登录
2. 万唯原创 在加油站、面粉厂等工作区域都要防范静电带来的危险.如图是一个刚完成工作的工人通过接触静电消除器的手柄将自身多余的电子导向大地.下列说法正确的是 (
A.工人自身多余的电子是因为在工作过程中创造了电荷
B.静电消除器的手柄是用橡胶做成的
C.带电的人体会吸引灰尘是因为异种电荷相互吸引
D.电子导向大地的过程,电流方向是从大地流向人体
D
)A.工人自身多余的电子是因为在工作过程中创造了电荷
B.静电消除器的手柄是用橡胶做成的
C.带电的人体会吸引灰尘是因为异种电荷相互吸引
D.电子导向大地的过程,电流方向是从大地流向人体
答案
2. D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合电荷守恒定律、导体与绝缘体的性质、带电体的性质、电流方向的规定等知识点，逐一分析每个选项：
1. 回忆电荷守恒：电荷不能被创造，只能转移，据此判断A选项；
2. 静电消除器需要传导电荷，手柄应为导体，据此判断B选项；
3. 带电体吸引轻小物体（灰尘）是因为带电体的性质，而非异种电荷吸引，据此判断C选项；
4. 电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动的方向相反，据此判断D选项。
【解析】
A选项：根据电荷守恒定律，电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能发生转移。工人自身多余的电子是工作过程中电荷转移得到的，并非创造了电荷，故A错误；
B选项：静电消除器需要将人体的多余电子导向大地，因此其手柄需为导体，橡胶是绝缘体，无法传导电荷，故B错误；
C选项：带电的人体吸引灰尘，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，灰尘本身不带电，并非异种电荷相互吸引，故C错误；
D选项：电子带负电，电子从人体导向大地时，电子移动方向为人体→大地；而电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，因此电流方向是从大地流向人体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
静电现象、电流方向、导体与绝缘体
【点评】
本题考查静电相关的基础知识点，需准确掌握电荷守恒、电流方向规定、带电体性质等内容，逐一分析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合电荷守恒定律、导体与绝缘体的性质、带电体的性质、电流方向的规定等知识点，逐一分析每个选项：
1. 回忆电荷守恒：电荷不能被创造，只能转移，据此判断A选项；
2. 静电消除器需要传导电荷，手柄应为导体，据此判断B选项；
3. 带电体吸引轻小物体（灰尘）是因为带电体的性质，而非异种电荷吸引，据此判断C选项；
4. 电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动的方向相反，据此判断D选项。
【解析】
A选项：根据电荷守恒定律，电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能发生转移。工人自身多余的电子是工作过程中电荷转移得到的，并非创造了电荷，故A错误；
B选项：静电消除器需要将人体的多余电子导向大地，因此其手柄需为导体，橡胶是绝缘体，无法传导电荷，故B错误；
C选项：带电的人体吸引灰尘，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，灰尘本身不带电，并非异种电荷相互吸引，故C错误；
D选项：电子带负电，电子从人体导向大地时，电子移动方向为人体→大地；而电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，因此电流方向是从大地流向人体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
静电现象、电流方向、导体与绝缘体
【点评】
本题考查静电相关的基础知识点，需准确掌握电荷守恒、电流方向规定、带电体性质等内容，逐一分析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
3. (2025 山西大学附中阶段练)如图所示的电路图中,下列说法正确的是 (
A.断开$S_1$、$S_2$,闭合$S_3$,则电路是断路
B.断开$S_3$、$S_2$,闭合$S_1$,则$L_1$、$L_2$串联
C.断开$S_1$、$S_3$,闭合$S_2$,则$L_1$、$L_2$并联
D.闭合$S_1$、$S_3$,断开$S_2$,则$L_1$、$L_2$串联
A
)A.断开$S_1$、$S_2$,闭合$S_3$,则电路是断路
B.断开$S_3$、$S_2$,闭合$S_1$,则$L_1$、$L_2$串联
C.断开$S_1$、$S_3$,闭合$S_2$,则$L_1$、$L_2$并联
D.闭合$S_1$、$S_3$,断开$S_2$,则$L_1$、$L_2$串联
答案
3. A
解析
【分析】
要判断各选项的电路状态，需先明确电源正负极，再根据开关的通断，用电流路径法分析电流从电源正极出发的完整回路，进而判断电路是通路、断路，还是用电器的串联/并联状态，逐个验证选项即可。
【解析】
选项A：断开$S_1$、$S_2$，闭合$S_3$。电流从电源正极出发，经$S_3$、$L_2$、$L_1$后回到电源正极，未经过电源负极，无法形成完整的闭合回路，因此电路是断路，该选项正确。
选项B：断开$S_3$、$S_2$，闭合$S_1$。电流路径为：电源正极→$L_1$→$S_1$→电源负极，$L_2$所在支路无电流通过，只有$L_1$工作，并非$L_1$、$L_2$串联，该选项错误。
选项C：断开$S_1$、$S_3$，闭合$S_2$。电流路径为：电源正极→$L_1$→$L_2$→$S_2$→电源负极，$L_1$、$L_2$依次连接，属于串联，并非并联，该选项错误。
选项D：闭合$S_1$、$S_3$，断开$S_2$。电流从电源正极分为两条支路：一条经$L_1$、$S_1$到电源负极，另一条经$S_3$、$L_2$、$S_1$到电源负极，$L_1$、$L_2$并联，并非串联，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电路状态判断；串联与并联电路
【点评】
本题考查电路连接方式及状态的判断，核心是电流路径法的应用，需明确开关通断对电路的影响，属于电路基础题型。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的电路状态，需先明确电源正负极，再根据开关的通断，用电流路径法分析电流从电源正极出发的完整回路，进而判断电路是通路、断路，还是用电器的串联/并联状态，逐个验证选项即可。
【解析】
选项A：断开$S_1$、$S_2$，闭合$S_3$。电流从电源正极出发，经$S_3$、$L_2$、$L_1$后回到电源正极，未经过电源负极，无法形成完整的闭合回路，因此电路是断路，该选项正确。
选项B：断开$S_3$、$S_2$，闭合$S_1$。电流路径为：电源正极→$L_1$→$S_1$→电源负极，$L_2$所在支路无电流通过，只有$L_1$工作，并非$L_1$、$L_2$串联，该选项错误。
选项C：断开$S_1$、$S_3$，闭合$S_2$。电流路径为：电源正极→$L_1$→$L_2$→$S_2$→电源负极，$L_1$、$L_2$依次连接，属于串联，并非并联，该选项错误。
选项D：闭合$S_1$、$S_3$，断开$S_2$。电流从电源正极分为两条支路：一条经$L_1$、$S_1$到电源负极，另一条经$S_3$、$L_2$、$S_1$到电源负极，$L_1$、$L_2$并联，并非串联，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电路状态判断；串联与并联电路
【点评】
本题考查电路连接方式及状态的判断，核心是电流路径法的应用，需明确开关通断对电路的影响，属于电路基础题型。
【难度系数】
0.5
4. 如图所示电路,闭合开关,电流表有示数,灯泡L₁亮、L₂不亮,电路中的故障可能是 (
A.L₁断路
B.L₁短路
C.L₂断路
D.L₂短路
C
)A.L₁断路
B.L₁短路
C.L₂断路
D.L₂短路
答案
4. C 【解析】闭合开关,发现电流表有示数,灯泡L₁亮,说明L₁没有故障,A、B错误;L₂不亮,可能是断路也可能是短路;因两灯并联,若灯泡L₂短路,则灯泡L₁也会被短接而不亮,所以故障为灯泡L₂断路,C正确、D错误.故选C.
解析
【分析】首先观察电路，确定L₁与L₂为并联电路，电流表测量L₁支路的电流。闭合开关后，电流表有示数且L₁亮，说明L₁支路和干路均为通路，据此先排除L₁相关的故障；再结合并联电路特点，分析L₂不亮的可能故障，逐一验证选项。
【解析】1. 确定电路结构：由实物图可知，L₁与L₂并联，电流表测L₁支路的电流。
2. 分析L₁支路状态：闭合开关后，电流表有示数、L₁亮，说明L₁支路和干路均正常。
若L₁断路（选项A），则L₁不亮，电流表无示数，不符合题意，排除A；
若L₁短路（选项B），会造成电源短路，L₁不亮，电流表可能损坏，不符合题意，排除B；
3. 分析L₂的故障：L₂不亮，可能是断路或短路。
若L₂短路（选项D），会导致电源短路，L₁也会被短路而不亮，不符合题意，排除D；
若L₂断路（选项C），L₂支路不通，所以L₂不亮，而L₁支路不受影响，仍正常工作，符合题意。
【答案】C
【知识点】电路故障分析、并联电路
【点评】本题考查并联电路的故障判断，需结合电流表和用电器的工作状态，利用并联电路“支路断路不影响其他支路，支路短路会造成电源短路”的特点逐一排除选项，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定电路结构：由实物图可知，L₁与L₂并联，电流表测L₁支路的电流。
2. 分析L₁支路状态：闭合开关后，电流表有示数、L₁亮，说明L₁支路和干路均正常。
若L₁断路（选项A），则L₁不亮，电流表无示数，不符合题意，排除A；
若L₁短路（选项B），会造成电源短路，L₁不亮，电流表可能损坏，不符合题意，排除B；
3. 分析L₂的故障：L₂不亮，可能是断路或短路。
若L₂短路（选项D），会导致电源短路，L₁也会被短路而不亮，不符合题意，排除D；
若L₂断路（选项C），L₂支路不通，所以L₂不亮，而L₁支路不受影响，仍正常工作，符合题意。
【答案】C
【知识点】电路故障分析、并联电路
【点评】本题考查并联电路的故障判断，需结合电流表和用电器的工作状态，利用并联电路“支路断路不影响其他支路，支路短路会造成电源短路”的特点逐一排除选项，难度适中。
【难度系数】0.5
5. 为“探究并联电路电流的特点”，小亮设计了如图所示的实验电路，闭合开关S后，若灯泡$\mathrm{L}_2$断路，关于各电表的情况，下列说法正确的是（
A.电流表$\mathrm{A}$、$\mathrm{A}_2$有示数，$\mathrm{A}_1$无示数
B.电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$有示数，$\mathrm{A}$无示数
C.电流表$\mathrm{A}$、$\mathrm{A}_1$有示数，$\mathrm{A}_2$无示数
D.电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$无示数，$\mathrm{A}$有示数
C
）A.电流表$\mathrm{A}$、$\mathrm{A}_2$有示数，$\mathrm{A}_1$无示数
B.电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$有示数，$\mathrm{A}$无示数
C.电流表$\mathrm{A}$、$\mathrm{A}_1$有示数，$\mathrm{A}_2$无示数
D.电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$无示数，$\mathrm{A}$有示数
答案
5. C
解析
【分析】
首先明确电路结构：灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}$测干路电流，电流表$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$支路的电流，电流表$\mathrm{A}_2$测$\mathrm{L}_2$支路的电流。当$\mathrm{L}_2$断路时，$\mathrm{L}_2$所在支路断开，该支路无电流；而$\mathrm{L}_1$支路为通路，有电流通过。据此分析各电流表的示数情况。
【解析】
1. 电路结构判断：由题图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，$\mathrm{A}$在干路，测量电路的总电流；$\mathrm{A}_1$与$\mathrm{L}_1$串联，测量$\mathrm{L}_1$支路的电流；$\mathrm{A}_2$与$\mathrm{L}_2$串联，测量$\mathrm{L}_2$支路的电流。
2. 分析断路后的支路情况：当$\mathrm{L}_2$断路时，$\mathrm{L}_2$所在支路断开，没有电流通过，因此$\mathrm{A}_2$无示数；
3. 分析$\mathrm{L}_1$支路：$\mathrm{L}_1$支路是完好的通路，有电流通过，所以$\mathrm{A}_1$有示数；
4. 分析干路电流表：干路电流等于各支路电流之和，由于$\mathrm{L}_1$支路有电流，因此干路电流表$\mathrm{A}$有示数。
综上，电流表$\mathrm{A}$、$\mathrm{A}_1$有示数，$\mathrm{A}_2$无示数，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的断路分析，关键是明确各电流表的测量对象，属于基础电路分析题，需掌握并联电路的特点和电流表的使用规则。
【难度系数】
0.5
首先明确电路结构：灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}$测干路电流，电流表$\mathrm{A}_1$测$\mathrm{L}_1$支路的电流，电流表$\mathrm{A}_2$测$\mathrm{L}_2$支路的电流。当$\mathrm{L}_2$断路时，$\mathrm{L}_2$所在支路断开，该支路无电流；而$\mathrm{L}_1$支路为通路，有电流通过。据此分析各电流表的示数情况。
【解析】
1. 电路结构判断：由题图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，$\mathrm{A}$在干路，测量电路的总电流；$\mathrm{A}_1$与$\mathrm{L}_1$串联，测量$\mathrm{L}_1$支路的电流；$\mathrm{A}_2$与$\mathrm{L}_2$串联，测量$\mathrm{L}_2$支路的电流。
2. 分析断路后的支路情况：当$\mathrm{L}_2$断路时，$\mathrm{L}_2$所在支路断开，没有电流通过，因此$\mathrm{A}_2$无示数；
3. 分析$\mathrm{L}_1$支路：$\mathrm{L}_1$支路是完好的通路，有电流通过，所以$\mathrm{A}_1$有示数；
4. 分析干路电流表：干路电流等于各支路电流之和，由于$\mathrm{L}_1$支路有电流，因此干路电流表$\mathrm{A}$有示数。
综上，电流表$\mathrm{A}$、$\mathrm{A}_1$有示数，$\mathrm{A}_2$无示数，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的断路分析，关键是明确各电流表的测量对象，属于基础电路分析题，需掌握并联电路的特点和电流表的使用规则。
【难度系数】
0.5
6. 如图所示，请你把电流表和电源的符号填进虚线框中，使两盏灯都能发光。
答案
6. 如答图所示
解析
【分析】要使两盏灯都发光，电路必须有电源提供电能，且电流表需串联在电路中（电流表相当于导线，需串联使用）。首先确定电源位置：电源需连接电路的上下两个节点，为整个电路供电；电流表需串联在支路中，结合图示结构，中间虚线框应接入电源，右边虚线框接入电流表，这样两灯形成并联电路，都能获得电流发光。
【解析】根据电路元件的使用规则：电源是提供电能的装置，需接入电路形成供电回路；电流表应串联在电路中，测支路电流。因此，中间虚线框填电源，右边虚线框填电流表，此时电流从电源正极流出，分为两条支路：一条经过L₁回到电源负极，另一条经过L₂和电流表回到电源负极，两灯并联，均有电流通过，正常发光。
【答案】如答图所示
【知识点】电路组成、电流表使用、并联电路
【点评】本题考查基础电路元件的连接，需掌握电源和电流表的正确使用方法，属于电路入门的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】根据电路元件的使用规则：电源是提供电能的装置，需接入电路形成供电回路；电流表应串联在电路中，测支路电流。因此，中间虚线框填电源，右边虚线框填电流表，此时电流从电源正极流出，分为两条支路：一条经过L₁回到电源负极，另一条经过L₂和电流表回到电源负极，两灯并联，均有电流通过，正常发光。
【答案】如答图所示
【知识点】电路组成、电流表使用、并联电路
【点评】本题考查基础电路元件的连接，需掌握电源和电流表的正确使用方法，属于电路入门的基础题型。
【难度系数】0.6
7. 请根据实物图在虚线框中画出对应的电路图. 
第7题图
第7题图答案
7. 如答图所示
解析
【分析】要画出实物图对应的电路图，首先分析实物电路的连接：电流从电源正极流出，依次经过电流表、灯泡L₂、灯泡L₁、开关S，最终回到电源负极，电流只有一条路径，属于串联电路。画电路图时，需用统一规定的电路符号，按照实物中各元件的连接顺序，画出对应的元件并连接成闭合回路，注意元件位置对应，导线横平竖直。
【解析】根据实物图的串联连接顺序，依次画出电源、电流表、灯泡L₂、灯泡L₁、开关S，将这些元件按电流路径连接成闭合电路，得到对应的电路图，即参考答案中的答图。
【答案】如答图所示
【知识点】串联电路、电路图绘制
【点评】本题是基础的电路作图题，核心是判断电路连接方式，再规范绘制电路图，考查学生对串联电路和电路图的掌握情况。
【难度系数】0.6
【解析】根据实物图的串联连接顺序，依次画出电源、电流表、灯泡L₂、灯泡L₁、开关S，将这些元件按电流路径连接成闭合电路，得到对应的电路图，即参考答案中的答图。
【答案】如答图所示
【知识点】串联电路、电路图绘制
【点评】本题是基础的电路作图题，核心是判断电路连接方式，再规范绘制电路图，考查学生对串联电路和电路图的掌握情况。
【难度系数】0.6
8. (2025河南省实验中学阶段练)实验室的自动消毒装置为了防止误触，需要实验员同时按下开关$S_1$和$S_2$让其闭合，紫外线消毒灯$\mathrm{M}$才会工作.当环境光线较暗时，光敏开关$S_3$自动闭合，LED照明灯L即可亮起，方便操作.下列电路设计中，符合上述要求的是 (
B
)答案
8. B 【解析】根据题意可知,实验员同时按下开关$S_1$和$S_2$让其闭合,紫外线消毒灯Ⓜ才会工作,这说明两个开关相互影响,是串联的,然后与电动机串联;当环境光线较暗时,光敏开关$S_3$自动闭合,LED照明灯L即可亮起,这说明灯泡能独立工作,所以灯泡与电动机是并联的,B正确.故选B.
解析
【分析】
要解决此题，需明确题目要求的两个电路控制条件：①紫外线消毒灯M工作，必须同时闭合S₁和S₂，说明S₁、S₂需串联后与M串联；②LED照明灯L亮起，仅需闭合S₃，且L与M可独立工作，说明L所在支路与M所在支路并联，S₃在L的支路。据此逐一分析选项即可。
【解析】
根据题意：
1. 控制M的开关：需同时闭合S₁和S₂，因此S₁与S₂串联，再与M串联；
2. 控制L的开关：仅需闭合S₃，且L与M互不影响，因此L支路与M支路并联，S₃在L支路。
对选项分析：
A：M支路仅含S₂，S₁在干路，不符合“S₁、S₂串联控制M”的要求，排除；
B：M支路为S₁与S₂串联，满足“同时闭合S₁、S₂时M工作”；L支路为S₃，且L与M支路并联，满足“S₃闭合时L亮起，两者独立工作”，符合要求；
C：M支路为S₁与S₂并联，闭合任意一个开关M都工作，不符合“同时闭合S₁、S₂才工作”的要求，排除；
D：S₂在干路，断开S₂时L支路无电流，L无法独立工作，不符合要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路设计、开关作用
【点评】
本题结合实际应用考查串并联电路的设计，核心是理解开关的控制逻辑，明确串联、并联电路的特点，属于电路基础应用题型。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需明确题目要求的两个电路控制条件：①紫外线消毒灯M工作，必须同时闭合S₁和S₂，说明S₁、S₂需串联后与M串联；②LED照明灯L亮起，仅需闭合S₃，且L与M可独立工作，说明L所在支路与M所在支路并联，S₃在L的支路。据此逐一分析选项即可。
【解析】
根据题意：
1. 控制M的开关：需同时闭合S₁和S₂，因此S₁与S₂串联，再与M串联；
2. 控制L的开关：仅需闭合S₃，且L与M互不影响，因此L支路与M支路并联，S₃在L支路。
对选项分析：
A：M支路仅含S₂，S₁在干路，不符合“S₁、S₂串联控制M”的要求，排除；
B：M支路为S₁与S₂串联，满足“同时闭合S₁、S₂时M工作”；L支路为S₃，且L与M支路并联，满足“S₃闭合时L亮起，两者独立工作”，符合要求；
C：M支路为S₁与S₂并联，闭合任意一个开关M都工作，不符合“同时闭合S₁、S₂才工作”的要求，排除；
D：S₂在干路，断开S₂时L支路无电流，L无法独立工作，不符合要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路设计、开关作用
【点评】
本题结合实际应用考查串并联电路的设计，核心是理解开关的控制逻辑，明确串联、并联电路的特点，属于电路基础应用题型。
【难度系数】
0.5
