()5. The train station is opposite the .

A.church
B.hospital
C.supermarket

5.B

【分析】这是一道英语词义辨析题，解题思路：先理解题干中方位介词“opposite”（在……对面）的含义，再分析三个选项的名词词义，结合题目要求选出正确的地点名词。
【解析】题干翻译为“火车站在______对面”。A选项“church”意为教堂，B选项“hospital”意为医院，C选项“supermarket”意为超市。根据题目给定的参考答案，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；方位介词用法
【点评】本题考查基础英语词汇词义与方位介词的运用，属于英语基础题型，侧重巩固核心词汇，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅳ. Listen and write. 听短文,根据所听内容填空,每空一词,将句子补充完整。(8分)
It's . There are many different programmes on .
The sports programme begins at ______ to six.
The nature programme at ten past five.
The ______ begins ______ four.
The science fiction ______ begins at ______ past nine.

Saturday TV twenty begins cartoon at film half

【分析】本题为听力填空题，解题思路：①先快速通读所有句子，分析每个空格的词性与语境，预判需填内容（如第一空为星期类名词，第二空为媒体类名词等）；②听录音时，精准捕捉对应空格位置的关键信息，确保填写的单词符合“每空一词”的要求；③听完后核对单词拼写与语境是否匹配。
【解析】根据听力原文的关键信息，依次对应每个空格填写单词：第一空填表示星期的Saturday，第二空填表示媒体的TV，第三空填时间数词twenty，第四空填动词begins，第五空填节目类型cartoon，第六空填介词at，第七空填节目类型film，第八空填时间数词half。
【答案】Saturday TV twenty begins cartoon at film half
【知识点】听力理解 词汇运用
【点评】本题考查听力信息捕捉与基础词汇的运用，需提前预判空格内容，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.6

Ⅴ. Read and judge. 判断每组单词是否押韵,押韵的写"T",不押韵的写"F"。(10分)
()1. fly high ()2. key OK
()3. friend head ()4. ride hide
()5. wear pair ()6. know now
()7. sweater light ()8. socks box
()9. nice rice ()10. glue bell

1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.F 7.F 8.T 9.T 10.F

【分析】
判断英语单词是否押韵，核心是对比每组两个单词的最后一个音节（重读音节）的发音是否相同，发音一致则押韵（写“T”），发音不同则不押韵（写“F”）。我们逐个分析每组单词的发音：1. fly /flaɪ/与high /haɪ/，尾音均为/aɪ/；2. key /kiː/与OK /əʊˈkeɪ/，尾音分别为/iː/和/eɪ/；3. friend /frend/与head /hed/，尾音分别为/end/和/hed/；4. ride /raɪd/与hide /haɪd/，尾音均为/aɪd/；5. wear /weə/与pair /peə/，尾音均为/eə/；6. know /nəʊ/与now /naʊ/，尾音分别为/əʊ/和/aʊ/；7. sweater /ˈswetə/与light /laɪt/，尾音分别为/ə/和/aɪt/；8. socks /sɒks/与box /bɒks/，尾音均为/ɒks/；9. nice /naɪs/与rice /raɪs/，尾音均为/aɪs/；10. glue /ɡluː/与bell /bel/，尾音分别为/uː/和/el/。
【解析】
1. fly和high尾音发音相同，故填T；2. key和OK尾音发音不同，故填F；3. friend和head尾音发音不同，故填F；4. ride和hide尾音发音相同，故填T；5. wear和pair尾音发音相同，故填T；6. know和now尾音发音不同，故填F；7. sweater和light尾音发音不同，故填F；8. socks和box尾音发音相同，故填T；9. nice和rice尾音发音相同，故填T；10. glue和bell尾音发音不同，故填F。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.F 7.F 8.T 9.T 10.F
【知识点】英语单词发音、押韵判断
【点评】本题考查基础英语语音知识，要求学生准确掌握常见单词的读音，通过对比尾音发音判断是否押韵，属于小学阶段的基础语音题型。
【难度系数】0.6

Ⅵ. Read and match. 阅读手机功能的描述,将对应的字母序号填在括号里。(12分)
A
Contacts
B
File Manager
C
Phone
D
Messaging
E
Settings
F
Calendar
()1. Where can you send and get messages?
()2. Where can you find out the date(日期)?
()3. Where can you store(储存) music or video files?
()4. Where can you keep a list of people's names and phone numbers?
()5. Where can you find phone calls you have made or answered?
()6. Where can you change the information displayed(显示) on your phone?

1.D 2.F 3.B 4.A 5.C 6.E

【分析】
本题是手机功能与对应英语词汇的匹配题，解题思路为：先明确每个问题描述的核心功能，再匹配A-F对应的手机功能词汇，逐一对应即可得出答案。
【解析】
1. 问题1核心是“收发消息”，对应D.Messaging（信息功能），故填D；
2. 问题2核心是“查找日期”，对应F.Calendar（日历），故填F；
3. 问题3核心是“储存音视频文件”，对应B.File Manager（文件管理器），故填B；
4. 问题4核心是“存储人名和电话号码列表”，对应A.Contacts（通讯录），故填A；
5. 问题5核心是“查找已拨打/接听的通话记录”，对应C.Phone（电话功能），故填C；
6. 问题6核心是“更改手机显示信息”，对应E.Settings（设置），故填E。
【答案】
1.D 2.F 3.B 4.A 5.C 6.E
【知识点】
英语词汇匹配，手机功能英语表达
【点评】
本题考察日常手机功能相关的基础英语词汇，属于简单匹配题，需准确理解各词汇含义即可完成。
【难度系数】
0.8

Ⅶ. Read and match.你能读懂这些对话吗？选择恰当的序号填在方框里。(8分)
① Mrs Lee: Can you open the window, please?
Tom: OK.
② Mrs Lee: Can I open the window, Tom?
Tom: Yes, of course.
③ Tom: Can you get the cake for Bill, please?
Connie: Sorry, I'm not going to his place.
④ Tom: Can I have some more cake, Connie?
Connie: Yes. Here you are.
□ Tom wants to eat some more cake.
□ Tom asks Connie for help.
□ Mrs Lee wants to open the window.
□ Mrs Lee asks Tom to open the window.

4 3 2 1

【分析】
解题思路：首先逐一理解每个对话的人物、动作和意图；再明确每个方框内句子的含义；最后将方框句子与对应对话的序号匹配，按方框顺序整理出答案。步骤：1. 分析对话①：李老师请汤姆开窗，对应“Mrs Lee asks Tom to open the window”；2. 分析对话②：李老师询问汤姆能否开窗，对应“Mrs Lee wants to open the window”；3. 分析对话③：汤姆请康妮帮忙拿蛋糕给比尔，对应“Tom asks Connie for help”；4. 分析对话④：汤姆向康妮要更多蛋糕，对应“Tom wants to eat some more cake”；5. 按方框给出的四个描述顺序，匹配对应序号即可。
【解析】
1. 方框第一句“Tom wants to eat some more cake”对应对话④（汤姆向康妮请求再要些蛋糕，康妮同意），故填4；
2. 方框第二句“Tom asks Connie for help”对应对话③（汤姆请康妮帮忙拿蛋糕给比尔），故填3；
3. 方框第三句“Mrs Lee wants to open the window”对应对话②（李老师询问汤姆自己能否开窗），故填2；
4. 方框第四句“Mrs Lee asks Tom to open the window”对应对话①（李老师请求汤姆开窗），故填1；
最终按方框顺序得到答案：4 3 2 1。
【答案】
4 3 2 1
【知识点】
日常对话理解、阅读理解匹配
【点评】
本题为基础的阅读理解匹配题，考查学生对日常情景对话的理解能力，只要准确把握每个对话的人物和核心动作，就能顺利完成匹配，难度较低。
【难度系数】
0.7