Ⅰ 根据单词画线部分的读音，将单词归类
[2024 原创]
$\underline{wh}$om $\underline{wh}$ale al$\underline{th}$ough tru$\underline{th}$ $\underline{sh}$ark geogra$\underline{phy}$
$\underline{ch}$ick $\underline{wh}$ole $\underline{wh}$ite $\underline{th}$ese $\underline{th}$ird fini$\underline{sh}$
$\underline{ph}$one mu$\underline{ch}$
1. /tʃ/ _______
2. /f/ _______
3. /ʃ/ _______
4. /θ/ _______
5. /ð/ _______
6. /w/ _______
7. /h/ _______

1. chick;much chick 的音标为/tʃɪk/; much 的音标为/mʌtʃ/。它们的画线部分的发音均为/tʃ/。
2. geography;phone geography 的音标为/dʒiˈɒɡrəfi/; phone 的音标为/fəʊn/。它们的画线部分的发音均为/f/。
3. shark;finish shark 的音标为/ʃɑːk/; finish的发音为/ˈfɪnɪʃ/。它们的画线部分的发音均为/ʃ/。
链接狂K
promise 的详
细讲解见狂K
重点P49。
4. truth;third truth 的音标为/truːθ/; third 的音标为/θɜːd/。它们的画线部分的发音均为/θ/。
5. although;these although 的音标为/ɔːlˈðəʊ/; these 的音标为/ðiːz/。它们的画线部分的发音均为/ð/。
6. whale;white whale 的音标为/weɪl/; white 的音标为/waɪt/。它们的画线部分的发音均为/w/。
7. whom;whole whom 的音标为/huːm/; whole 的音标为/həʊl/。它们的画线部分的发音均为/h/。

【分析】
这是一道英语辅音字母组合发音归类题，解题时首先要明确所有待归类单词的画线部分对应的字母组合，逐个确认每个单词画线部分的音标，再将发音和题目给出的7个音标逐一匹配，把对应发音的单词归入对应类别即可。解题过程中可以先按字母组合分类梳理发音，比如先区分ch、ph、sh、th、wh这几类不同的画线字母组合的常见发音，再和题干给出的音标逐一对应，避免错放、漏放单词。
【解析】
我们逐个核对每个音标对应的符合要求的单词：
1. 对应发音/tʃ/：chick的音标为/tʃɪk/，画线部分ch发音为/tʃ/；much的音标为/mʌtʃ/，画线部分ch发音为/tʃ/，二者符合要求。
2. 对应发音/f/：geography的音标为/dʒiˈɒɡrəfi/，画线部分ph发音为/f/；phone的音标为/fəʊn/，画线部分ph发音为/f/，二者符合要求。
3. 对应发音/ʃ/：shark的音标为/ʃɑːk/，画线部分sh发音为/ʃ/；finish的音标为/ˈfɪnɪʃ/，画线部分sh发音为/ʃ/，二者符合要求。
4. 对应发音/θ/：truth的音标为/truːθ/，画线部分th发清辅音/θ/；third的音标为/θɜːd/，画线部分th发清辅音/θ/，二者符合要求。
5. 对应发音/ð/：although的音标为/ɔːlˈðəʊ/，画线部分th发浊辅音/ð/；these的音标为/ðiːz/，画线部分th发浊辅音/ð/，二者符合要求。
6. 对应发音/w/：whale的音标为/weɪl/，画线部分wh发音为/w/；white的音标为/waɪt/，画线部分wh发音为/w/，二者符合要求。
7. 对应发音/h/：whom的音标为/huːm/，画线部分wh发音为/h/；whole的音标为/həʊl/，画线部分wh发音为/h/，二者符合要求。
【答案】
1. chick;much
2. geography;phone
3. shark;finish
4. truth;third
5. although;these
6. whale;white
7. whom;whole
【知识点】
辅音组合辨音，英语音标认读
【点评】
本题是音标模块的基础题型，覆盖了ch、ph、sh、th、wh多个高频辅音字母组合的不同发音规则，重点区分了th的清浊辅音差异、wh组合的两种不同发音，能够帮助学生夯实音标基础，梳理常见字母组合的发音规律，适合英语入门阶段巩固知识点使用。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 根据句意及首字母或音标提示填写单词
8. Once u a time, there was a beautiful princess.
9. [2024 四川绵阳调研]The lion b the net with his sharp teeth, but that did not help.
10. At last they killed all the enemies (敌人) and won that w.
11. [2024 陕西西安期末·改编]When we were young, we /'prɒmɪst/ to be friends forever.
12. [2024 山东日照期中]Alice is getting on well with most of her /'neɪbəz/ now.

8. upon 9. bit 10. war
11. promised
12. neighbours/neighbors

【分析】
这类单词填空题的解题思路是：第一步先通读完整句子，理解句子整体含义，第二步结合给出的首字母提示或者音标拼读，锁定对应的核心词汇，第三步还要结合句子的时态、名词单复数、固定搭配等语法规则，确认填入词汇的正确形式，避免出现形式错误。比如第8题看到讲故事的开头提示，直接联想对应的经典固定搭配，第9题看到后半句的过去式提示，要把动词变为对应的过去式形式，音标类题目先准确拼读音标，匹配对应的课标词汇再验证是否符合句意即可。
【解析】
8. 本题考查固定搭配，"Once upon a time"是英语中讲故事常用的开篇固定表达，意为“从前”，符合句意，故填upon。
9. 根据句意“狮子用锋利的牙齿咬网，但没有用”，首字母为b，对应动词bite（咬），后半句"that did not help"为一般过去时，动作发生在过去，因此bite要变为过去式bit，故填bit。
10. 根据前文“他们消灭了所有敌人”的提示，结合首字母w，可知此处表达“赢得了那场战争”，war意为“战争”，that后接单数名词，符合语境，故填war。
11. 拼读音标/'prɒmɪst/，可得到单词promised，是动词promise（承诺）的过去式，句子时间状语"When we were young"为一般过去时的标志，符合语法要求，故填promised。
12. 拼读音标/'neɪbəz/，可得到单词neighbours（英式拼写）/neighbors（美式拼写），意为“邻居”，"most of"后接可数名词复数形式，符合“和大部分邻居相处融洽”的句意，故填neighbours/neighbors。
【答案】
8. upon
9. bit
10. war
11. promised
12. neighbours/neighbors
【知识点】
固定短语识记，音标对应单词，动词时态变形
【点评】
本题属于基础级词汇运用题型，全部考察课标要求掌握的核心词汇和常用固定搭配，难度较低，学生解题时除了匹配词义和音标之外，要额外注意结合句子的时态、名词单复数规则确认词汇的正确形式，避免因为形式疏漏丢分。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 用括号内所给单词的适当形式填空
13. These (hunt) are looking for that big wolf.
14. [2024 吉林长春质检]Students are very busy now. They should think about how to use their time (wise).
15. Visitors can see sheep getting their wool (羊毛) cut in that (farmer) house.
16. The policeman (catch) the drunk driver, but he didn’t remember knocking down the old lady.
17. [2025 辽宁抚顺期末]Long ago, people didn’t know that the earth (go) around the sun.

13. hunters 句意为:这些猎人正在寻找那头大狼。空处应用名词作主语,结合语境可知此处指“猎人”;空前有 These,故填 hunters。
14. wisely 空处修饰动词 use,应用副词,故填 wisely,意为“明智地”。
15. farmer’s 空处应用名词所有格形式作定语,修饰 house,空前有 that,故填 farmer’s。
16. caught 由 didn’t 可知,句子时态为一般过去时,故填 caught。
17. goes 句意为:很久以前,人们不知道地球绕着太阳转。地球绕着太阳转是客观真理,时态应用一般现在时;the earth 作主语,谓语动词应用第三人称单数形式。故填 goes。

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，核心解题思路是两步走：第一步先分析句子结构，判断空格处需要的词性、数/格属性；第二步结合语境、时态标志、特殊语法规则完成变形。逐个题思考逻辑：13题看到指示代词These，可知后面要接可数名词复数，结合语境把动词hunt转为指人的复数名词即可；14题空格修饰动词use，修饰动词必须用副词，把形容词wise转为副词；15题空格后是名词house，要表达所属关系，需要用名词所有格；16题看到句中didn't的过去时标志，把动词catch转为一般过去式；17题注意宾语从句描述的是客观真理，不受主句过去时态限制，用一般现在时的三单形式即可。
【解析】
13. 指示代词These后需接可数名词复数，动词hunt表示“打猎”，对应表示身份的名词“猎人”是hunter，复数形式为hunters，符合“这些猎人正在搜寻大狼”的语境。
14. 空格用于修饰动词短语use their time，修饰动词必须使用副词，形容词wise的副词形式为wisely，意为“明智地”。
15. 空格后是名词house，此处要表达“农民的房子”的所属关系，需用名词所有格，空前that限定指代单个农民，因此farmer的所有格形式为farmer's。
16. 句中出现助动词didn't，说明全句描述过去发生的动作，时态为一般过去时，不规则动词catch的过去式为caught。
17. 虽然主句“很久以前人们不知道”是一般过去时，但宾语从句“地球绕着太阳转”是客观永恒真理，不受主句时态影响，需用一般现在时，主语the earth是第三人称单数，因此谓语动词go变为三单形式goes。
【答案】
13. hunters
14. wisely
15. farmer’s
16. caught
17. goes
【知识点】
词性转换，名词所有格，宾语从句时态规则
【点评】
本题覆盖了初中英语词形转换的全部高频基础考点，包含名词复数变形、副词修饰动词的规则、名词所有格用法、一般过去时不规则动词变化，以及最容易出错的“客观真理不受主句时态限制”的特殊语法特例，整体偏向基础考察，能有效检验学生对词类基本用法和时态特殊规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7

根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整
[2024 陕西西安期末]
A: Hi, Tony! 1. _______?
B: I am reading a story.
A: 2. _______?
B: It’s about a man called Hou Yi.
A: Do you like traditional Chinese stories?
B: Yes, I do.
A: Did you read something about Sima Guang?
B: 3. _______. Sima Guang broke the water vat (水缸) to save his friend.
A: 4. _______?
B: It’s very interesting and educational.
A: How do you like Sima Guang?
B: 5. _______.
A: Yes. I agree with you.

1. What are you doing/... 根据“ I am reading a story.”可知,此处应问对方在干什么。
2. What’s it about/... 根据“It’s about a man called Hou Yi.”可知,此处应问这个故事是关于什么的。
3. Yes/... 根据“Did you read something about Sima Guang?”以及“ Sima Guang broke the water vat to save his friend.”可知,此处应作肯定回答。
4. What do you think of the story/... 根据下文“It’s very interesting and educational.”可知,此处应问对方觉得这个故事怎么样。
5. I think he was very smart/... 根据“How do you like Sima Guang?”以及“Yes. I agree with you.”可知,此处 B 应回答对司马光的看法,且应为积极评价。

【分析】
这是一道初中英语情景对话补全题，解题核心思路是通过上下文的问答逻辑反向推导空缺内容：首先逐个观察每个空的后续给出的回答，判断空缺处是问句还是答语，再结合回答的时态、内容确定对应的表达。第一空看到下一句是“我正在读故事”，自然要提问对方此刻正在做什么；第二空下一句回答故事的主题是后羿，对应提问故事是关于什么的；第三空上一句是Did引导的一般疑问句，后文还能说出司马光的相关事迹，说明要做肯定回答；第四空下一句是对故事的评价，对应提问对方觉得这个故事怎么样；第五空上一句问对司马光的看法，结合后文A表示认同，给出符合人物事迹的正面评价即可，全程要保证语义连贯、时态匹配日常口语表达习惯。
【解析】
1. 根据后文B的回答“I am reading a story.”为现在进行时，描述当下正在进行的动作，可知空缺处是询问对方此刻正在做什么，填入What are you doing即可，同义合理表达均可。
2. 根据后文B的回答“It’s about a man called Hou Yi.”，是在介绍故事的内容主题，可知空缺处是询问这个故事是关于什么的，填入What's it about/What's the story about都符合语境。
3. 上文是助动词Did引导的一般疑问句“Did you read something about Sima Guang?”，后文B还能准确说出司马光砸缸救人的情节，说明B读过相关内容，因此要给出肯定回答，填入Yes, I did即可，简略回答Yes也符合要求。
4. 根据后文B给出的评价“It’s very interesting and educational.”，是对司马光相关故事的评价，可知空缺处是询问对方对这个故事的看法，填入What do you think of the story/How do you like the story都正确。
5. 上文问句“How do you like Sima Guang?”是询问对司马光本人的评价，后文A表示认同该观点，结合司马光砸缸救人的事迹，填入符合逻辑的正面评价即可，比如I think he was very smart/clever。
【答案】
1. What are you doing（合理即可）
2. What's it about（合理即可）
3. Yes, I did（合理即可）
4. What do you think of the story（合理即可）
5. I think he was very smart（合理即可）
【知识点】
情景交际用语，特殊疑问句，一般疑问句回答
【点评】
本题难度较低，重点考查学生对情景对话问答逻辑的掌握，所有空缺都可以通过下文提示反向推导得出，答案不唯一，学生解题时需要注意问答时态保持一致，表达符合日常英语交流的常用习惯，保证语义连贯通顺即可。
【难度系数】
0.8