4.如图所示，小明同学做纸锅烧水实验。查阅资料得知，纸的着火点大约是$183°\mathrm{C}$，酒精灯火焰的温度约为$450°\mathrm{C}$，电吹风吹出热风的温度约为$60°\mathrm{C}$。（标准大气压下，水的沸点约为$100°\mathrm{C}$。）
（1）小明同学用电吹风吹出的热风给纸锅加热，水（选填“会”或“不会”）沸腾，这是因为电吹风吹出热风的温度水的沸点。
（2）用酒精灯给纸锅底加热，当水沸腾时，纸锅（选填“会”或“不会”）燃烧，这是因为水沸腾时温度，水的沸点$100°\mathrm{C}$低于纸的着火点$183°\mathrm{C}$。

4.(1)不会 低于
(2)不会 保持不变

【分析】
本题考查水沸腾的条件和燃烧的条件，解题时需明确：标准大气压下水的沸点为100℃，水沸腾需达到沸点且持续吸热；物质燃烧需要温度达到自身着火点。先分析电吹风吹热风的温度与水沸点的关系，再分析酒精灯加热时水沸腾的温度特点与纸着火点的关系，即可得出结论。
【解析】
（1）水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，标准大气压下水的沸点为100℃。电吹风吹出的热风温度约为60℃，低于水的沸点，因此水无法达到沸腾所需的温度，所以水不会沸腾。
（2）用酒精灯加热纸锅时，水吸收热量温度升高，达到沸点后继续吸热但温度保持不变，标准大气压下水的沸点为100℃，而纸的着火点约为183℃，此时纸锅的温度最高为100℃，低于纸的着火点，因此纸锅不会燃烧。
【答案】
(1)不会 低于 (2)不会 保持不变
【知识点】
水的沸点、沸腾的条件、燃烧的条件
【点评】
本题结合纸锅烧水实验，将物理知识与实际实验结合，考查了水沸腾的特点和燃烧的条件，有助于学生理解相关知识点，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 探究水在沸腾前后温度变化的特点的实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示。

(1)实验中需要的测量工具是温度计和。实验装置的安装顺序是（选填“自下而上”或“自上而下”）。
(2)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是。
(3)从实验中可以看到，水的沸腾是一种剧烈的现象。水沸腾时的现象是水中形成大量气泡，气泡不断上升、（选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。由实验过程和图乙可知，水沸腾时温度的变化规律是。
(4)熄灭酒精灯后，发现水并未立即停止沸腾，其主要原因是。

5.(1)秒表 自下而上
(2)适当提高水的初温或者适当减少水的质量
(3)汽化 变大 水在沸腾的过程中不断吸热，但水的温度保持不变
(4)烧杯底部和陶土网的温度高于水的沸点，水的温度达到沸点且能继续吸热

【分析】
本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需结合实验器材选择、装置安装、沸腾的现象与规律、实验操作改进等知识点逐一分析：
1. 实验需测量温度和加热时间，对应确定测量工具；装置安装要结合酒精灯外焰加热的要求，明确安装顺序；
2. 减少加热时间的措施可从减少热量消耗、加快吸热速度等角度思考；
3. 水的沸腾属于汽化现象，沸腾时气泡的变化、温度变化规律是实验核心现象；
4. 熄灭酒精灯后水未立即沸腾，需从水是否持续吸热的角度分析原因。
【解析】
(1) 实验中要记录温度随时间的变化，测量温度用温度计，测量时间需用秒表；实验装置安装时，需先根据酒精灯外焰的高度固定铁圈（保证外焰加热），再向上调整温度计等部件，因此安装顺序为自下而上。
(2) 减少从加热到沸腾的时间，可通过减少水吸收的总热量或加快吸热：比如适当减少水的质量（降低总热量需求）、适当提高水的初温（缩短升温到沸点的时间）等。
(3) 沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象；水沸腾时，容器内水温均匀，气泡上升过程中，周围水不断汽化补充水蒸气，且水压随深度减小，所以气泡不断变大；由图乙可知，水沸腾时温度达到99℃后保持不变，规律为：水在沸腾的过程中不断吸热，但温度保持不变。
(4) 熄灭酒精灯后，烧杯底部和陶土网的温度仍高于水的沸点，此时水的温度达到沸点，且能继续从温度较高的烧杯、陶土网吸收热量，因此水不会立即停止沸腾。
【答案】
(1) 秒表；自下而上
(2) 适当提高水的初温（或适当减少水的质量）
(3) 汽化；变大；水在沸腾的过程中不断吸热，但水的温度保持不变
(4) 烧杯底部和陶土网的温度高于水的沸点，水的温度达到沸点且能继续吸热
【知识点】
探究水的沸腾实验；汽化现象；沸腾的特点
【点评】
本题是热学基础实验题，考查水沸腾实验的器材、操作、现象及规律，属于对核心基础知识点的应用，难度适中，需学生掌握实验的基本要点。
【难度系数】
0.6

6. 小聪和同学们研究固体熔化时温度的变化规律的实验装置如图所示。

(1)小聪用手握冰块,一会儿看到有部分冰熔化成了水,并感觉手很凉。根据此体验,请你提出一个与熔化相关的猜想:。
(2)实验中,小聪把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出。在安全的前提下,把试管放进冰水混合物中,试管中的冰会停止熔化,请你说明原因:。
(3)要研究冰熔化时温度的变化规律,需要收集哪些证据?。
(4)小聪又研究了海波的熔化,并与冰的熔化实验进行对比。在熔化的过程中,海波与冰相同的规律是,能观察到的不同现象是。

6.(1)冰在熔化的过程中会吸收热量
(2)冰和冰水混合物的温度相同，冰不能吸收热量，所以冰不会熔化
(3)需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化
(4)吸收热量，温度保持不变 海波和冰的熔点不同

【分析】
本题围绕固体熔化的实验展开，需结合熔化的特点、晶体熔化的条件等知识分析各问题：
(1) 手握冰块时冰熔化，手变凉，说明冰熔化时吸收了手的热量，据此可提出猜想；
(2) 晶体熔化需要满足“达到熔点，继续吸热”的条件，将正在熔化的冰放入冰水混合物，两者温度相同，冰无法继续吸热，因此停止熔化；
(3) 研究冰熔化时温度的变化规律，需定时记录时间和对应的温度，以此分析温度随时间的变化；
(4) 冰和海波都是晶体，熔化时的共同规律是吸热且温度不变，但不同晶体的熔点不同，因此两者熔点有差异。
【解析】
(1) 手握冰块，冰熔化成水，手感觉凉，说明冰熔化过程中吸收了手的热量，故可猜想：冰在熔化的过程中会吸收热量；
(2) 正在熔化的冰温度为0℃，放入的冰水混合物温度也是0℃，两者温度相同，试管中的冰无法从周围吸收热量，而晶体熔化需要继续吸热，因此冰会停止熔化；
(3) 研究冰熔化时温度的变化规律，需要测量不同时刻冰的温度，因此需要用秒表记录时间，用温度计测量对应时刻的温度，即收集“不同时刻冰的温度”这一证据；
(4) 冰和海波都是晶体，熔化过程中都吸收热量且温度保持不变，这是相同规律；但冰的熔点是0℃，海波的熔点约为48℃，因此不同现象是两者的熔点不同。
【答案】
(1) 冰在熔化的过程中会吸收热量
(2) 冰和冰水混合物的温度相同，冰不能吸收热量，所以冰不会熔化
(3) 需要用秒表和温度计记录不同时刻下冰的温度变化
(4) 吸收热量，温度保持不变；海波和冰的熔点不同
【知识点】
熔化的特点、晶体熔化的条件、熔化实验探究
【点评】
本题结合固体熔化实验，考查晶体熔化的相关知识，需理解晶体熔化的条件和规律，题目难度不大，注重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6