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3. 班级开展“向优秀人物致敬”专题学习活动。请你参与并完成以下任务。(10 分)
【致敬·歌咏】
（1）新趋势·跨学科命题 活动以诗朗诵开场,某同学朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书,如果选一首歌曲作背景音乐烘托气氛,你为他选择的背景音乐是(2分) （
中国青年决不会任人宰割,头可断,血可流,战死不做亡国奴!这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活,何惧流尽最后一滴鲜血!
——毛庭芳家书
A. 悠扬的乐曲
B. 激昂的乐曲
C. 欢快的乐曲
【致敬·赞颂】
（2）结合下面的材料,为顾诵芬院士写一则颁奖词。(3分)
顾诵芬,我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时,曾亲眼看见日本的轰炸机从头顶飞过,于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。长大后,他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系,皆被录取。毕业后,他就投入了祖国航空事业的建设当中。1967年,顾诵芬担任歼-8战斗机的副总设计师。后来,没有经过专业训练的他,瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
【致敬·演讲】
（3）活动最后一个环节是举办演讲比赛,请你根据下面的流程图向工作组的老师和同学们介绍赛前筹备工作。要求内容完整,表述准确,语言连贯。(5分)
【致敬·歌咏】
（1）新趋势·跨学科命题 活动以诗朗诵开场,某同学朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书,如果选一首歌曲作背景音乐烘托气氛,你为他选择的背景音乐是(2分) （
B
）中国青年决不会任人宰割,头可断,血可流,战死不做亡国奴!这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活,何惧流尽最后一滴鲜血!
——毛庭芳家书
A. 悠扬的乐曲
B. 激昂的乐曲
C. 欢快的乐曲
【致敬·赞颂】
（2）结合下面的材料,为顾诵芬院士写一则颁奖词。(3分)
顾诵芬,我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时,曾亲眼看见日本的轰炸机从头顶飞过,于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。长大后,他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系,皆被录取。毕业后,他就投入了祖国航空事业的建设当中。1967年,顾诵芬担任歼-8战斗机的副总设计师。后来,没有经过专业训练的他,瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
舍半生,给茫茫长空。一腔爱,一飞机,一场攻坚克难。从青丝到白发,心归处,是蓝天。
【致敬·演讲】
（3）活动最后一个环节是举办演讲比赛,请你根据下面的流程图向工作组的老师和同学们介绍赛前筹备工作。要求内容完整,表述准确,语言连贯。(5分)
举办“向优秀人物致敬”演讲比赛需要成立三个工作组,评审组需要请老师、家长以及学生代表担任评委。运营组分为学生、老师两个组,其中学生需要利用课余时间布置比赛场地,老师需要采购比赛奖品。宣传组则要制作海报并邀请学生家长观看比赛。在各组准备工作完成后比赛才会开始。
答案
3.(1)B(2分)
【解析】本题考查诗歌朗诵背景音乐的选择。“中国青年决不会任人宰割,头可断,血可流,战死不做亡国奴!这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活,何惧流尽最后一滴鲜血”,这是革命理想高于天的铮铮誓言,饱含着为共产主义理想、为革命信念而战,随时准备牺牲一切的崇高品格;铿锵有力,表现了为了国家不怕牺牲的英雄壮志。根据“向优秀人物致敬”“朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书”可知,我们应该用慷慨激昂的配乐。
(2)示例:舍半生,给茫茫长空。一腔爱,一飞机,一场攻坚克难。从青丝到白发,心归处,是蓝天。(3分)
(3)示例:举办“向优秀人物致敬”演讲比赛需要成立三个工作组,(1分)评审组需要请老师、家长以及学生代表担任评委。(1分)运营组分为学生、老师两个组,其中学生需要利用课余时间布置比赛场地,老师需要采购比赛奖品。(1分)宣传组则要制作海报并邀请学生家长观看比赛。(1分)在各组准备工作完成后比赛才会开始。(1分)
【解析】本题考查诗歌朗诵背景音乐的选择。“中国青年决不会任人宰割,头可断,血可流,战死不做亡国奴!这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活,何惧流尽最后一滴鲜血”,这是革命理想高于天的铮铮誓言,饱含着为共产主义理想、为革命信念而战,随时准备牺牲一切的崇高品格;铿锵有力,表现了为了国家不怕牺牲的英雄壮志。根据“向优秀人物致敬”“朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书”可知,我们应该用慷慨激昂的配乐。
(2)示例:舍半生,给茫茫长空。一腔爱,一飞机,一场攻坚克难。从青丝到白发,心归处,是蓝天。(3分)
(3)示例:举办“向优秀人物致敬”演讲比赛需要成立三个工作组,(1分)评审组需要请老师、家长以及学生代表担任评委。(1分)运营组分为学生、老师两个组,其中学生需要利用课余时间布置比赛场地,老师需要采购比赛奖品。(1分)宣传组则要制作海报并邀请学生家长观看比赛。(1分)在各组准备工作完成后比赛才会开始。(1分)
