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Ⅰ. Listen and order. 听录音，找到相关的图片，在对应的方框里写上序号。（12分）
□ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □
答案
3 1 2 6 5 4
解析
【分析】
本题是听力排序题，解题思路为：先观察每一幅图的内容，明确每幅图对应的日常场景或动作，再结合录音中事件发生的先后顺序，将对应序号填入下方方框即可。
【解析】
先识别从左到右六幅图的场景：第一幅对应穿衣服，第二幅对应出门挂衣，第三幅对应上公交车，第四幅对应下车，第五幅对应玩耍，第六幅对应骑自行车。根据录音描述的事件顺序，对应序号依次为3、1、2、6、5、4，按此顺序填入方框。
【答案】
3 1 2 6 5 4
【知识点】
听力排序、日常场景词汇
【点评】
本题结合日常常见场景考查听力理解与排序能力，贴近生活，难度适中，能检验学生对日常场景的认知和听力信息的处理能力。
【难度系数】
0.6
本题是听力排序题，解题思路为：先观察每一幅图的内容，明确每幅图对应的日常场景或动作，再结合录音中事件发生的先后顺序，将对应序号填入下方方框即可。
【解析】
先识别从左到右六幅图的场景：第一幅对应穿衣服，第二幅对应出门挂衣，第三幅对应上公交车，第四幅对应下车，第五幅对应玩耍，第六幅对应骑自行车。根据录音描述的事件顺序，对应序号依次为3、1、2、6、5、4，按此顺序填入方框。
【答案】
3 1 2 6 5 4
【知识点】
听力排序、日常场景词汇
【点评】
本题结合日常常见场景考查听力理解与排序能力，贴近生活，难度适中，能检验学生对日常场景的认知和听力信息的处理能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Listen and choose. 听录音,选择合适的答语,将其字母序号写在括号里。(10分)
()1. A. Yes, I am.
B. Of course I can.
C. I can get messages.
()2. A. I often go swimming.
B. They will go to the playground.
C. I'll go swimming.
()3. A. No, I don't.
B. Yes, I do.
C. No, she doesn't.
( )4. A. It begins at 7:45.
B. It ends at 8:30.
C. I like it.
()5. A. At the South Pole of our Earth.
B. At the North Pole of our Earth.
C. The Arctic is very beautiful.
()1. A. Yes, I am.
B. Of course I can.
C. I can get messages.
()2. A. I often go swimming.
B. They will go to the playground.
C. I'll go swimming.
()3. A. No, I don't.
B. Yes, I do.
C. No, she doesn't.
( )4. A. It begins at 7:45.
B. It ends at 8:30.
C. I like it.
()5. A. At the South Pole of our Earth.
B. At the North Pole of our Earth.
C. The Arctic is very beautiful.
答案
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B
解析
【分析】
这类听力选择题需先预判每小题对应的问句类型，再结合答语的主语、时态、语义匹配度选择答案：第1题匹配“能力表述”的答语；第2题匹配“将来计划”的答语；第3题需答语主语与问句主语一致；第4题区分“开始时间”和“结束时间”的表述；第5题结合南极、北极的常识判断。
【解析】
1. 对应问句应为询问“你能做什么”，答语需体现能力，A是一般疑问句答语，B是can引导的一般疑问句答语，C为能力表述，故选C；
2. 对应问句询问“你将要做什么”，答语用将来时，A是一般现在时，B主语不符，C是将来时且主语一致，故选C；
3. 问句主语为第三人称单数女性，答语主语需对应“she”，A、B主语是“I”，C符合要求，故选C；
4. 问句询问“开始时间”，A对应“begin（开始）”的时间，B对应“end（结束）”的时间，C语义不符，故选A；
5. 北极是“North Pole”，南极是“South Pole”，结合常识选B。
【答案】
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B
【知识点】
听力理解、日常交际用语、常识应用
【点评】
本题为基础听力匹配题，需熟悉日常问答的时态、主语对应关系，结合简单常识即可解答，注重听力场景的语义匹配。
【难度系数】
0.5
这类听力选择题需先预判每小题对应的问句类型，再结合答语的主语、时态、语义匹配度选择答案：第1题匹配“能力表述”的答语；第2题匹配“将来计划”的答语；第3题需答语主语与问句主语一致；第4题区分“开始时间”和“结束时间”的表述；第5题结合南极、北极的常识判断。
【解析】
1. 对应问句应为询问“你能做什么”，答语需体现能力，A是一般疑问句答语，B是can引导的一般疑问句答语，C为能力表述，故选C；
2. 对应问句询问“你将要做什么”，答语用将来时，A是一般现在时，B主语不符，C是将来时且主语一致，故选C；
3. 问句主语为第三人称单数女性，答语主语需对应“she”，A、B主语是“I”，C符合要求，故选C；
4. 问句询问“开始时间”，A对应“begin（开始）”的时间，B对应“end（结束）”的时间，C语义不符，故选A；
5. 北极是“North Pole”，南极是“South Pole”，结合常识选B。
【答案】
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B
【知识点】
听力理解、日常交际用语、常识应用
【点评】
本题为基础听力匹配题，需熟悉日常问答的时态、主语对应关系，结合简单常识即可解答，注重听力场景的语义匹配。
【难度系数】
0.5
Ⅲ. Listen and choose. 听短文,将正确的字母序号写在括号里。(10分)
(
A. near B. beside C. behind
(
A. museum B. bus stop C. tourist office
(
A. next to B. opposite C. next
(
A. Turn left. Then go straight ahead.
B. Go straight ahead. Then turn left.
C. Go straight ahead. Then turn right.
(
A
)1. The school is the park.A. near B. beside C. behind
(
C
)2. Jack is going to the .A. museum B. bus stop C. tourist office
(
A
)3. Peter lives John.A. next to B. opposite C. next
(
C
)4. You will see the park.A. Turn left. Then go straight ahead.
B. Go straight ahead. Then turn left.
C. Go straight ahead. Then turn right.
答案
1.A 2.C 3.A 4.C
解析
【分析】
本题为听力理解选择题，解题思路如下：①先快速浏览所有题干与选项，圈出每道题的核心关键词（如地点、方位、路线），预判听力内容的方向；②听录音时，重点捕捉对应题目的关键信息（如第1题学校与公园的位置关系、第2题Jack的目的地等）；③听完每道题的对应内容后，匹配选项选出正确答案。
【解析】
需结合听力原文信息逐一匹配选项：1. 定位录音中关于学校和公园的方位描述，对应选项A（near）；2. 捕捉Jack要前往的地点，对应选项C（tourist office）；3. 找到Peter与John的居住位置描述，对应选项A（next to）；4. 听去公园的路线指引，对应选项C（Go straight ahead. Then turn right.）。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C
【知识点】
听力理解、方位表达、路线表达
【点评】
本题考查听力中方位、地点及路线信息的捕捉能力，需提前读题预判，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
本题为听力理解选择题，解题思路如下：①先快速浏览所有题干与选项，圈出每道题的核心关键词（如地点、方位、路线），预判听力内容的方向；②听录音时，重点捕捉对应题目的关键信息（如第1题学校与公园的位置关系、第2题Jack的目的地等）；③听完每道题的对应内容后，匹配选项选出正确答案。
【解析】
需结合听力原文信息逐一匹配选项：1. 定位录音中关于学校和公园的方位描述，对应选项A（near）；2. 捕捉Jack要前往的地点，对应选项C（tourist office）；3. 找到Peter与John的居住位置描述，对应选项A（next to）；4. 听去公园的路线指引，对应选项C（Go straight ahead. Then turn right.）。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C
【知识点】
听力理解、方位表达、路线表达
【点评】
本题考查听力中方位、地点及路线信息的捕捉能力，需提前读题预判，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
