1.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是()。

A.声音可以在空气中传播，但不能在水中传播
B.声音不能在固体中传播
C.正在发声的物体一定在振动
D.声音在真空中的传播速度是340 m/s

1.C

【分析】
本题考查声音的产生与传播的基础知识点，解题时需结合声音的产生条件、传播介质的范围，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，因此声音既能在空气中传播，也能在水中传播，A错误；
B选项：固体可以传声，例如“隔墙有耳”就是固体传声的实例，B错误；
C选项：声音由物体的振动产生，所以正在发声的物体一定在振动，C正确；
D选项：声音的传播需要介质，真空不能传声，不存在声音在真空中的传播速度，D错误。
【答案】
C
【知识点】
声音的产生；声音的传播条件
【点评】
本题为声音相关的基础概念题，侧重考查对核心知识点的记忆与理解，难度较低，是声学部分的必掌握内容。
【难度系数】
0.8

2.下列实验或实例中,不能说明声音产生条件的是()。

A.正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
B.锣发声时,用手按住锣,锣声就消失了
C.在长铁管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次声音
D.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

2.C

【分析】要解答本题，需先明确声音的产生条件是物体的振动，振动停止则发声停止。解题思路是逐一分析每个选项，判断其是否体现“声音由振动产生”这一核心条件，若选项涉及声音的传播特性（如不同介质中传播速度），则不符合题意，最终选出不能说明声音产生条件的选项。
【解析】首先明确：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。对各选项分析如下：
A. 正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明音叉在振动，体现了声音由振动产生，不符合题意；
B. 锣发声时用手按住锣，锣声消失，是因为锣的振动停止，说明声音由振动产生，不符合题意；
C. 敲击长铁管一端，另一端听到两次声音，是因为声音在固体（铁管）和空气中的传播速度不同，先后到达另一端，这说明的是声音在不同介质中传播速度不同，与声音的产生条件无关，符合题意；
D. 敲鼓时观察到纸屑不停跳动，说明鼓面在振动，体现了声音由振动产生，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】声音的产生、声音的传播
【点评】本题考查声学基础概念，需区分“声音产生（振动）”和“声音传播（介质、速度）”的不同，题目难度较低，学生易通过基础知识点判断。
【难度系数】0.7

3. 在100 m赛跑时，终点的计时员如果是在听到发令枪响后才开始按表计时，则记录下的时间相比运动员所用的实际时间（）。

A.偏长
B.相同
C.偏短
D.偏长、偏短都有可能

3.C

【分析】
要解决这个问题，需明确发令枪响时，声音和光同时产生，但光速远大于声速。终点计时员若看到发令枪冒烟（光信号）计时，几乎与运动员起跑同步；若听到枪声才计时，声音从起点传到终点需要一定时间，这段时间内运动员已开始运动，因此计时员开始计时的时刻晚于运动员实际起跑时刻，记录的时间会比运动员实际运动时间短。
【解析】
发令枪响后，声音从起点传播到终点需要时间，根据公式$t=\frac{s}{v}$，其中$s=100m$，声速$v≈340m/s$，可得声音传播时间约为$0.29s$。计时员听到枪声才开始计时，相当于少计了这段声音传播的时间，因此记录的时间相比运动员实际所用时间偏短，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
声速与光速的差异、时间的测量
【点评】
本题结合实际赛跑计时场景，考查声速和光速的物理意义，需明确声音传播需要时间且速度远小于光速，是对基础知识点的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.某款新型蓝牙耳机，佩戴时不用塞入耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的声波经一系列传导和转换后，通过听神经传给大脑的一定区域，佩戴者就可以听到声音了。这是因为（选填“固体”“液体”或“气体”）可以传声。跑步时佩戴者听到周围环境的声音是通过传播的。

4.固体 空气

【分析】
本题考查声音传播的介质，解题时需明确声音可在固体、液体、气体中传播，结合题目描述的两种场景判断传声介质：第一种场景是耳机贴在颞骨（固体），声波通过固体传导到大脑，对应固体传声；第二种场景是听到周围环境的声音，依靠空气（气体）传播，据此填空。
【解析】
声音的传播需要介质，固体、液体、气体均能传声。当耳机贴在颞骨两侧时，声波经颞骨（固体）传导至大脑，说明固体可以传声；跑步时听到周围环境的声音，是外界声音通过空气（气体）传入人耳，因此第二个空填空气。
【答案】
固体 空气
【知识点】
声音的传播介质
【点评】
本题结合生活中的骨传导现象和日常声音传播场景，考查基础的声音传播介质知识，贴近生活，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

5. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越。根据这个现象进一步推理，可以得出声音在中不能传播的结论。

5.小 真空

【分析】
要解决这道题，需明确声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，真空没有传声介质。当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，罩内的传声介质（空气）逐渐减少，听到的声音会随之变化；进一步推理，若罩内形成真空，无传声介质，声音无法传播，据此得出结论。
【解析】
声音的传播必须依靠介质，介质的多少会影响声音的传播效果。将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，罩内的传声介质（空气）越来越少，闹钟发出的声音通过空气向外传播的量也越来越少，因此听到的声音会越来越小。继续推理，若将玻璃罩内的空气完全抽出，形成真空环境，此时没有传声介质，声音无法向外传播，因此可得出声音在真空中不能传播的结论。
【答案】
小；真空
【知识点】
声音的传播需要介质；真空不能传声
【点评】
本题是结合实验现象进行推理的基础题，通过实际操作的实验现象，结合逻辑推理得出声音传播的条件，考查学生对声音传播知识点的理解，难度较低，属于物理学科的基础考点。
【难度系数】
0.8