾自身安全，讲究策略，做到见义智为。
【解析】A选项中“事不关己，高高挂起”是冷漠的态度，违背关爱他人、守护正义的要求，错误；B选项认为助人为乐不应考虑个人得失，说法过于绝对，帮助他人时也需兼顾自身安全，错误；C选项指出守护正义要讲究策略，做到见义“智”为，既帮助他人又保护自己，符合正确做法，正确；D选项认为对弱者扶助会助长特权思想，是对扶助弱者的错误理解，错误。
【答案】C
【知识点】守护正义、关爱他人、见义智为
【点评】本题结合生活实际，引导学生树立正确的价值观，理解关爱他人、守护正义的同时要讲究策略，培养理性帮助他人的意识，是道德与法治学科的基础考查题。
【难度系数】0.8

6.公平正义是一个美好社会应有的价值。下列选项不符合公平正义要求的是（）

A.李某紧急救助致人受伤，法院判决不担责
B.被欺凌者适度反击，法院认定正当防卫
C.平台拒退质量问题商品，理由是包装已拆
D.法院为不便者提供上门立案调解服务

6.C

【分析】
本题考查公平正义的相关知识，解题思路为：先明确公平正义的核心是公正合理对待各方、维护合法权益；再逐一分析各选项是否符合公平正义要求，找出不符合的选项。A选项中法院判决紧急救助者不担责，是对见义勇为行为的保护，符合正义；B选项中认定被欺凌者适度反击为正当防卫，是维护受害者合法权益，符合正义；C选项中平台以包装已拆拒退质量问题商品，偏袒平台、损害消费者权益，不符合公平正义；D选项中法院为不便者提供上门服务，保障弱势群体权益，符合公平正义。因此确定不符合要求的选项。
【解析】
公平正义要求处理事情合情合理，保障各方合法权益。A项：李某紧急救助致人受伤，法院判决其不承担责任，保护了见义勇为者的合法权益，符合正义要求；B项：被欺凌者适度反击被认定为正当防卫，维护了被欺凌者的正当权益，符合公平正义；C项：商品存在质量问题时，消费者有权要求退换，平台以包装已拆为由拒退，偏袒平台一方，损害了消费者的合法权益，不符合公平正义；D项：法院为不便者提供上门立案调解服务，保障了弱势群体的诉讼权利，体现了公平正义。综上，不符合公平正义要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
公平正义、消费者权益保护、司法公正
【点评】
本题结合具体案例考查对公平正义的理解，需要学生准确把握公平正义的内涵，结合案例分析各选项，属于基础理解类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.东京审判是二战后国际社会为维护国际正义对日本战犯进行的审判，下列体现了维护国际正义的重要原则的是（）

A.国家无论大小一律平等
B.双重标准对待弱国
C.允许强国主导国际事务
D.优先维护本国利益

7.A

【分析】首先明确题干要求：选出体现东京审判中维护国际正义的重要原则的选项。解题思路是先理解国际正义的核心原则，再逐一分析各选项是否符合该原则，排除违背正义的选项，确定正确答案。
【解析】东京审判是二战后国际社会维护国际正义的重要行动，国际正义的重要原则包括国家平等、反对霸权等。对各选项分析如下：A选项“国家无论大小一律平等”是国际正义的基本准则，东京审判对日本战犯的审判遵循了这一平等原则，体现了维护国际正义；B选项“双重标准对待弱国”属于霸权主义，违背国际正义，排除；C选项“允许强国主导国际事务”是强权政治的体现，不符合国际正义，排除；D选项“优先维护本国利益”是利己主义，并非国际正义的原则，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】国际正义原则、国家平等原则
【点评】本题考查对国际正义原则的理解，结合东京审判的背景，属于基础识记类题目，难度较低，学生只要掌握国际正义的核心内涵即可作答。
【难度系数】0.8

1.八年级(1)班准备举行一次以“理国要道，在于公平正直”为主题的演讲比赛，请你参与并完成下列任务。
(1)为保证比赛顺利举行，现成立策划、宣传、主持、后勤四个小组，请你明确①②的主要任务。

(2)规则是公正的重要保障，为确保比赛的公正性，策划组准备制订一份比赛规则，请你参与进来，负责拟写确定出场顺序和演讲语言要求的规则。
①确定出场顺序：
②演讲语言要求：

1.(1)①宣传组:负责设计并制作比赛的宣传材料,如海报、传单等,吸引班级成员的关注。利用各种宣传渠道进行宣传和推广,提高比赛的知名度和参与度。在比赛前进行预热宣传,激发班级成员的兴趣和期待。在比赛结束后,撰写新闻稿或总结报告,对比赛进行回顾和总结。
②后勤组:负责比赛场地的布置和整理;确保场地整洁、舒适;准备比赛所需的物资和设备,如音响、投影仪等;在比赛举行期间,负责维持现场秩序和安全,确保班级成员的人身安全;在比赛结束后,负责清理场地和归还设备,确保场地恢复原状。
(2)①采用抽签方式确定参赛者的出场顺序。
②要求使用普通话,语言准确、流畅,富有激情和感染力。

【分析】
本题为语文综合性学习题，分为两个任务：一是明确宣传组、后勤组的任务，需结合小组分工的逻辑，宣传组核心是围绕比赛的宣传推广，后勤组核心是比赛的保障支撑；二是制定比赛规则，确定出场顺序要保证公平，演讲语言要求要符合演讲的规范，需结合实际场景和常规做法思考。
【解析】
(1) 宣传组的任务：围绕演讲比赛的宣传，前期制作海报、传单等宣传材料，通过多种渠道推广，激发班级成员兴趣；赛后撰写总结或新闻稿，回顾比赛。后勤组的任务：负责比赛场地的布置整理，准备音响、投影仪等物资设备，比赛中维持现场秩序，赛后清理场地、归还设备，保障比赛顺利进行。
(2) 确定出场顺序：为保证公平，采用抽签方式随机确定，避免人为干预。演讲语言要求：需使用普通话，语言准确、流畅，同时富有激情和感染力，符合演讲的表达特点。
【答案】
(1)①宣传组:负责设计并制作比赛的宣传材料,如海报、传单等,吸引班级成员的关注。利用各种宣传渠道进行宣传和推广,提高比赛的知名度和参与度。在比赛前进行预热宣传,激发班级成员的兴趣和期待。在比赛结束后,撰写新闻稿或总结报告,对比赛进行回顾和总结。②后勤组:负责比赛场地的布置和整理;确保场地整洁、舒适;准备比赛所需的物资和设备,如音响、投影仪等;在比赛举行期间,负责维持现场秩序和安全,确保班级成员的人身安全;在比赛结束后,负责清理场地和归还设备,确保场地恢复原状。(2)①采用抽签方式确定参赛者的出场顺序。②要求使用普通话,语言准确、流畅,富有激情和感染力。
【知识点】
语文综合性学习、活动分工、比赛规则制定
【点评】
本题结合班级演讲比赛的实际场景，考查学生在综合性学习中的实践应用能力，贴近学生生活，注重对小组任务分工和比赛规则制定的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6