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6. 如图所示，小明同学利用完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”。实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象。
(1)若在实验过程中小明同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声，同时也看到小球被甲音叉弹开，由此说明
(2)轻质小球在实验中起到的作用是
(3)这种研究方法叫作
(1)若在实验过程中小明同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声，同时也看到小球被甲音叉弹开，由此说明
空气可以传声
。(2)轻质小球在实验中起到的作用是
把音叉的微小振动进行放大
。(3)这种研究方法叫作
转换法
（选填“类比法”“控制变量法”或“转换法”）。答案
6.(1)空气可以传声
(2)把音叉的微小振动进行放大
(3)转换法
(2)把音叉的微小振动进行放大
(3)转换法
解析
【分析】
本题为声学实验题，需结合实验现象推导原理：(1)仅敲击乙音叉时，甲音叉旁的小球被弹开，说明乙音叉的振动通过空气传递到甲音叉，使甲音叉振动，由此分析空气的传声作用；(2)音叉振动幅度小，肉眼难以直接观察，小球被弹开可放大振动，便于观察；(3)将不易观察的音叉振动转换为明显的小球弹开现象，对应研究方法。
【解析】
(1) 敲击乙音叉，乙音叉振动发声，声音通过空气传播到甲音叉，使甲音叉发生振动，因此小球被甲音叉弹开，说明空气可以传声；
(2) 音叉的振动非常微小，肉眼不易直接观察，轻质小球被弹开能将音叉的微小振动放大，便于观察实验现象；
(3) 实验中把不易直接观察的音叉振动转换为容易观察的小球弹开的现象，这种研究方法叫作转换法。
【答案】
(1)空气可以传声；(2)把音叉的微小振动进行放大；(3)转换法
【知识点】
声音的传播、转换法
【点评】
本题通过经典声学实验，考查声音的传播条件及物理研究方法，实验设计直观，有助于理解抽象的声学概念，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为声学实验题，需结合实验现象推导原理：(1)仅敲击乙音叉时，甲音叉旁的小球被弹开，说明乙音叉的振动通过空气传递到甲音叉，使甲音叉振动，由此分析空气的传声作用；(2)音叉振动幅度小，肉眼难以直接观察，小球被弹开可放大振动，便于观察；(3)将不易观察的音叉振动转换为明显的小球弹开现象，对应研究方法。
【解析】
(1) 敲击乙音叉，乙音叉振动发声，声音通过空气传播到甲音叉，使甲音叉发生振动，因此小球被甲音叉弹开，说明空气可以传声；
(2) 音叉的振动非常微小，肉眼不易直接观察，轻质小球被弹开能将音叉的微小振动放大，便于观察实验现象；
(3) 实验中把不易直接观察的音叉振动转换为容易观察的小球弹开的现象，这种研究方法叫作转换法。
【答案】
(1)空气可以传声；(2)把音叉的微小振动进行放大；(3)转换法
【知识点】
声音的传播、转换法
【点评】
本题通过经典声学实验，考查声音的传播条件及物理研究方法，实验设计直观，有助于理解抽象的声学概念，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
7.下列关于声音的产生与传播的说法中,正确的是(
A.只要物体振动发声,我们就一定能听到
B.声音在空气中的传播速度是 340 m/s
C.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离
D.一切发声的物体都在振动,振动停止,声音立即消失
C
)。A.只要物体振动发声,我们就一定能听到
B.声音在空气中的传播速度是 340 m/s
C.利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离
D.一切发声的物体都在振动,振动停止,声音立即消失
答案
7.C
解析
【分析】本题考查声音的产生与传播的相关基础知识，需结合人耳听声条件、声速、回声测距原理、声音产生的特点等知识点，逐一分析各选项的正误。
【解析】逐一分析选项：
A选项：物体振动会发声，但人耳听到声音需满足：振动频率在20~20000Hz的听觉范围内、有传播声音的介质、响度足够大且人耳听觉正常，因此并非只要物体振动发声就一定能听到，A错误；
B选项：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，选项未说明温度条件，表述不严谨，B错误；
C选项：回声测距利用声音的传播，而地球与月球之间是真空环境，真空不能传声，因此无法利用回声测距测量两者距离，C正确；
D选项：一切发声的物体都在振动，振动停止时发声停止，但声音会在介质中继续传播，不会立即消失，D错误。
【答案】C
【知识点】声音的产生与传播、声速、回声
【点评】本题为初中物理声学基础题，侧重考查核心概念的细节理解，易错点在于声速的温度条件、真空不能传声、振动与发声的关系等，需准确把握概念的严谨性。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：
A选项：物体振动会发声，但人耳听到声音需满足：振动频率在20~20000Hz的听觉范围内、有传播声音的介质、响度足够大且人耳听觉正常，因此并非只要物体振动发声就一定能听到，A错误；
B选项：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，选项未说明温度条件，表述不严谨，B错误；
C选项：回声测距利用声音的传播，而地球与月球之间是真空环境，真空不能传声，因此无法利用回声测距测量两者距离，C正确；
D选项：一切发声的物体都在振动，振动停止时发声停止，但声音会在介质中继续传播，不会立即消失，D错误。
【答案】C
【知识点】声音的产生与传播、声速、回声
【点评】本题为初中物理声学基础题，侧重考查核心概念的细节理解，易错点在于声速的温度条件、真空不能传声、振动与发声的关系等，需准确把握概念的严谨性。
【难度系数】0.7
8.一种身高测量仪的示意图如图所示，其顶部的传感器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体后返回，被传感器接收，再转化为身高数据在显示屏上显示出来。小明站在测高台上测量身高时，传感器记录超声波从发出到返回的时间为0.005 s。若传感器到测高台的距离为2.5 m，超声波在空气中的传播速度取340 m/s，则小明的身高是(
A.0.80 m
B.0.85 m
C.1.65 m
D.1.70 m
C
)。A.0.80 m
B.0.85 m
C.1.65 m
D.1.70 m
答案
8.C
解析
【分析】
要计算小明的身高，需利用超声波的往返传播特性：超声波从传感器发出到返回，传播的是往返路程，因此先算出超声波传播的总路程，再求出传感器到小明头顶的单程距离；最后用传感器到测高台的总距离减去该单程距离，即可得到小明的身高。
【解析】
1. 计算超声波传播的总路程：根据速度公式 $ s = vt $，已知超声波速度 $ v = 340\ \mathrm{m/s} $，传播时间 $ t = 0.005\ \mathrm{s} $，则总路程 $ s_{\mathrm{总}} = vt = 340\ \mathrm{m/s} × 0.005\ \mathrm{s} = 1.7\ \mathrm{m} $。
2. 计算传感器到小明头顶的单程距离：因为超声波是往返传播，所以单程距离 $ s_{\mathrm{单}} = \frac{s_{\mathrm{总}}}{2} = \frac{1.7\ \mathrm{m}}{2} = 0.85\ \mathrm{m} $。
3. 计算小明的身高：已知传感器到测高台的距离为 $ 2.5\ \mathrm{m} $，则小明的身高 $ h = 2.5\ \mathrm{m} - s_{\mathrm{单}} = 2.5\ \mathrm{m} - 0.85\ \mathrm{m} = 1.65\ \mathrm{m} $。
【答案】
C
【知识点】
超声波测距、速度公式应用、长度计算
【点评】
本题结合身高测量仪考查超声波的实际应用，核心是理解超声波往返传播的特点，利用速度公式计算距离，属于初中物理的基础应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要计算小明的身高，需利用超声波的往返传播特性：超声波从传感器发出到返回，传播的是往返路程，因此先算出超声波传播的总路程，再求出传感器到小明头顶的单程距离；最后用传感器到测高台的总距离减去该单程距离，即可得到小明的身高。
【解析】
1. 计算超声波传播的总路程：根据速度公式 $ s = vt $，已知超声波速度 $ v = 340\ \mathrm{m/s} $，传播时间 $ t = 0.005\ \mathrm{s} $，则总路程 $ s_{\mathrm{总}} = vt = 340\ \mathrm{m/s} × 0.005\ \mathrm{s} = 1.7\ \mathrm{m} $。
2. 计算传感器到小明头顶的单程距离：因为超声波是往返传播，所以单程距离 $ s_{\mathrm{单}} = \frac{s_{\mathrm{总}}}{2} = \frac{1.7\ \mathrm{m}}{2} = 0.85\ \mathrm{m} $。
3. 计算小明的身高：已知传感器到测高台的距离为 $ 2.5\ \mathrm{m} $，则小明的身高 $ h = 2.5\ \mathrm{m} - s_{\mathrm{单}} = 2.5\ \mathrm{m} - 0.85\ \mathrm{m} = 1.65\ \mathrm{m} $。
【答案】
C
【知识点】
超声波测距、速度公式应用、长度计算
【点评】
本题结合身高测量仪考查超声波的实际应用，核心是理解超声波往返传播的特点，利用速度公式计算距离，属于初中物理的基础应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.小明同学乘坐的汽艇正对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6 s听到回声。（声音在空气中的传播速度取340 m/s。）
（1）若汽艇停泊在水面，他离悬崖有多远？
（2）若汽艇以10 m/s的速度正对悬崖驶去，他大喊一声时离悬崖有多远？
（1）若汽艇停泊在水面，他离悬崖有多远？
（2）若汽艇以10 m/s的速度正对悬崖驶去，他大喊一声时离悬崖有多远？
答案
9.(1)1 020 m
(2)1 050 m
(2)1 050 m
解析
【分析】
本题为回声测距问题，需分汽艇静止和运动两种情况分析：第（1）问汽艇停泊时，声音往返时间为6s，单程时间为总时间的一半，利用速度公式即可计算距离；第（2）问汽艇向悬崖驶去时，声音传播的路程与汽艇行驶的路程之和等于大喊时到悬崖距离的2倍，据此列关系求解。
【解析】
（1）若汽艇停泊，声音从汽艇到悬崖的单程时间为总时间的一半：$ t_1 = \frac{6s}{2} = 3s $，根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，则汽艇到悬崖的距离：$ s = v_{声}t_1 = 340m/s × 3s = 1020m $。
（2）设大喊时汽艇到悬崖的距离为$ s' $，在$ t=6s $内，汽艇行驶的距离：$ s_{艇} = v_{艇}t = 10m/s × 6s = 60m $，声音传播的距离：$ s_{声} = v_{声}t = 340m/s × 6s = 2040m $。由于汽艇向悬崖驶去，声音传播的路程等于“大喊时距离悬崖的2倍减去汽艇行驶的距离”，即$ s_{声} = 2s' - s_{艇} $，整理得：$ s' = \frac{s_{声} + s_{艇}}{2} = \frac{2040m + 60m}{2} = 1050m $。
【答案】
(1)1020 m；(2)1050 m
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题结合实际场景考查回声测距的计算，核心是理清不同状态下声音与物体运动的路程关系，属于初中物理基础应用题型，需注意区分静止与运动两种情况的差异。
【难度系数】
0.5
本题为回声测距问题，需分汽艇静止和运动两种情况分析：第（1）问汽艇停泊时，声音往返时间为6s，单程时间为总时间的一半，利用速度公式即可计算距离；第（2）问汽艇向悬崖驶去时，声音传播的路程与汽艇行驶的路程之和等于大喊时到悬崖距离的2倍，据此列关系求解。
【解析】
（1）若汽艇停泊，声音从汽艇到悬崖的单程时间为总时间的一半：$ t_1 = \frac{6s}{2} = 3s $，根据速度公式$ v = \frac{s}{t} $，则汽艇到悬崖的距离：$ s = v_{声}t_1 = 340m/s × 3s = 1020m $。
（2）设大喊时汽艇到悬崖的距离为$ s' $，在$ t=6s $内，汽艇行驶的距离：$ s_{艇} = v_{艇}t = 10m/s × 6s = 60m $，声音传播的距离：$ s_{声} = v_{声}t = 340m/s × 6s = 2040m $。由于汽艇向悬崖驶去，声音传播的路程等于“大喊时距离悬崖的2倍减去汽艇行驶的距离”，即$ s_{声} = 2s' - s_{艇} $，整理得：$ s' = \frac{s_{声} + s_{艇}}{2} = \frac{2040m + 60m}{2} = 1050m $。
【答案】
(1)1020 m；(2)1050 m
【知识点】
回声测距、速度公式应用
【点评】
本题结合实际场景考查回声测距的计算，核心是理清不同状态下声音与物体运动的路程关系，属于初中物理基础应用题型，需注意区分静止与运动两种情况的差异。
【难度系数】
0.5
10. 深海载人潜水器需要从专门的科考母船搬运至海面。在某次下潜实验中，潜水器从刚接触海面开始，以20 m/s的速度匀速下潜，40 s时用声呐向海底发射一束超声波，同时继续匀速下潜，12 s后接收到海底反射回来的超声波。（超声波在海水中的传播速度取1 500 m/s。）
(1)求40 s内潜水器下潜的深度。
(2)求接收到反射回来的超声波时，潜水器到海底的距离。
(3)求此海域的深度。
(1)求40 s内潜水器下潜的深度。
(2)求接收到反射回来的超声波时，潜水器到海底的距离。
(3)求此海域的深度。
答案
10.(1)800 m
(2)8 880 m
(3)9 920 m
(2)8 880 m
(3)9 920 m
解析
【分析】
本题结合匀速直线运动与超声波回声测距知识，需分步骤理清运动过程：第(1)问利用匀速运动的距离公式直接计算；第(2)问需明确超声波往返路程与潜水器运动路程的关系，推导接收时潜水器到海底的距离；第(3)问将发射时潜水器到海底的距离与已下潜深度结合，得到海域总深度。
【解析】
(1) 潜水器匀速下潜，速度$v=20\ \mathrm{m/s}$，时间$t_1=40\ \mathrm{s}$，根据匀速直线运动公式$s=vt$，40s内下潜深度：
$s_1=vt_1=20\ \mathrm{m/s} × 40\ \mathrm{s}=800\ \mathrm{m}$。
(2) 从发射超声波到接收的时间$t_2=12\ \mathrm{s}$，这段时间内潜水器下潜的距离：
$s_2=vt_2=20\ \mathrm{m/s} × 12\ \mathrm{s}=240\ \mathrm{m}$；
超声波传播的路程：
$s_{\mathrm{声}}=v_{\mathrm{声}}t_2=1500\ \mathrm{m/s} × 12\ \mathrm{s}=18000\ \mathrm{m}$；
由于超声波往返，其路程等于“发射时潜水器到海底的距离 + 接收时潜水器到海底的距离”，而发射时到海底的距离比接收时多$s_2$，因此：
$s_{\mathrm{声}}=s_{\mathrm{接收}} + (s_{\mathrm{接收}} + s_2)$，整理得：
$s_{\mathrm{接收}}=\frac{s_{\mathrm{声}} - s_2}{2}=\frac{18000\ \mathrm{m} -240\ \mathrm{m}}{2}=8880\ \mathrm{m}$。
(3) 海域深度等于40s时潜水器的下潜深度，加上发射时潜水器到海底的距离（发射时到海底的距离为$s_{\mathrm{接收}} + s_2$），因此：
$s=s_1 + (s_{\mathrm{接收}} + s_2)=800\ \mathrm{m} + (8880\ \mathrm{m} +240\ \mathrm{m})=9920\ \mathrm{m}$。
【答案】
(1)800 m；(2)8880 m；(3)9920 m
【知识点】
匀速直线运动、回声测距
【点评】
本题将匀速运动与超声波回声测距结合，需学生清晰分析运动过程，理清超声波往返路程与潜水器运动路程的关系，考查物理过程分析能力，是中等难度的应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题结合匀速直线运动与超声波回声测距知识，需分步骤理清运动过程：第(1)问利用匀速运动的距离公式直接计算；第(2)问需明确超声波往返路程与潜水器运动路程的关系，推导接收时潜水器到海底的距离；第(3)问将发射时潜水器到海底的距离与已下潜深度结合，得到海域总深度。
【解析】
(1) 潜水器匀速下潜，速度$v=20\ \mathrm{m/s}$，时间$t_1=40\ \mathrm{s}$，根据匀速直线运动公式$s=vt$，40s内下潜深度：
$s_1=vt_1=20\ \mathrm{m/s} × 40\ \mathrm{s}=800\ \mathrm{m}$。
(2) 从发射超声波到接收的时间$t_2=12\ \mathrm{s}$，这段时间内潜水器下潜的距离：
$s_2=vt_2=20\ \mathrm{m/s} × 12\ \mathrm{s}=240\ \mathrm{m}$；
超声波传播的路程：
$s_{\mathrm{声}}=v_{\mathrm{声}}t_2=1500\ \mathrm{m/s} × 12\ \mathrm{s}=18000\ \mathrm{m}$；
由于超声波往返，其路程等于“发射时潜水器到海底的距离 + 接收时潜水器到海底的距离”，而发射时到海底的距离比接收时多$s_2$，因此：
$s_{\mathrm{声}}=s_{\mathrm{接收}} + (s_{\mathrm{接收}} + s_2)$，整理得：
$s_{\mathrm{接收}}=\frac{s_{\mathrm{声}} - s_2}{2}=\frac{18000\ \mathrm{m} -240\ \mathrm{m}}{2}=8880\ \mathrm{m}$。
(3) 海域深度等于40s时潜水器的下潜深度，加上发射时潜水器到海底的距离（发射时到海底的距离为$s_{\mathrm{接收}} + s_2$），因此：
$s=s_1 + (s_{\mathrm{接收}} + s_2)=800\ \mathrm{m} + (8880\ \mathrm{m} +240\ \mathrm{m})=9920\ \mathrm{m}$。
【答案】
(1)800 m；(2)8880 m；(3)9920 m
【知识点】
匀速直线运动、回声测距
【点评】
本题将匀速运动与超声波回声测距结合，需学生清晰分析运动过程，理清超声波往返路程与潜水器运动路程的关系，考查物理过程分析能力，是中等难度的应用类题目。
【难度系数】
0.5
